Universidad abordó los desafíos de los Servicios Locales de Educación Pública en Temuco
En un momento clave para la reorganización de la educación pública en Chile, la Universidad Autónoma de Chile, a través de su Facultad de Educación, realizó el seminario “Servicios Locales de Educación Pública” (SLEP), instancia que convocó a la comunidad universitaria a reflexionar sobre los alcances, aprendizajes y desafíos que plantea la instalación de este nuevo modelo en los territorios.
La actividad buscó abrir un espacio de análisis situado, especialmente orientado a quienes se forman en el ámbito educativo, con el propósito de comprender cómo los SLEP están transformando la gestión escolar, la convivencia educativa y la relación de los establecimientos con sus comunidades.
Durante la jornada, la directora Académica de sede, Marcela Chávez, relevó el papel que cumplen los Servicios Locales de Educación Pública dentro de la nueva arquitectura de la educación pública, al señalar que estos organismos tienen la tarea de articular el trabajo del Ministerio de Educación, sus respectivas subsecretarías y los Departamentos de Administración de Educación Municipal, avanzando además en el aseguramiento de la calidad de los aprendizajes de los jóvenes.
En esa línea, el encuentro permitió mirar este proceso más allá de su dimensión administrativa, situándolo como una transformación que interpela directamente a las comunidades educativas, a los equipos de gestión y a las instituciones formadoras de profesores, llamadas a comprender las nuevas exigencias del sistema y a preparar profesionales capaces de responder a contextos territoriales diversos.
El seminario contempló la exposición de Valentina Higueras, encargada territorial de Convivencia Educativa del Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía, quien compartió su experiencia en el trabajo directo con comunidades escolares y en la implementación de procesos orientados al fortalecimiento de la convivencia, el bienestar integral y la mejora continua en establecimientos educacionales de la región.
Con más de una década de trayectoria en el ámbito educativo y social, Higueras ha desarrollado una labor vinculada a la gestión territorial, la articulación de redes comunitarias y el acompañamiento de comunidades educativas, experiencia que le permitió entregar una mirada concreta sobre los avances y desafíos que enfrenta el sistema público en su proceso de transformación.
Durante su presentación, la profesional abordó la importancia de construir entornos educativos inclusivos, participativos y comprometidos con el desarrollo socioemocional de niños y jóvenes, subrayando que la consolidación de los Servicios Locales no sólo implica cambios institucionales, sino también una nueva forma de comprender la educación desde el territorio, la colaboración y la responsabilidad compartida.
La actividad consideró además un espacio de preguntas y diálogo, donde los asistentes pudieron profundizar en las implicancias de este proceso para las comunidades educativas y para la formación de los futuros profesionales de la educación.
