Conoce nuestras guías manuales y documentos digitales
Equidad de género
Protocolo Entorno Seguro en 5 claves
Cambio de nombre social en tres pasos
Flujograma del canal de denuncias.
Cómo identificar conductas de violencia y/o discriminación
Serie de Guías Ilustradas “Comprendiendo el Espectro Autista”
Este trabajo surge de forma colaborativa entre la Dirección de Equidad de Género, Diversidad e Inclusión y el Centro de Comunicación de las Ciencias UA, y ha permitido desarrollar una serie de guías ilustradas que ofrecen información clave para promover el desarrollo de espacios accesibles e inclusivos para las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Guía de Orientaciones para la Elaboración de Material Digital Accesible”
Esta guía proporciona estrategias y herramientas para que quienes diseñan, gestionan o publican contenido digital en la universidad, desarrollen materiales inclusivos, permitiendo que los recursos y plataformas sea accesibles para toda la comunidad.
Guía de Orientaciones para la Elaboración de Material Digital Accesible
Guía de Orientaciones frente a Desregulación Emocional-Sensorial en Estudiantes Autistas
Serie de Guías Ilustradas “Comprendiendo el Espectro Autista”
Glosario ¿Cómo lo digo?
Serie de Guías Ilustradas “Comprendiendo el Espectro Autista”
Este trabajo surge de forma colaborativa entre la Dirección de Equidad de Género, Diversidad e Inclusión y el Centro de Comunicación de las Ciencias UA, y ha permitido desarrollar una serie de guías ilustradas que ofrecen información clave para promover el desarrollo de espacios accesibles e inclusivos para las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Guía de Orientaciones para la Elaboración de Material Digital Accesible”
Esta guía proporciona estrategias y herramientas para que quienes diseñan, gestionan o publican contenido digital en la universidad, desarrollen materiales inclusivos, permitiendo que los recursos y plataformas sea accesibles para toda la comunidad.
Este glosario surge de la Red de Educación Superior Inclusiva (RESI) de la región de La Araucanía, que tiene como objetivo fortalecer los acompañamientos brindados a estudiantes con discapacidad en la Educación Superior. En este documento ofrece orientaciones prácticas relacionadas al marco normativo, el uso del lenguaje y las necesidades de apoyo específicas de personas con diferentes tipos de discapacidad en su trayectoria universitaria.
Guía de Orientaciones frente a Situaciones de Desregulación Emocional-Sensorial en Estudiantes Autistas
El propósito de esta guía es entregar orientaciones a las comunidades educativas sobre cómo comprender y abordar las desregulaciones emocionales-sensoriales(DEMS) en personas autistas, considerando estrategias preventivas y reactivas tanto para quienes prestan la ayuda como para quienes la ofrecen.
