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Inédito proyecto busca potenciar la cuesta Malleco y su viaducto ferroviario

Lunes, julio 20th, 2015

vista dsdel viaductoLa propuesta de un alumno de arquitectura en Temuco busca poner en valor el patrimonio arquitectónico de la comuna de Collipulli, a través de la construcción del denominado “Centro de Visitantes del Paisaje Cultural”. La idea pretende rescatar el patrimonio cultural de esta zona de Malleco.

Cuando hablamos de patrimonio cultural, nos referimos a creaciones humanas que tienen un valor desde un punto de vista histórico, artístico y científico, que se constituyen como una herencia de nuestros antepasados y que tenemos el deber de conservar para las futuras generaciones. A su vez el patrimonio arquitectónico, se puede considerar como el legado de todas las edificaciones de carácter público o privado cuyo valor surge como testigo de los distintos fenómenos culturales. Además, representan el valor de que se han desarrollado en el tiempo, como parte de un proceso histórico y que aún pueden serlo en el futuro.

Justamente bajo esta mirada y luego de conocer la realidad y la cantidad de inmuebles patrimoniales con los que cuenta Collipulli, Claudio Ulloa Canales, alumno de título de la carrera de Arquitectura, decidió salir en busca de su rescate, esto a través de su proyecto “Centro de Visitantes del Paisaje Cultural”, el cual trabajó junto a su profesor guía, Jaime Gatica.

“Me pareció interesante trabajar este proyecto debido al abandono de diversos recursos patrimoniales que tiene la ciudad, algunos dispersos por el territorio, sin señalización, carentes de protección, olvidados y desconocidos, incluso por la población local. Así nace la idea de construir un espacio y equipamiento que sirva para mostrar lo que tenemos, como la cultura. Además también serviría de atractivo turístico, ya que el lugar donde se emplazaría se ubica justo al costado del viaducto ferroviario en la denominada Cuesta Malleco”, explicó el estudiante.

colli3Para la Decana de la Facultad de Arquitectura y Construcción, Paz Serra, estos proyectos de título son los que buscan como docentes, ya que están fuertemente marcados por el cuidado del patrimonio y también por el rescate de los espacios públicos, potenciando lugares que viven en el abandono.  “Queremos que los proyectos que realicen nuestros alumnos tengan una componente técnica y también social, con trabajos en terreno y que se acerquen a la realidad regional, otorgando una idea o posibles soluciones a problemáticas de un determinado espacio o territorio. Es en esta vinculación donde el alumno da un paso importante, saltando del aula al mundo laboral real”, recalcó la Decana.

Ubicación

El lugar de emplazamiento del proyecto se ubica en el borde de la cuesta Malleco, el cual representa un hito histórico importante, ya que fue en algún momento la Frontera de Chile y centro de operaciones de la Pacificación. Además, en el lugar se emplazan importantes elementos culturales, como el viaducto ferroviario o el Molino El Globo, que formó parte importante del llamado granero de Chile y motor de la agricultura y economía del país.

Con el paso del tiempo, la importancia de este molino fue decayendo, quedando en el total abandono, generando un espacio de inseguridad y de nulo acceso a la comunidad. Hoy gracias a la inquietud de este alumno, los actuales dueños del Molino conocieron de su trabajo y vieron con muy buenos ojos el proyecto, no descartando generar algún tipo de iniciativa que, ya sea pública o privada, permita recuperar este espacio y proyectarlo para la cultura y el turismo.

El proyecto contempla cerca de 577 mt2 y cuenta con un hall de acceso, recepción, oficinas, salas de estar, terrazas y servicios higiénicos. También contempla una cafetería, salas multiuso y de exposición.

 

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Investigación establecerá una propuesta de reconceptualización del Derecho

Miércoles, julio 15th, 2015

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“El Derecho como Bien Común. Una investigación sobre el concepto de autonomía de lo jurídico y una propuesta de reconceptualización del Derecho en los términos de la Teoría de los Bienes Comunes”, es el nombre de la investigación que encabeza el Ph.D. Luis Lloredo, que se realiza en el marco de un proyecto FONDECYT y tiene por objetivo comprender estos conceptos desde la filosofía del Derecho. El trabajo comenzó en noviembre pasado y se extenderá hasta noviembre de 2017.

“La percepción cotidiana sobre el Derecho es contradictoria. Por un lado, nos parece un ente extraño, incomprensible, inaccesible, hostil. Por otro lado, en cambio, desearíamos utilizarlo en nuestro provecho, legalizar nuestras aspiraciones y nuestros deseos. Por un lado lo rechazamos y por otro lo anhelamos. Esta investigación pretende estudiar esta dualidad”, explicó el docente investigador de la Universidad Autónoma de Chile en Temuco.

