temuco

Facultad de Derecho entregó una beca de estudios al colegio ganador del torneo Escolares en Justicia

Lunes, noviembre 17th, 2014

DSCN9779Alumnos del Colegio Santa Cruz de Temuco derrotaron al equipo del Complejo Educacional Príncipe de Gales de Nueva Imperial en la gran final del Torneo “Escolares en Justicia” que por segundo año organiza la Fiscalía Regional.

Los ganadores, alumnos de tercero y cuarto medio, se adjudicaron la “Copa Fiscalía”, que entregó el Fiscal Regional Cristian Paredes, además de 5 becas que cubren hasta el 30% del arancel para estudiar la carrera de Derecho en la Universidad Autónoma de Chile, que otorgó dicha casa de estudios en su calidad de patrocinante de la competencia.

El escenario de la final fue la sala 4 B del Tribunal Oral de Temuco.  Durante el juicio los estudiantes de Temuco, en el rol de fiscales, intentaron probar que la acusada de un delito de parricidio actuó con alevosía al apuñalar a su cónyuge cuando éste dormía. Por su parte  los defensores del equipo imperialino  presentaron peritos antropólogos y testigos que daban cuenta de un historial de violencia intrafamiliar y discriminación, con el propósito de aminorar la responsabilidad penal de la mujer.

Los alegatos de clausura estuvieron a cargo de los alumnos Enzo Zurita en el Colegio Santa Cruz y Erwin Estrada en el C. Educacional del Príncipe de Gales.  Ambos jóvenes compartieron el premio “Mejor Litigante” que entrega la Fiscalía, por su destacada participación durante todo el torneo.

Fue el Fiscal Regional Cristian Paredes el encargado de comunicar que en un fallo dividido (2 votos contra 1) los jueces favorecieron al Colegio Santa Cruz de Temuco.

DSCN9765Los jóvenes recibieron con emoción la copa del torneo “Escolares en Justicia”, acompañados de su profesor Freddy Moreira.

Óscar Laurel, integrante del equipo vencedor, reconoció que la experiencia de participar en estos juicios fue muy grata y le sirvió, como a muchos participantes, para descubrir o confirmar una orientación vocacional.   “Llegamos a hacer grandes como ganar la final regional y eso no es menor, todos partiendo de un conocimiento casi cero en el tema, una experiencia muy grata para los estudiantes que quieren seguir la carrera de Derecho que es mi caso”, indicó.

En la ceremonia de premiación el Fiscal Regional Cristian Paredes también saludó y felicitó a los jóvenes del equipo del Complejo Educacional Príncipe de Gales, quienes pelearon la final y estuvieron muy cerca de quedarse con la copa, pese a tener el establecimiento una orientación técnico-profesional y no científico-humanista, lo que representa un doble mérito.

El proyecto “Escolares en Justicia” nació hace 4 años en la Fiscalía Regional con el objetivo de fomentar en estudiantes de enseñanza media el conocimiento del sistema procesal penal, de manera dinámica y vivencial, mediante su participación en simulaciones de juicios.

Este año por segunda vez se realizó con un formato de torneo regional, con el apoyo de la Secretaría Regional Ministerial de Educación y el patrocinio de la Universidad Autónoma de Chile.

“Son estímulos para que los jóvenes puedan estudiar derecho en nuestra universidad. Con ello queremos entregar la opción de ingresar a estudios superiores a personas que ya demostrado un claro interés en esta área y que se han perfilado como los mejores”, dijo el vicedecano de la Facultad de Derecho, Francisco Ljubetic, quien entregó el premio en nombre de la U. Autónoma.

Tomaron parte en el campeonato 13 equipos de igual número de establecimientos educaciones de las comunas de Pitrufquén, Lautaro, Carahue, Temuco, Nueva Imperial, Traiguén, Collipulli, Angol y Victoria.

 

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Estudiantes de Kinesiología y Nutrición fueron investidos en emotiva ceremonia

Martes, noviembre 11th, 2014

DSCN9495Más de un centenar de estudiantes de las carreras de Nutrición y Dietética, y Kinesiología recibieron su investidura de manos de sus directores de carrera. Las actividades se desarrollaron de manera consecutiva en el Centro de Convenciones Dreams, con la presencia de familiares que aplaudieron emocionados a los jóvenes que están prontos a iniciar sus internados clínicos.

