Líderes de carrera

Domina las bases epistemológicas, teóricas y políticas regulatorias, que sustentan el proceso de aprendizaje, la pedagogía, el aprendizaje de la lengua y la literatura desde un enfoque y paradigma de inclusión y diversidad para aplicarlos con fundamento y de manera integrada en su práctica pedagógica.

Demuestra dominio de los diversos fenómenos lingüísticos, comunicativos y literarios en su práctica docente intencionando la integración de aprendizajes, para favorecer el desarrollo intelectual y cultural de sus estudiantes, fortaleciendo un desempeño autónomo y colaborativo.

Planifica el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua y la literatura, de manera integral y secuencial, de acuerdo con el marco curricular y políticas educativas vigentes, en la Enseñanza Media y en el segundo ciclo de Educación Básica, contextualizando el aprendizaje a las características de los(as) estudiantes, con una visión de atención a la diversidad e inclusión, dentro de un marco de ética y responsabilidad social.

Implementa experiencias de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de comunicación de la lengua castellana, de variados géneros discursivos, integrando la valoración de la literatura y otras producciones culturales como referente estético de distintas épocas, en la Enseñanza Media y en el segundo ciclo de Educación Básica, de acuerdo al marco curricular y las políticas educativas vigentes.

Evalúa los logros de aprendizaje de los(as) estudiantes, el proceso educativo y su quehacer profesional, a partir de la interpretación de distintas evidencias y de la reflexión, para proponer cambios y mejoras en su práctica pedagógica de manera fundamentada.

Gestiona estrategias pedagógicas con los distintos miembros de la comunidad educativa, mediante el trabajo integrado, potenciando la colaboración entre escuela, familia y comunidad para el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Aplica estrategias de investigación acción para indagar en la realidad educativa, detectando necesidades y proponiendo acciones de mejora fundamentadas, lo que considera la responsabilidad ética y social de su rol como profesor(a).

Comportamiento ético: Actúa comprometido con la sociedad en que se inserta, respetando a las personas y promoviendo el desarrollo de la justicia y solidaridad.

Responsabilidad social: Posee una visión integradora que, a partir del valor de la dignidad de las personas, contribuya a la comprensión y solución de problemas sociales, para generar condiciones más justas y plenamente humanas.

Pensamiento crítico: Toma decisiones profesionales, a partir del análisis crítico de diversas fuentes de información y situaciones problemáticas, para generar posibles alternativas de solución.

Trabajo en equipo: Se relaciona con otros de manera empática al cooperar en los equipos de trabajo, enfrentando y resolviendo los conflictos, con el fin de alcanzar, eficientemente, las metas comunes.

Habilidades de comunicación: Organiza coherentemente sus ideas y las comunica de manera oral y escrita considerando el contexto e interlocutores.