Psicología en Sede Santiago reúne a ambos campus en jornada sobre calidad educativa y desafíos actuales

Con una convocatoria que integró a estudiantes de los campus El Llano Subercaseaux y Providencia, la carrera de Psicología de la Universidad Autónoma de Chile realizó la actividad “Calidad Educativa: Miradas y desafíos desde la psicología educacional”, un espacio de reflexión que puso en el centro el rol de la disciplina frente a los cambios del sistema educativo.

La jornada contó con la participación de Carlos Ossa Cornejo, académico de la Universidad del Bío-Bío, quien abordó la evolución de la calidad educativa en Chile durante los últimos 25 años, analizando su vínculo con políticas públicas, leyes y marcos regulatorios.

Durante su exposición, el académico explicó que los cambios en el sistema educativo no pueden entenderse sin considerar el contexto normativo que los sustenta. En ese sentido, enfatizó que comprender estas herramientas es clave para el ejercicio profesional: conocer qué permite y qué limita la legislación resulta fundamental para que psicólogos y psicólogas puedan incidir en mejoras reales dentro del sistema.

Asimismo, advirtió que este ámbito suele ser poco abordado en la formación de pregrado, pese a su relevancia. Señaló que, aunque muchas veces se percibe como un tema complejo o poco atractivo, resulta esencial para comprender la estructura político-administrativa del sistema educativo y generar transformaciones desde la disciplina.

La instancia también permitió relevar el desafío que enfrentarán los futuros profesionales, quienes deberán adaptarse a un escenario en constante cambio. En esa línea, el expositor destacó la importancia de incorporar estas temáticas desde etapas tempranas de formación, fortaleciendo una mirada crítica y contextualizada.