Trabajo Social de la Universidad Autónoma de Chile impulsa la escritura crítica con concurso de microrrelatos
• Esta primera edición convocó a estudiantes de la sede Temuco en torno a la creación literaria, la identidad disciplinar y la conmemoración de los 101 años de esta disciplina en Chile.
En un ejercicio que unió creatividad y reflexión disciplinar, la carrera de Trabajo Social de la Universidad Autónoma de Chile, sede Temuco, realizó la primera edición del concurso literario “Microrrelatos en 101 palabras: Experiencias universitarias a 101 años del Trabajo Social en Chile”, iniciativa que invitó a sus estudiantes a narrar, desde la brevedad y la sensibilidad, distintas miradas sobre la vida universitaria y el quehacer profesional.
La actividad surgió como una propuesta académica y conmemorativa orientada a fortalecer la escritura recreativa, crítica y reflexiva, junto con promover el sentido de pertenencia entre quienes forman parte de la carrera. A través de relatos de no más de 101 palabras, los participantes abordaron experiencias vinculadas al aula, la convivencia universitaria, sus docentes, lecturas, evaluaciones, actividades curriculares y otros hitos propios de la formación en Trabajo Social.
Más allá de su dimensión literaria, el certamen buscó relevar la importancia de la comunicación escrita como una competencia clave para el ejercicio profesional. En esa línea, la iniciativa se vincula con el perfil de egreso de la carrera, especialmente en lo referido a la organización coherente de ideas, la comunicación asertiva y la capacidad de interpretar contextos sociales diversos y complejos.
En su primera convocatoria, el concurso reunió a 11 estudiantes de distintos niveles académicos, consolidándose como un espacio de expresión que también puso en valor el bienestar emocional y social dentro de la vida universitaria. La propuesta, además, promovió el uso creativo del tiempo libre, comprendiendo la escritura como una herramienta capaz de abrir nuevas formas de observación, análisis y sensibilidad frente a la realidad.
Entre los relatos seleccionados destacaron Danilo Vogt Gallardo, ganador en la categoría de segundo año, ciclo inicial; Krishna Luschinger Fernández, reconocida en tercer año, ciclo intermedio; Alexia Fonseca Hernández, distinguida en cuarto año; y Francisca de la Fuente Escare, ganadora en quinto año, ciclo avanzado.
El jurado estuvo integrado por la estudiante en práctica profesional de Secretaría de Estudios, Maira Vera Alarcón, junto a evaluadores externos: Pilar Valenzuela, académica e investigadora de la Facultad de Educación y coordinadora del Club de Lectura de la Universidad Autónoma de Chile, sede Temuco; y Hardy Müller, trabajador social y vicepresidente del Colegio de Trabajadores Sociales de Chile.
De acuerdo con las bases, los textos debían ser originales, inéditos y elaborados sin herramientas de inteligencia artificial, resguardando así la autoría y autenticidad de cada propuesta. Los microrrelatos finalistas serán difundidos a través de los canales de la carrera, entre ellos diario mural y redes sociales, ampliando el alcance de una experiencia que combina formación, creatividad y compromiso disciplinar.
