Universidad Autónoma de Chile fortalece la investigación con impacto territorial en jornada institucional realizada en Talca
Con una alta convocatoria de equipos académicos, investigadores/as, estudiantes y representantes del entorno regional, la Universidad Autónoma de Chile realizó en su sede Talca la jornada institucional “Investigación Abierta para el Desarrollo Territorial”, iniciativa orientada a fortalecer una comprensión compartida sobre cómo la Vinculación con el Medio, el Aprendizaje + Servicio (A+S) y la Ciencia Abierta pueden articularse para generar conocimiento pertinente y contribuir al desarrollo de los territorios.
La actividad, organizada por los proyectos “UA-Lab: Territorios en Acción” (FDI AE UAU25101), financiado por el Ministerio de Educación, y “Conocimiento inclusivo” (FP240002), financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), se desarrolló el martes 11 de agosto en la Galería de Arte del Campus Central y contempló conferencias, experiencias institucionales y un taller participativo orientado a construir una investigación más colaborativa.
Durante la bienvenida, el vicerrector de la sede Talca, Dr. Marcelo Cevas Fuentes, destacó la relevancia de este tipo de espacios para avanzar hacia una universidad más conectada con las necesidades y oportunidades de la región: “La investigación con impacto territorial requiere que nuestros académicos e investigadores puedan dialogar con las comunidades, con las instituciones públicas y privadas, con nuestros estudiantes y con todos aquellos actores que conocen de primera fuente los desafíos que enfrenta nuestro territorio”.
La actividad contó también con la participación de la Secretaria Regional Ministerial de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de las regiones del Maule y O’Higgins, Macarena San Martín, quien relevó la importancia de la colaboración entre el Estado y las universidades para abordar los desafíos regionales: “Quiero felicitar a la Universidad Autónoma de Chile porque, desde que comenzamos este camino, ha estado en vinculación constante con la gobernanza y las personas que generan vinculación con el territorio”.
Investigación abierta y desarrollo territorial
La conferencia inaugural estuvo a cargo de la Dra. Vania Figueroa Ipinza, directora de la Unidad de Igualdad de Género de la Vicerrectoría de Investigación y Doctorados (UI-VRID), quien señaló que la Universidad ha avanzado en la incorporación de nuevos estándares, protocolos y formas de trabajo para transformar la manera en que se investiga, transfiere e innova: “Ahora lo que nos falta es empezar a medir cómo esta incorporación paulatina de estándares ha transformado la forma en la que investigamos, transferimos e innovamos”.
En la segunda conferencia, la Dra. Natalia Raggio Reyes, coordinadora de la Dirección Corporativa de Vinculación con el Medio, enfatizó “que cualquier iniciativa, proyecto o actividad de vinculación con el medio cuente con el principio de bidireccionalidad, porque implica un beneficio para ambas partes. Si una actividad no es bidireccional, entonces no es verdaderamente vinculante con el entorno”.
Posteriormente, Jorge Reino Messina, coordinador Corporativo de Aprendizaje + Servicio, presentó la experiencia institucional que involucra a más de 13 mil estudiantes cada año en actividades de A+S, articuladas con organizaciones y comunidades del territorio. Destacó que este trabajo, desarrollado de manera sistemática desde 2021, ha permitido generar información territorial, fortalecer la relación con actores sociocomunitarios y consolidar procesos de colaboración de largo plazo.
La jornada continuó con la experiencia “Cuando la investigación nace desde el territorio”, presentada por el Dr. Marcos Cereceda Otarola y la Dra. Aparna Banerjee, quienes compartieron proyectos desarrollados desde las Facultades de Ciencias Sociales y Humanidades e Ingeniería, respectivamente.
El Dr. Cereceda reflexionó sobre la necesidad de comprender la vinculación universitaria desde una lógica multidimensional, donde municipios, comunidades y distintos actores puedan integrarse en redes de colaboración que superen la relación tradicional entre universidad y entorno. Por su parte, la Dra. Banerjee destacó cómo la ciencia básica puede responder a desafíos territoriales y retornar a la sociedad mediante soluciones concretas, además valoró la creciente participación estudiantil en proyectos de investigación, actividades de divulgación en colegios y redes de cooperación internacional.
El cierre de la jornada estuvo marcado por el taller participativo “Ciencia Abierta en acción: construyendo una investigación más colaborativa”, a cargo de la Dra. Karina Bravo Flores, docente investigadora del Instituto de Ciencias Aplicadas (ICA), instancia que promovió el diálogo entre asistentes y la construcción colectiva de propuestas para fortalecer una investigación más abierta, pertinente y con mayor impacto social.