IDMAT

Adscripción 

Departamento de Matemáticas, Facultad de Ingeniería, Sede Santiago

Área del conocimiento 

6.1 Ciencias Naturales

6.1 A Matemáticas

6.2 Ingeniería y Tecnologías

Documento resolución 

Resolución 11-2026

Descripción 

El grupo de investigación INNOVANDO EN LA DOCENCIA EN MATEMÁTICAS se origina a partir de investigaciones y experiencias sistematizadas de innovación educativa desarrolladas durante los años 2024 y 2025 en las asignaturas de Introducción a las Matemáticas y Cálculo I de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Chile, en sus tres sedes Santiago, Talca y Temuco, integrando Aprendizaje Mediado (APM), Aula Invertida, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), gamificación y análisis de datos de aprendizaje apoyados por IA.

Misión

El Grupo de Investigación IDMAT tiene como propósito central desarrollar investigación aplicada en educación matemática, orientada al diseño, implementación, análisis y validación de estrategias pedagógicas innovadoras para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en educación superior, con énfasis en carreras de ingeniería y en el uso pedagógico y ético de la Inteligencia Artificial generativa.

El Grupo IDMAT busca generar conocimiento científico y evidencia empírica transferible, a través de publicaciones en revistas indexadas, participación en congresos especializados y desarrollo de modelos pedagógicos replicables. Asimismo, el grupo se propone contribuir activamente a la vinculación con el medio mediante la difusión de buenas prácticas, la colaboración con redes académicas disciplinarias, la formación docente y la transferencia de resultados a comunidades educativas internas y externas, en coherencia con el plan estratégico de la unidad académica y los lineamientos institucionales de calidad, innovación y transformación digital.

Visión

El grupo IDMAT se proyecta como un referente institucional en investigación aplicada a la enseñanza de las matemáticas mediante el uso de Inteligencia Artificial, con impacto académico, formativo y social.

Líneas de Investigación

Las líneas de investigación del grupo se centran en el estudio del desarrollo del pensamiento matemático, crítico, ético y metacognitivo; la resolución de problemas contextualizados en ingeniería; la personalización del aprendizaje; y el análisis del impacto de estas estrategias en indicadores de logro académico, reducción de brechas y homogeneidad del aprendizaje, mediante enfoques cuantitativos y cualitativos.

Organización 

• Directora del Grupo de Investigación: María Cecilia Corona Villarroel

Responsable de la conducción académica y estratégica del grupo, la definición y consolidación de las líneas de investigación, la supervisión metodológica de los estudios, la coordinación del trabajo intersedes (Santiago, Talca y Temuco), la articulación con proyectos institucionales y la representación del grupo ante instancias académicas internas y externas.

• Investigadores/as: responsables del diseño, ejecución y evaluación de los proyectos de investigación, levantamiento y análisis cuantitativo y cualitativo de datos de aprendizaje, la elaboración de artículos científicos, la participación en congresos nacionales e internacionales y la contribución al desarrollo de modelos pedagógicos y evaluativos transferibles.
• Investigadores/as asociados/as: colaboración en la implementación de las investigaciones en contextos educativos específicos, apoyando el desarrollo de experiencias de innovación docente, la aplicación de metodologías activas y el uso pedagógico de herramientas de Inteligencia Artificial, así como en actividades de transferencia y vinculación con el medio.
• Estudiantes de pregrado y/o postgrado: participación en actividades de apoyo a la investigación, tales como la recolección y sistematización de datos, el análisis preliminar de resultados, el desarrollo de prototipos de Ambientes de Aprendizaje Mediado (APM) y la colaboración en publicaciones y actividades de difusión, promoviendo la formación temprana en investigación educativa.

Integrantes