Jurgen Vega, estudiante de Kinesiología, fue uno de los que participó del hito. “Esta ceremonia le da un realce a nuestra carrera, con la cual estamos tan comprometidos. Para nuestra familia también es un hito importante porque están viendo nuestro avance; un nuevo paso”, dijo.

Su compañero, Johana Gutiérrez, concuerda en la importancia de este esperado evento. “Es un paso importante ya que estamos entrando a nuestros campos clínicos. Vine con toda mi familia; es un momento agradable para todos”, sostuvo.

Similar es la visión de los estudiantes de Nutrición y Dietética. “Es un gran paso para nuestra formación. Nos queda sólo un año de clases y nos vamos al internado. Esto es un regalo para nuestros padres por todo el esfuerzo que han hecho todos estos años”, dice Nataly miranda.

DSCN9462Por otro lado, Francisca Currín también valora el hito en la vida profesional de ella y sus compañeros. “Es un momento de mucha felicidad y satisfacción de llegar a este momento que nos marca el inicio de las prácticas clínicas y comunitarias”, añadió.

Las carreras de la Facultad de Ciencias de la Salud tienen convenios con los principales centros del sur de Chile para que los jóvenes realicen sus internados clínicos. Este proceso constituye parte esencial del proceso, pues es el momento de demostrar todo lo aprendido y prepararse para el mundo laboral. “Ellas por primera vez visten el uniforme clínico para ir a sus prácticas. Es un momento que no van a olvidar. Hemos puesto énfasis en una formación de calidad por lo que estamos especialmente orgullosos de los resultados”, dijo la directora de la carrera de Nutrición y Dietética, Margaret Caro.

“La idea es motivarlos para lo que queda, que es un camino complejo donde tienen muchos desafíos académicos por delante y recibir en dos años más su título profesional”, manifestó el director de Kinesiología, Jaime Ubilla.

 

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Pedagogía en Inglés celebró 10 años de existencia con un encuentro sobre innovación en la sala de clases

Martes, noviembre 11th, 2014

DSCN9443En el marco de un nuevo aniversario de la carrera de Pedagogía en Inglés, estudiantes y docentes, participaron de una jornada en la que profesionales del Instituto “The English Connection”, capacitaron sobre innovación en la sala de clases. La jornada se desarrolló en el Auditorio Juan Pablo Laporte, con casi un centenar de atentos asistentes, que valoraron la instancia de aprendizaje.

Alfredo Leal, Presidente del Centro de Alumnos, consideró que el encuentro fue exitoso. “Es una actividad bastante innovadora. Estamos muy interesados con nuestros compañeros. Tenemos que descubrir que los alumnos que vamos a tener en la sala de clases son distintos entre sí. Cada persona tiene diferentes maneras de aprender y tenemos que saber llegar a ellos para poder desarrollar el aprendizaje”, dijo.

Estivania Castillo, recién titulada de la carrera, también asistió al encuentro y coincide plenamente con la visión de Alfredo. “Esta es una actividad súper interesante en que nos enseñan otras tecnologías. La innovación es algo muy importante porque podemos llamar la atención de los niños y no sólo enseñar de una manera tradicional, que en esta caso es por repetición, sino que con nuevas tecnologías, juegos y actividades más lúdicas en que ellos puedan sentirse más atraídos e interesados por el inglés”, manifestó.

The English Connection es un centro de idiomas con 10 años de experiencia. Promueven la comunicación en contexto e inmersión total, para garantizar la adquisición real y duradera de nuevas competencias en el idioma extranjero. Parte de su metodología es adaptar los contenidos y materiales a las necesidades reales de los participantes en forma progresiva y continua.

Los expositores son destacados docentes del Instituto. Joaquín Triandafilide se graduó como profesor de inglés en Argentina, con una especialidad en la enseñanza de niños y adolescentes, también obtuvo una maestría en lingüística aplicada de la Universidad de Chile. En los últimos 10 años ha trabajado como Director académico para English Connection. Se ha especializado en el estudio y formación de estilos y metodologías de aprendizaje, y neurociencias aplicadas a la educación.