La tesis que pretende demostrar es que el Derecho se ha convertido en una esfera reservada solo a los especialistas, los juristas, que se han constituido a su vez en una casta con un enorme poder social. Según señala el docente investigador, esto es lo que significa la noción de autonomía: el Derecho como esfera independiente de la moral, la política, la religión o la sociedad.

“Esto ha aportado grandes logros como la separación de poderes o la separación entre delito y pecado. Sin embargo, también es un problema para la democracia, porque todas las decisiones que afectan a la vida pública se tramitan a través del Derecho, y el Derecho es algo demasiado técnico como para que lo pueda entender y manejar el ciudadano común”, agregó.

DerechoEn este contexto, el objetivo de esta investigación es denunciar el excesivo tecnicismo de la práctica de los juristas, los legisladores o los tribunales. Esto, además de proponer un concepto de Derecho como bien común. Es decir, como un bien accesible a toda la ciudadanía, menos profesionalizado, donde las élites jurídicas jueguen un papel más humilde –señala- y sujeto a las reglas de la democracia. Para ello, el investigador está trabajando en una propuesta de reforma del lenguaje legal, en una propuesta de democratización de los altos niveles de la judicatura (Tribunal Supremo y Tribunal Constitucional) y en una propuesta de reforma de los estudios jurídicos.

La investigación tiene un alcance importante en relación con el actual debate acerca de la Constitución: ¿Debemos redactar una nueva Constitución? ¿Debemos hacerlo a través de una Asamblea Constituyente? ¿Debe ser votada mediante Referéndum o debe ser un trabajo realizado solo por juristas? ¿Pueden aprovecharse las experiencias del denominado nuevo constitucionalismo popular latinoamericano, ejemplificado en los modelos de Bolivia o Ecuador? ¿Puede utilizarse el modelo de Islandia, donde la nueva Constitución se redactó sobre la base de las aportaciones que los ciudadanos fueron proponiendo vía telemática? Todas estas son cuestiones a las que la investigación intenta dar una respuesta.

Luis Lloredo Alix es Doctor en Filosofía del Derecho con Premio Extraordinario de Doctorado por la Universidad Carlos III de Madrid (2011). Es Magíster en Derechos Humanos (2007) y Licenciado en Humanidades (2005) por la misma institución. Es docente investigador de la Universidad Autónoma de Chile. Es autor del libro sobre Rudolf von Ihering y su pensamiento jurídico. También ha escrito una veintena de artículos para revistas científicas y más de 10 capítulos de libros en obras colectivas, tanto en castellano, inglés y alemán.

 

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Director zonal sur de FONASA se reunió con estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud

Lunes, julio 13th, 2015

DSC08371Con el objetivo que los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud conozcan el modelo de funcionamiento de FONASA, el director zonal sur de la institución, Bernardo Villablanca, se reunió con ellos en el auditorio Juan Pablo Laporte, con la presencia de un centenar de personas.

“Se nos abre una oportunidad para conversar con los futuros prestadores. La idea es conversar lo que es el Seguro Público de Salud y cómo funciona el sistema público; cuáles son las tareas en las que está FONASA y cómo podemos mejorar en conjunto la salud del país. Esta actividad la comenzamos a desarrollar por primera vez este año”, explicó Villablanca.

Por algo más de una hora, los jóvenes escucharon atentamente la exposición de la autoridad pública. La importancia de la actividad radica en que –como futuros profesionales- estarán insertos en esta modalidad de trabajo.

En ese sentido, la vicedecana de la Facultad, Ana María Botto, valoró el encuentro. “Es un sello importante que todos los alumnos de nuestras seis carreras sean agentes de cambios y para ello hay que dar todas las herramientas. Por eso invitamos al director, para que aprendan de la voz experta cómo convertirse en prestadores y cómo funciona el sistema”, sostuvo.

“Nuestra educación está enfocada en el mundo público y privado. La salud se humaniza no sólo cuando una persona paga por un servicio profesional; todos tenemos un valor de ser y eso –nuestros estudiantes- lo van a llevar al mundo real”, agregó la autoridad universitaria.

DSC08363El Fondo Nacional de Salud, FONASA, es el organismo público encargado de otorgar cobertura de atención, tanto a las personas que cotizan el 7% de sus ingresos mensuales en FONASA, como a aquellas que, por carecer de recursos propios, financia el Estado a través de un aporte fiscal directo.

En la actividad, el director del organismo explicó que sus funciones principales son: recaudar, administrar y distribuir los recursos financieros del sector salud; financiar las prestaciones de salud otorgadas a sus beneficiarios; identificar a los asegurados e informarles adecuadamente sobre sus derechos; conocer y resolver reclamos; fiscalizar las cotizaciones de salud y los recursos destinados a prestaciones.

