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Inicio de clases en campus Providencia

Viernes, febrero 27th, 2015

Edificio nuevo ProvidenciaCon el propósito de asegurar una adecuada puesta en marcha del campus Providencia de la Universidad Autónoma de Chile, se ha decidido reprogramar el inicio de las clases en dicho campus.

Así, las jornadas de Inducción a la Vida Universitaria para estudiantes de primer año de jornada diurna se realizarán entre el 11 y el 13 de marzo, mientras que el inicio de clases de alumnos nuevos y cursos superiores de jornadas diurna y vespertina, será el lunes 16 de marzo. Los horarios serán informados por cada dirección de carrera de manera oportuna.

 Vicerrectoría Académica

Universidad Autónoma de Chile

Kinesiología avanza en la adopción de la Clasificación Internacional del Funcionamiento con enfoque clínico

Jueves, febrero 26th, 2015

kinesiologiaEn el marco de las estrategias de validación del nuevo perfil de egreso y del rediseño curricular, la carrera de Kinesiología en la Universidad Autónoma de Chile ha venido desarrollando numerosas acciones tendientes a fortalecer la formación académica a partir de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF).

Promovido por la Organización Mundial de la Salud (OMS), este modelo brinda un lenguaje y un marco conceptual unificado y universal para la descripción de la salud y los estados relacionados con ella, estableciendo parámetros de los “componentes de la salud”.

La directora de carrera en Santiago, Magíster Pamela Maureira, enfatiza que esta clasificación constituye un nuevo enfoque de la disciplina y de su ejercicio profesional.

Engloba un concepto paradigmático que los kinesiólogos de todo el mundo hemos asumido como modelo educativo, formativo y laboral”. “Como realizamos una vinculación asertiva con el medio, actualizamos a nuestros profesores de Temuco, Talca y Santiago en el funcionamiento y la aplicación de las CIF como instrumento clínico, como punto de partida de la formación profesional de nuestros alumnos”.

En esa línea, sostiene que “debemos asegurar la pertinencia del proyecto académico con el entorno profesional, científico y social”.

Los docentes Héctor Brito y Claudia Meza, de Talca y Temuco respectivamente, coinciden en resaltar el impacto que tiene la adopción de estándares internacionales en la formación de los estudiantes. Se trata, a su juicio, de decisiones que llevan a mejoras curriculares y la adquisición de aprendizajes relevantes para un desempeño profesional competente y socialmente responsable.

 

Inscripción de ramos por sede y Facultad marca inicio del proceso que comienza el 25 de febrero

Martes, febrero 24th, 2015

pruebas A partir del próximo 25 de febrero y en forma parcializada por sede y Facultad,  la Universidad Autónoma de Chile comenzará con el periodo de inscripción de asignaturas correspondiente al semestre otoño 2015.

Como es tradicional, el proceso se realizará a través de la plataforma SAGAF (Sistema de Administración y Gestión Académica), herramienta tecnológica que permite a los estudiantes tomar su carga académica desde cualquier lugar geográfico, sin necesidad de hacerlo en forma presencial y en la que ya está disponible el cronograma detallado (descárguelo aquí).

El Vicerrector Académico, Jaime Torrealba, explicó que este año serán más de 19 mil los alumnos de cursos superiores en jornadas diurna y vespertina que utilizarán la plataforma virtual universitaria para inscribir en promedio seis ramos de dos o más secciones, lo que significa la habilitación de una potente red de terminales computacionales y servidores en Temuco, Talca y Santiago.

La  inscripción de asignaturas se ha diferido por sede y facultad, para evitar problemas de acceso a la plataforma.  Explicó que aun cuando no hay sistemas infalibles, se han dispuesto todos los recursos necesarios para asegurar “que el proceso sea rápido y expedito, disminuyendo al mínimo la probabilidad de caídas de la red” que cada año soporta una gran cantidad de usuarios en forma simultánea.

Por otra parte, el inicio de clases para alumnos de primer año está fijado para el miércoles 4 de marzo próximo, con un ciclo de actividades de Inducción a la Vida Universitaria en que los nuevos estudiantes tienen la posibilidad de dialogar con sus respectivos directores de carrera y con las más altas autoridades de esta casa de estudios. Los alumnos de cursos superiores, en tanto, lo harán el próximo lunes 9 de marzo.

 

SEDE / CAMPUS FACULTAD CARRERAS HORARIO APERTURA FECHA APERTURA
Temuco Ciencias Jurídicas y Sociales, Arquitectura, Educación, Administración y negocios, Ingeniería, Ciencias Sociales y Humanidades

 

Todas 9:30 25-feb
Ciencias de la Salud

 

Todas

12:00 25-feb
 

 

SEDE / CAMPUS FACULTAD CARRERAS HORARIO APERTURA FECHA APERTURA
Talca Educación

 

Todas 9:30 26-feb
Derecho, Arquitectura, Administración y Negocios, Ingeniería, Ciencias Sociales y Humanidades

 

Todas 11:00 26-feb
Ciencias de la Salud

 

Enfermería 12:00 26-feb
Ciencias de la Salud

 

Fonoaudiología, Kinesiología, Medicina 15:00 26-feb
Ciencias de la Salud

 

Obstetricia y Puericultura 9:30 03-mar
 

 

SEDE / CAMPUS FACULTAD CARRERAS HORARIO APERTURA FECHA APERTURA
El Llano Subercaseaux Educación, Administración y Negocios