Marta Enríquez ha vivido y trabajado en los Estados Unidos, Australia, Colombia, Argentina y Chile. Ha sido profesora TEFL, diseñadora del programa y escritora de material clase durante muchos años con un interés especial en los laboratorios de fonética y lenguaje.

La Directora de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia, Ximena Cerda, explicó el sentido de esta celebración distinta. “Hemos querido realizar estos talleres enfocados en fonética y neurociencia. La idea es que los estudiantes puedan tener mayores herramientas para su profesión, enseñando el idioma inglés a personas con necesidades especiales, incluyendo a todos los alumnos”, dijo.

DSCN9436Los docentes de la carrera también valoraron el encuentro. “Estamos contentos con estos diez años de vida. Para celebrar coordinamos esta clase magistral cuyo principal enfoque es aprender a enseñar el idioma inglés de manera entretenida en nuestros colegios. Lo que se requiere es adecuarnos a las nuevas técnicas y aulas. Los jóvenes son tecnológicos y visuales; por lo tanto tenemos que enseñar en esa línea”, explicó la profesora, Valerie Langdon.

Similar es la visión de la docente Elianita Pantoja. “Esta es una tremenda actividad y estamos muy contentos con el resultado. Hay que innovar siempre. Los jóvenes están dados a usar la tecnología y tenemos que asumir que llegó para quedarse”, manifestó.

La carrera de Pedagogía en Inglés tiene una duración de nueve semestres académicos y se dicta en los campus de Santiago, Talca y Temuco. Muchas creen que para ingresar este plan de estudios hay que tener dominio de la lengua extranjera, sin embargo no es así. “El perfil de la carrera es buscar estudiantes con perfil de enseñar. Primero son docentes y luego tienen la especialidad en inglés. Les damos todas las herramientas necesarias para que en primer año pueden nivelar sus competencias lingüísticas. Quienes quieren estudiar inglés y no saben inglés, bienvenidos”, destacó la directora.

 

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Grupo musical infantil de Pedagogía en Educación Parvularia graba su primer disco

Lunes, noviembre 10th, 2014

DSC05100Tras seis años de experiencia, componiendo y presentándose en diferentes escenarios, estudiantes de la carrera de Pedagogía de Educación Parvularia – del grupo musical Sogimasol- se encuentran en plena etapa de grabación de su primer disco. El trabajo reúne canciones infantiles inéditas, que han sido especialmente creadas para ser un acompañamiento en la formación de niños de jardines infantiles de La Araucanía. El lanzamiento será en las próximas semanas en el Teatro Municipal.

Sogimasol nace en el año 2008 como iniciativa de la dirección de carrera que encomienda la creación de un grupo musical al docente a cargo de la asignatura “Teoría y Metodología de la Expresión Musical”, Félix Cárcamo, quien posee una vasta trayectoria creando y gestionando coros.

Los estudios demuestran que, en virtud de la importancia de la música como lenguaje y expresión artística, es posible de estimular desde temprana edad el logro de aprendizajes significativos en los niños y niñas. “La educadora de párvulos necesita –como recurso de trabajo- la música. Aquí estamos además desarrollando las artes en nuestras futuras educadoras pero también sentimos la necesidad de contribuir porque hay muy poco material pertinente, además de poca actualización de los repertorios. Estamos muy orgullosos de poder concretar este proyecto”, dijo la directora de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia, Marianne Boelken.

La joven estudiante, Karen Lorca, lleva dos años en el grupo. “Queremos entregar música que alegre a los niños y que colabore con su formación. Es emocionante para nosotros, concretar este sueño, porque se demuestra el esfuerzo que hemos realizado en esta tremenda labor; muchas veces se utilizan en clases, otro tipo de canciones no adecuadas a la edad de los niños, que no aporta al proceso educativo, por eso queremos contribuir con este repertorio. La idea es que ellos puedan adquirir ciertos conocimientos de manera lúdica, que sea acorde a lo que necesitan”, sostuvo.

