Inclusión
Contribuimos al desarrollo de espacios accesibles y respetuosos, mediante apoyos que favorecen la participación e inclusión de personas con discapacidad y/o del espectro autista.
Servicios de apoyo y acompañamiento
¿Qué es el Sistema de Acompañamiento Inclusivo?
Es un servicio de acompañamiento semestral dirigido a estudiantes que han acreditado una condición de discapacidad y/o autismo, el cual permite acceder a un plan de acompañamiento personalizado orientado articular las necesidades de apoyo con los diferentes servicios disponibles en la universidad
¿En qué consiste el acompañamiento?
Este servicio se organiza en torno a 5 etapas principales.
- Solicitud de acompañamiento por parte del estudiante al inicio del semestre
- Validación de la documentación que acredita la condición de discapacidad y/o autismo.
- Realización de entrevista para identificar necesidades individuales de apoyo.
- Construcción del plan de acompañamiento semestral.
- Seguimiento.
¿Quién lo ofrece?
El acompañamiento está a cargo de profesionales especializados en inclusión de personas con discapacidad y autismo en educación superior.
¿Cómo puedes solicitar el servicio?
Para solicitar el acompañamiento debes escribir al inicio de cada semestre a inclusion@uautónoma.cl
¿Qué es la Consultoría en Inclusión?
Es un asesoramiento personalizado que te permitirá resolver todas tus consultas, y conocer los diversos apoyos externos y de nuestra universidad.
¿Cómo puedes activar este servicio?
Puedes agendar una hora de atención con nuestros profesionales en el siguiente enlace. Botón “Agenda aquí”
Testimonios
Conoce los testimonios de quienes han activado los servicios de la Subdirección.
“Para mí, ser parte del Programa de Fortalecimiento de Habilidades Comunicativas y Sociales para estudiantes autistas, ofrecido por la Subdirección de Equidad de Género e Inclusión, ha sido muy significativo. Me ha ayudado a crecer como persona y como estudiante, ya que trabajar las habilidades sociales es primordial, sobre todo en mi carrera de Psicología. Además, me ha ayudado a sentirme incluida en el ambiente universitario, algo que no siempre logré con otras actividades dirigidas a estudiantes. Destaco del programa su buena estructura, la forma en que se abordaron los temas y la disposición del equipo.”
Catalina Poza
Estudiante de Psicología sede Temuco, participante de un programa de atención especializada del Sistema de Acompañamiento Inclusivo (SAI).
“Agradezco el espacio que se entrega, mi motivo de consulta fue la búsqueda de orientación especializada para el proceso diagnóstico de mujeres autistas. Llevo 4 años identificándome como persona autista pero no me sentía en confianza para buscar el diagnóstico por desconocer los profesionales especialistas y los test que se deben realizar. En una charla sobre concientización sobre el autismo que hizo la Subdirección, entregaron la información sobre el servicio de asesoramiento que ofrece la universidad en estos temas. Esta asesoría me sirvió mucho para conseguir la orientación que necesitaba y tener información detallada, totalmente agradecida con la ayuda y asesoría que me entregaron.”
Majerly Choque Infante
Estudiante de Psicología Vespertino Campus El Llano Subercaseaux Participante orientación en Inclusión.
¿Qué son las Leyes 20.422 y la 21.545?
La inclusión educativa y la eliminación de barreras en el acceso, participación, permanencia y egreso de personas con discapacidad y/o del espectro autista en la Educación Superior.
Con el objetivo de desarrollar comunidades educativas inclusivas y accesibles que consideren la diversidad de sus estudiantes y realicen los ajustes necesarios para asegurar la participación en igualdad de condiciones.
Estas leyes promueven el desarrollo de las condiciones y los mecanismos necesarios para el acceso, participación, permanencia y egreso de estudiantes con discapacidad y/o del espectro autista en las diferentes áreas de la vida universitaria.
Preguntas Frecuentes
En este espacio podrás ver las preguntas más comunes que surgen dentro de la comunidad universitaria
Toda la comunidad universitaria. Es decir, colaboradores, estudiantes de todos los niveles, académicos, personal en centros de prácticas, campos clínicos y a todas aquellas personas que tienen un vínculo contractual con la universidad.
La credencial de discapacidad es un documento oficial emitido por el Registro Civil que acredita que una persona tiene una discapacidad. Este documento permite acceder a beneficios, derechos y apoyos específicos establecidos por la ley, como programas de inclusión laboral, beneficios educativos, atención preferente en servicios públicos, entre otros. Para obtenerla es necesario contar con una evaluación realizada por la Comisión de Medicina Preventiva e Invalidez (COMPIN) del Ministerio de Salud.
Nuestro actuar se basa en respetar los principios de autonomía y autodeterminación de cada uno. Esto significa que le corresponde decidir a la persona con discapacidad o autismo, si es que desea contactar a la DEGDI en búsqueda de apoyo. Lo anterior no implica que, como entorno de apoyo, no podamos orientar sobre la existencia de la Dirección y los servicios que se han diseñado para atender a estos casos.
Por ley, es fundamental contar con un diagnóstico certificado para acceder a servicios y apoyos específicos. Este diagnóstico debe ser emitido por un/a psiquiatra o neurólogo/a. Si tienes dudas o consultas puedes activar la consultoría y asesoramiento para la certificación de autismo.
Una vez que tengas tu certificado, puedes activar el Servicio de Acompañamiento Inclusivo (SAI) escribiéndonos a [email protected] Nuestro equipo te orientará y brindará el apoyo necesario para facilitar tu experiencia en la universidad