Terapia Ocupacional presentó proyecto de innovación tecnológica para la inclusión escolar
Un proyecto que utiliza tecnologías de impresión 3D para desarrollar materiales terapéuticos para la inclusión y y accesibles fue presentado por la carrera de Terapia Ocupacional de la Universidad Autónoma de Chile en el II Encuentro de Terapias Ocupacionales del Sur, realizado en la Universidad de Santiago de Chile (USACH).
El trabajo “Tecnologías al servicio de la comunidad: materiales terapéuticos impresos en 3D para la inclusión escolar” fue expuesto por el estudiante David Durán junto al profesor Jorge López. Fue desarrollado durante 2025 por alumnos de tercer año mediante una metodología de aprendizaje y servicio (A+S), que articuló formación académica, innovación tecnológica y vinculación con las comunidades.
La iniciativa surgió de la necesidad de abordar la falta de materiales terapéuticos inclusivos en establecimientos educacionales con recursos limitados. Se realizó un diagnóstico participativo junto a equipos del Programa de Integración Escolar (PIE) y docentes de diez establecimientos de la Región Metropolitana. A partir de esta información, diseñaron y prototiparon materiales terapéuticos mediante software de modelado e impresión 3D y luego los ajustaron considerando la retroalimentación de los establecimientos, con el propósito de generar soluciones pertinentes a las características y necesidades de cada contexto escolar.
El proyecto también incorporó instancias de reflexión sobre el impacto social de la intervención, la relación entre teoría y práctica y los desafíos éticos asociados a contextos de desigualdad. La impresión 3D se utilizó como una herramienta para desarrollar materiales terapéuticos y tecnologías asistivas accesibles y replicables, especialmente en espacios con recursos limitados. La experiencia permitió, además, reflexionar sobre el aporte de la Terapia Ocupacional a los procesos de participación e inclusión educativa.
La presentación en el encuentro universitario permitió compartir esa experiencia con estudiantes, académicos y profesionales de distintas instituciones, generando un espacio de diálogo sobre el potencial de la innovación tecnológica para contribuir a una educación más inclusiva.