FONASA da cobertura de salud a más de 13, 5 millones de asegurados, sin exclusión de edad, sexo, nivel de ingreso, nº de cargas familiares ni enfermedades preexistentes. Posee cobertura nacional a través de su Casa Matriz y sus cuatro Direcciones Zonales: Norte, Centro Norte, Centro Sur y Sur. Su personal está compuesto principalmente por mujeres (67%).

 

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Feria Saludable llegó hasta la dirección regional de Gendarmería

Viernes, julio 10th, 2015

DSC08309Con el objetivo de aportar a Gendarmería en la detección de patologías de sus funcionarios, estudiantes de las facultades de Ciencias de la Salud y Ciencias Sociales en Temuco, llevaron a cabo una Feria Saludable que atendió a más de cincuenta personas. La actividad se realizó en el auditorio del organismo público, en el marco de un convenio entre ambas instituciones y dejó bastante satisfechos a los asistentes.

El Jefe operativo Regional de Gendarmería, Mayor Edgardo Caniulef, precisó que este es un tremendo aporte para ellos y hay expectativas de seguir realizando este trabajo en conjunto. “Estamos contentos con esta actividad. Esta se realiza en el marco del Día de la Prevención del Consumo de Drogas, que para nosotros es algo muy importante. Queremos señalarle a la comunidad que nos estamos fortaleciendo para entregar un mejor servicio. Somos personas cuidando personas y eso involucra un tremendo desgaste”, expresó.

A la actividad llegaron profesionales y funcionarios de todas las plantas de Gendarmería. Sin embargo, al mes de diciembre la expectativa es llegar a mil 100 personas, adelantó la autoridad. “Con estos resultados, cada uno ve qué medidas tomar para mejorar su salud pero, lo más importante, es que la institución toma decisiones.

DSC08324El director de la carrera de Terapia Ocupacional, John Salgado, llegó hasta el lugar para montar un stand junto a los alumnos del área. “Esta es una acción que responde a la responsabilidad social que tenemos como casa de estudios. Estamos –junto a las otras carreras- prestando atención a los funcionarios. Como acción de salud, lo que esperamos es recoger datos y aportar en distintas dimensiones, desde un enfoque biopsicosocial. Para nosotros es una motivación fundamental. Trabajar con una institución como esta nos permite que los estudiantes se vinculen con otros espacios que también sirven para su aprendizaje”, manifestó.

La actividad se desarrolló durante toda la mañana, con más de veinte estudiantes que representaron a sus compañeros. Melody Torres, estudiante de Terapia Ocupacional fue una de ellas. “Estamos evaluando cómo afecta el trabajo en su vida cotidiana. Vemos cómo les afecta el ambiente laboral para desarrollar un buen trabajo”, explicó.

Similar es lo que piensa la estudiante de Enfermería, Camila Figueroa. “Estamos pesquisando casos de hipertensión y glicemia. Por otro lado ver los factores de riesgo para hacer una intervención adecuada a las personas. Esto nos aporta mucho”, aseguró.

 

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Técnicas circenses se incorporan al programa curricular de Pedagogía en Educación Física

Miércoles, julio 8th, 2015

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Con el objetivo de enriquecer el proceso formativo, la carrera de Educación Física de la Universidad Autónoma de Chile en Temuco, incorporó técnicas de malabarismo, monociclos y en tela acrobática, a la Cátedra de Ludismo y Expresiones Artísticas Populares.

A través de un montaje -en el Coliseo de la casa de estudios- 120 alumnos de la carrera y 8 representantes de la compañía “Siete Variantes”, realizaron una presentación especial que tuvo como temática principal la protección del medio ambiente.

La docente a cargo, Tatiana Jerez, explicó que esta asignatura se dicta en tercer año e incorpora, además, acrobacias mano a mano y bailes callejeros.

Añadió que para la realización de la actividad recibieron el apoyo de otros niveles. “Trabajamos bastante para esto. Hubo un esfuerzo grande para entregar algo bonito para el público”, manifestó.

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Esta gala circense -que se extendió por una hora y media- fue valorada por el público que llegó masivamente al Coliseo y fue testigo de una entusiasta exhibición de energía y movimientos, habilidades que los futuros profesionales deberán poner en práctica en sus respectivos establecimientos educacionales.

El secretario de Estudios, Roberto Lagos, explicó que la idea de esta gala es que se continúe realizando de ahora en adelante y que -su principal objetivo- es que todos estos aprendizajes lleguen a los colegio. “Con las artes circences es posible acondicionar todo el cuerpo. La idea es que esto no quede sólo en la formación de los futuros profesores, sino que se traspase a sus estudiantes, para que desarrollen estas habilidades”, dijo.

 

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