IMG_9384El próximo lunes 17 de octubre Sogimasol realizará un concierto de lanzamiento de este primer disco en el Teatro Municipal de Temuco a las 19.30 horas. Este contiene diez canciones que fueron grabadas en los estudios de la universidad local. En este trabajo titulado “Hecho en casa”, las jóvenes hacen un recorrido por las historias de nuestro país con “Día del Padre”, “Viaje al Norte” y “La papacha”, entre otras canciones que prometen deleitar al público. La entrada es gratuita.

La puesta en escena, sin duda, encantará a los asistentes; más de 40 niños de jardín infantil de la Universidad Autónoma recrearán cada una de las canciones, con trajes típicos, especialmente acondicionados para el evento. Este apoyo coreográfico será complementado con las voces del Coro universitario, mientras estudiantes de todos los niveles ya afinan los últimos detalles de la escenografía.

“Hemos hecho presentaciones en diferentes escenarios de la región; desde jardines infantiles hasta el Centro Cultural de Angol. Nos damos cuenta que, aunque muchos dicen que los niños prestan atención 20 minutos, hemos estado una hora entregando nuestra música y hemos interactuado con ellos de manera exitosa. Esperamos que este sea un gran concierto para toda la familia”, dijo el director del Grupo Sogimasol, Félix Cárcamo.

En esta primera etapa, el disco será regalado a más de cincuenta jardines infantiles de la región, principalmente a aquellos que tienen convenios como centros de prácticas para alumnas de la carrera.

 

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Connotado psiquiatra dictó una conferencia sobre prevención del suicidio

Viernes, noviembre 7th, 2014

DSC05592Estudiantes, docentes, ex alumnos de Enfermería y Psicología, además de funcionarios de Servicio de Salud, asistieron a una interesante charla sobre control y prevención de suicidio a cargo del connotado psiquiátra, Dr. Alejandro Gómez. La actividad se realizó en el Auditorio Juan Pablo Laporte y contó con la presencia de un centenar de personas.

“Esta es una capacitación en el método de autopsia psicológica que se enmarca en el sistema de vigilancia del suicido que tiene el sistema público. No hay una epidemiología clara pero sí se sabe que en Chile ha ido en aumento en los últimos años, mientras en el resto del mundo disminuye. Por eso hay que preparar a los equipos en cómo detectar posibles casos que estén en riesgo y cómo hacer el seguimiento a las personas que han intentado atentar contra subida”, explicó la directora de la carrera de Psicología, Francisca Restovic.

Una serie de factores elevan el riesgo suicida. Ellos incluyen características demográficas, enfermedades psiquiátricas, factores genético-familiares, eventos vitales negativos, bajo apoyo social percibido, enfermedades médicas, trauma psicosocial en la infancia, factores psicológicos/cognitivos y otros, entre otros que explicó el profesional.

A la cita llegaron ex alumnas de la carrera de Psicología. “Es una excelente oportunidad para actualizar los conocimientos y para volver a la Universidad, de la cual tengo buenos recuerdos. Conocer más sobre el suicidio es muy importante, sobre todo para mí que trabajo en el área infanto-juvenil; aprendí mucho sobre los factores de riesgo, los protectores y cómo estar atento a esos indicadores”, dijo Andrea coronado

DSC05583“Interesante la actividad porque nuestra casa de estudio, de la cual egresamos, nos trae estos talleres y nos ayuda a seguir formándonos, sobre todo en áreas tan clave. Estoy muy contenta con la invitación”, agregó Victoria Aburto.

Entre las conclusiones del Dr. Gómez, destaca que la evaluación de los riesgos de suicidio debe considerar otras fuentes además del paciente, como familiares, amigos, colegas y otros profesionales.

Por otro lado, señaló que “el tratamiento de pacientes suicidas es frecuentemente multidimensional, involucrando aspectos biológicos, psicológicos y familiares. Por esta razón requiere un abordaje multidisciplinario. Cuando es un equipo el que se hace cargo del paciente debe existir una coordinación estrecha y precisarse las responsabilidades de cada profesional ante la eventualidad de una nueva emergencia”.

 

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