Red impulsada desde Fonoaudiología se proyecta en Latinoamérica y llega al SINAES Summit 2026
La experiencia, nacida en la Universidad Autónoma de Chile en Temuco, ha articulado encuentros entre estudiantes de Fonoaudiología y Terapia del Lenguaje de distintos países, con casi 70 trabajos presentados en cuatro ediciones. Su sistematización será expuesta el 26 de agosto en un encuentro organizado por la agencia de acreditación de Costa Rica.
Lo que comenzó en 2021 como una alternativa para conectar a estudiantes de Fonoaudiología y Terapia del Lenguaje de distintos países, sin que la distancia o los costos de traslado limitaran su participación, hoy se proyecta como una red académica latinoamericana. La experiencia, denominada ELATAM FONO-TL, surgió desde la carrera de Fonoaudiología de la Universidad Autónoma de Chile, Sede Temuco, y su desarrollo será presentado el próximo miércoles 26 de agosto en el SINAES Summit 2026.
El trabajo, titulado “ELATAM FONO-TL: sistematización de una red latinoamericana de encuentros virtuales estudiantiles en Fonoaudiología y Terapia del Lenguaje”, fue elaborado por el director de la carrera de Fonoaudiología, Juan Bastías, y aceptado tras un proceso de revisión por pares para su presentación sincrónica en el encuentro organizado por el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) de Costa Rica.
La iniciativa nació a partir de una dificultad que Bastías y su equipo observaban en la formación de estudiantes de la disciplina: existían pocas instancias para compartir y discutir tesis, tesinas y otros trabajos con pares de la región, mientras que las posibilidades de movilidad internacional estaban condicionadas por sus costos.
“Quisimos crear un espacio virtual y sincrónico donde estudiantes de distintos países compartieran su producción entre pares, sin barreras económicas”, explica el académico. La idea derivó en un encuentro de carácter anual que, con el paso de los años, amplió su alcance y comenzó a vincular a instituciones de diferentes países latinoamericanos.
La sistematización que será presentada en el SINAES Summit da cuenta de cuatro ediciones realizadas entre 2022 y 2025 y de 69 trabajos estudiantiles expuestos. El análisis incorporó además una encuesta dirigida a directores y docentes, quienes observaron un impacto positivo en el compromiso y la identidad profesional de quienes participaron.
Uno de los resultados que destaca Bastías es la diferencia registrada entre quienes asumieron el rol de expositores y aquellos que participaron como asistentes. Según explica, los primeros mostraron mayores niveles de compromiso e identificación con la profesión. “Presentar una tesis ante colegas de otros países fortalece las competencias investigativas, la confianza y el sentido de pertenencia a una comunidad latinoamericana”, señala.
Para el director de Fonoaudiología, la aceptación del trabajo en el encuentro de SINAES también permite situar la experiencia más allá de la organización de una actividad estudiantil. “Confirma que ELATAM FONO-TL es una experiencia con valor académico”, sostiene, al destacar su articulación entre docencia, investigación e internacionalización.
Una red en expansión
El proyecto entra ahora en una nueva fase. Para 2026 ya se han sumado otras instituciones y se trabaja en un convenio destinado a formalizar la red. A ello se agrega la preparación de ELATAM-TL 2026, una publicación de acceso abierto que reunirá los trabajos presentados por los estudiantes.
La proyección considera también el desarrollo de investigaciones conjuntas entre las universidades integrantes, nuevas coautorías, intercambio de experiencias docentes y actividades académicas que permitan extender la colaboración más allá del encuentro anual.
El objetivo, explica Bastías, es que ELATAM FONO-TL evolucione hacia una plataforma estable de cooperación e internacionalización, ampliando tanto el número de instituciones participantes como las posibilidades de producción académica entre sus integrantes.