Teatro fortalece la formación de estudiantes de Pedagogía y el aprendizaje de escolares de San Miguel
Más de 120 escolares de tercer y cuarto año del Instituto Miguel León Prado de la comuna de San Miguel asistieron a una función de teatro itinerante preparada por estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad Autónoma de Chile en Santiago.
Se trató se cuatro adaptaciones de cuentos a más de 120 escolares de tercer y cuarto año básico realizada en el auditorio de ese establecimiento educacional, que generó un doble impacto positivo: una valiosa herramienta de fomento lector para los niños y, al mismo tiempo, un espacio de alta exigencia para la formación de los futuros profesionales.
Teatro educativo
El director de la carrera, Darío González, destacó el valor metodológico de la actividad señalando que “el objetivo principal es vincular la formación inicial docente con contextos reales, llevando experiencias pedagógicas significativas a escuelas socias. Nuestros estudiantes desarrollan competencias pedagógicas clave como la planificación de experiencias de aprendizaje contextualizadas, el trabajo colaborativo y la adaptación de contenidos al nivel escolar. Fortalecen además habilidades comunicativas, expresivas, de manejo de grupo, la creatividad y la capacidad de mediación lectora, fundamentales para su futuro desempeño profesional”.
Impacto en el aprendizaje escolar
Por otro lado, explicó que a través del teatro “los escolares acceden a la literatura de manera lúdica y cercana, fortaleciendo la comprensión lectora, la imaginación, el disfrute por los relatos, y fortalecen valores como la participación, la escucha activa y la reflexión en torno a valores que están presentes en los cuentos”.
El profesor González subrayó además que el teatro es una herramienta pedagógica potente porque “integra lo cognitivo, lo emocional y lo corporal. Permite a los futuros docentes explorar nuevas formas de enseñar, haciendo el aprendizaje más significativo y memorable. Además, favorece la empatía, la expresión oral y la seguridad escénica, aspectos esenciales para desenvolverse en el aula y motivar a los estudiantes de Pedagogía en Educación Básica.
Esta experiencia reafirma el compromiso de la Pedagogía en Educación Básica en esta casa de estudios con la formación situada y el vínculo con el entorno. La alta convocatoria a la presentación evidencia el impacto positivo de estas iniciativas, que enriquecen tanto a las comunidades escolares como a los futuros profesores, consolidando así una formación integral y con sentido público.
