Investigador de la Universidad Autónoma de Chile fortalece redes de cooperación científica en Europa
Fortalecer las redes internacionales de investigación, compartir evidencia científica y establecer nuevas alianzas académicas fueron los principales objetivos de la agenda desarrollada en Europa por el Dr. Eduardo Sandoval-Obando, investigador de la Universidad Autónoma de Chile y responsable del proyecto Fondecyt Regular N.º 1250213.
La iniciativa, financiada por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), estudia las implicancias sociopedagógicas de la generatividad en el compromiso laboral y el bienestar psicológico de docentes de enseñanza básica, con el propósito de aportar nuevas perspectivas sobre el ejercicio de la función pedagógica en la sociedad digital.
Durante su misión académica, el investigador participó como expositor en tres congresos científicos internacionales, donde presentó avances y resultados asociados a las condiciones laborales del profesorado, las exigencias derivadas de la digitalización y los factores que inciden en su bienestar y desarrollo profesional.
En el XXIV Congreso Internacional sobre Nuevas Tendencias en Humanidades, realizado en la Universidade Nova de Lisboa, Portugal, abordó los desafíos que enfrenta el profesorado en los actuales entornos digitales. Posteriormente, participó en el XIV Congreso Internacional Multidisciplinario de Investigación en Educación, CIMIE 2026, desarrollado en Bilbao, España, donde expuso evidencia sobre las condiciones sociolaborales, la carga digital y el desarrollo profesional de docentes de enseñanza básica en Chile.
La agenda continuó en Irlanda, en el XXI Congreso Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares, organizado en la Universidad de Galway. En esa instancia presentó nuevos hallazgos sobre la relación entre la generatividad, el compromiso con el trabajo docente y el bienestar psicológico, considerados elementos relevantes para la mejora de los procesos educativos en la era digital.
Cooperación académica
La visita contempló, además, encuentros con investigadores y académicos de distintas instituciones europeas, orientados a evaluar oportunidades de colaboración científica, movilidad académica y fortalecimiento de programas de pregrado y posgrado.
En Portugal, el Dr. Sandoval-Obando se reunió con el profesor Feliciano Veiga, catedrático jubilado de la Universidad de Lisboa y presidente de la Asociación Internacional de Participación Estudiantil en el Aprendizaje y en la Comunidad Académica; y con João Teixeira Lopes, catedrático del Instituto de Sociología de la Facultad de Letras de la Universidad de Oporto.
También sostuvo encuentros con las psicólogas Dionísia Tavares y Susana Mota, profesionales de la Oficina de Apoyo al Estudiante y del Servicio de Psicología del Instituto Europeo de Estudios Superiores, ubicado en Fafe. Asimismo, la agenda incluyó reuniones con Paulo Nossa, director del Departamento de Geografía de la Universidad de Coimbra, y Carlos Cardoso Ferreira, coordinador del Programa de Posgrado en Turismo, Sostenibilidad y Cultura de esa casa de estudios.
Las conversaciones permitieron analizar alternativas para desarrollar investigaciones conjuntas, pasantías académicas, cotutelas, direcciones de tesis e intercambios entre docentes, investigadores y estudiantes. Asimismo, facilitaron la integración de perspectivas provenientes de la psicología, la educación, la sociología y la geografía humana.
Esta aproximación interdisciplinaria abre nuevas posibilidades de estudio en materias como el compromiso laboral, el bienestar psicológico docente, la salud mental, los riesgos socioambientales y los efectos del cambio climático en las comunidades.
Proyección internacional
Para el investigador, la internacionalización representa un componente estratégico del proyecto Fondecyt Regular N.º 1250213, debido a que permite enriquecer los procesos de investigación mediante el intercambio de experiencias, el contraste de evidencias y la colaboración entre instituciones de distintos países.
La agenda desarrollada también contribuye a la proyección internacional de la Universidad Autónoma de Chile, la escuela de Psicología y el Instituto Iberoamericano de Desarrollo Sostenible (IIDS), junto con favorecer la generación de conocimiento científico con impacto social, en concordancia con las áreas prioritarias definidas por la Facultad de Ciencias Sociales.
