Universidad reunió a participantes de LideraUA 2026 tras experiencia internacional en Buenos Aires
El encuentro permitió recoger aprendizajes, anécdotas y reflexiones de los estudiantes que participaron en la cuarta versión del programa, iniciativa que ya supera los 300 beneficiados desde su implementación.
Con el propósito de compartir aprendizajes, experiencias y proyecciones tras su paso por Buenos Aires, la Universidad Autónoma de Chile realizó el pasado miércoles un encuentro con estudiantes que participaron en la cuarta versión del programa LideraUA 2026, iniciativa orientada a fortalecer habilidades de liderazgo, internacionalización, innovación y compromiso social.
La actividad contó con la participación del director general de Vida Universitaria y Comunicaciones, Dr. Mauricio Vial; el director corporativo de Desarrollo Estudiantil, Ignacio Osorio; la coordinadora de Cooperación Internacional, Mabel Zapata; y el director de ExperienciaUA, Juan Carlos Marchant, quienes dialogaron con los estudiantes sobre el alcance formativo del programa y el impacto que esta experiencia tuvo en su desarrollo personal y académico.
Durante el encuentro, los participantes compartieron relatos de su estadía en el país trasandino, marcada por actividades académicas, trabajo colaborativo, intercambio cultural y desafíos orientados al desarrollo de proyectos. También abordaron anécdotas del viaje, vínculos construidos con estudiantes de otras sedes y aprendizajes que hoy reconocen como parte de su formación universitaria.
Las autoridades destacaron que LideraUA se ha consolidado como una experiencia distintiva dentro de la vida universitaria, al ofrecer a los estudiantes la posibilidad de salir de su entorno habitual, enfrentar nuevos escenarios y poner en práctica habilidades de liderazgo en un contexto internacional. Asimismo, recalcaron que, con esta cuarta versión, el programa ya cuenta con 320 estudiantes beneficiados de las sedes Santiago, Talca y Temuco.
En la instancia, el Dr. Mauricio Vial valoró el sentido formativo de este tipo de programas, que permiten complementar la experiencia académica con espacios de aprendizaje fuera del aula. Desde esa mirada, señaló que la formación universitaria también se construye en la capacidad de vincularse con otros, comprender realidades distintas y asumir desafíos que amplían la mirada profesional de los estudiantes.
Por su parte, Ignacio Osorio subrayó que LideraUA busca potenciar capacidades que resultan fundamentales para el desarrollo integral de los jóvenes, entre ellas la colaboración, la vocación de servicio, la innovación y el liderazgo con sentido. En esa línea, destacó que uno de los principales desafíos es que los aprendizajes adquiridos durante la experiencia puedan proyectarse luego en las comunidades universitarias de cada sede.
Desde el ámbito internacional, Mabel Zapata resaltó el valor de generar experiencias que conecten a los estudiantes con otros contextos académicos y culturales, fortaleciendo competencias globales cada vez más necesarias en la formación profesional. En tanto, Juan Carlos Marchant enfatizó la importancia de acompañar estos procesos desde la experiencia estudiantil, promoviendo espacios que permitan a los jóvenes participar activamente, construir redes y reconocerse como protagonistas de su propio desarrollo.
El encuentro también permitió relevar el valor testimonial de los participantes, quienes coincidieron en que LideraUA no solo representó una experiencia internacional, sino también una oportunidad para enfrentar temores, fortalecer la confianza, ampliar redes y comprender el liderazgo desde la acción concreta.