 

Todas 9:30 27-feb
Derecho, Ciencias Sociales y Humanidades

 

Todas 11:00 27-feb
Ciencias de la Salud

 

Fonoaudiología, Nutrición y Dietética 12:00 27-feb
Ciencias de la Salud

 

Kinesiología 13:00 27-feb
Ciencias de la Salud

 

Enfermería 15:00 27-feb
Ciencias de la Salud

 

Terapia Ocupacional 16:00 27-feb
 

 

SEDE / CAMPUS FACULTAD CARRERAS HORARIO APERTURA FECHA APERTURA
Providencia Derecho, Educación, Administración y Negocios, Ingeniería, Ciencias Sociales y Humanidades

 

Todas 9:30 02-mar
Ciencias de la Salud

 

Fonoaudiología,  Obstetricia y Puericultura, Odontología 12:00 02-mar
Ciencias de la Salud

 

Kinesiología 13:00 02-mar
Ciencias de la Salud

 

Enfermería 15:00 02-mar
Ciencias de la Salud

 

Terapia Ocupacional, Nutrición y Dietética 16:00 02-mar

 

 

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Dr. Jorge Las Heras Bonetto asume como Decano de Ciencias de la Salud

Lunes, febrero 23rd, 2015

Dr Jorge Las HerasEl vertiginoso desarrollo y la sólida proyección de la Universidad Autónoma de Chile, fueron algunos de los atributos que hicieron al Dr. Jorge Las Heras a aceptar el desafío de asumir como Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, cargo que ocupa oficialmente desde este lunes.

Inicia esta nueva responsabilidad bajo la premisa de la excelencia y la calidad en los distintos ámbitos del pregrado, postgrado e investigación científica, asegurando que “la Universidad está en condiciones de posicionarse entre las cinco mejores instituciones de educación superior privadas de todo el país”.

Fue Vicedecano, Decano de Medicina en dos períodos, Prorrector de la Universidad de Chile durante cuatro años y Vicedecano de la Universidad Diego Portales. Es autor de numerosos libros y artículos publicados en Chile y el extranjero; miembro de sociedades científicas nacionales e internacionales, miembro de Número de la Academia de Medicina del Instituto de Chile, e integrante del cuerpo editorial de revistas de especialidad de Europa, Estados Unidos y Chile.

Para la autoridad universitaria, el nivel de desarrollo alcanzado por las carreras del área de la Salud y el compromiso institucional con la acreditación, son algunas de las particularidades de la Facultad. Otros ejes de su gestión son el fortalecimiento del claustro académico, la Salud Pública y la proyección internacional de la oferta de pre y postgrado.

El doctor Jorge Las Heras Bonetto es médico cirujano por la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina, Doctor en Medicina por la Universidad de la República de Uruguay y Ph.D. en Patología por la Universidad de Western Ontario, Canadá.

Se desempeñó como jefe de la Unidad de Patología Pediátrica y del Servicio de Anatomía Patológica del Hospital San Borja Arriarán, patólogo del Hospital Roberto del Río, miembro del Comité de Tumores y Secretario Ejecutivo de la Comisión de Educación Médica Continuada del Hospital Paula Jaraquemada.

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Investigadores de la U. Autónoma diseñan en Alemania capacitación en pedagogía en Ingeniería

Viernes, enero 30th, 2015

pruebas En el marco del Proyecto DAAD en “Pedagogía en Ingeniería en Universidades Chilenas”, que lleva adelante la Universidad Autónoma de Chile en conjunto con la Universidad Técnica de Dresden, Alemania, investigadoras de la Facultad de Educación desarrollan en ese país el material instruccional para la capacitación de profesores en la enseñanza de la Ingeniería que se implementará durante este 2015.
El proyecto, financiado por el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD), ha permitido evaluar las necesidades pedagógicas específicas de los docentes de esa disciplina y diseñar junto con académicos del Instituto para la Educación de esa universidad europea, un plan de estudios certificado de 240 horas en modalidad blended learning a partir de mayo próximo.
La investigadora Dra. Marcela Romero explica que la actual demanda en educación superior por la formación en Ingeniería y sus transformaciones hacia el 2030 en Chile, provee una base para satisfacer los desafíos actuales y específicos en esa materia.
De ese modo –añade-, la capacitación recoge los estándares de la Sociedad Internacional para la Educación en Ingeniería (IGIP) y la calificación de la enseñanza académica en pregrado.
Al mismo tiempo, la investigadora magíster Michele Paulet, quien es además Secretaria de Estudios de Pedagogía en Inglés, sostiene que lo que busca es mejorar los procesos de formación, atendiendo específicamente el desarrollo de materiales de enseñanza y aprendizaje que contribuyan con su contenido y estructura al potenciamiento de las competencias didácticas de los profesores participantes.
Para ello cuentan con el soporte en línea de la Plataforma para la Enseñanza Académica y el Aprendizaje (OPAL), con acceso a los recursos y materiales así como para el seguimiento.
La Dra. Romero sostiene que el trabajo de calibración pedagógica que realizan en Alemania, sumado al trabajo de los académicos multiplicadores del área de Ingeniería, M.Sc. Guillermo Schaffeld y magíster Cristián Millán, dará a los docentes participantes una herramienta de formación eficaz para la planificación, ejecución y evaluación en Ingeniería.