Estudiantes jornada Tech de Psicología de Campus El Llano Subercaseaux, conversaron con autora sobre vocación terapéutica y la persona detrás del psicólogo
La carrera de Psicología realizó el pasado martes 19 de mayo un conversatorio desarrollado en la hemeroteca del Campus El Llano Subercaseaux, que reunió a sus estudiantes de primer año de jornada TECH, docentes y autoridades académicas.
La instancia contó con la participación del director de Carrera, Dr. Alfredo Espinoza; la docente y coordinadora de la actividad, Dra. María Alicia Rodrigo y la autora del libro, Constanza Schüle Besa.
Durante el encuentro se generó un espacio de conversación y análisis en torno a la novela “Ni santa ni erudita. Vaivenes de una psicóloga”, obra que aborda la historia de Ana María, una psicóloga de 70 años que decide cerrar su consulta tras décadas de experiencia clínica, reflexionando sobre la vocación, los vínculos humanos y las complejidades emocionales presentes en la salud mental.
La actividad permitió a los estudiantes compartir inquietudes y reflexionar sobre preguntas ligadas a la elección de la carrera y al rol de los futuros profesionales, abordando temas como la motivación para estudiar psicología, la importancia de ayudar a otros y la comprensión del comportamiento humano.
En ese contexto, la autora entregó un mensaje centrado en la importancia de enfrentar los desafíos profesionales con convicción y compromiso. “Que el miedo no los paralice. Si queremos ayudar al otro y darlo todo, eso siempre dejará una ganancia”, señaló durante la conversación con los asistentes.
El conversatorio destacó además por la activa participación estudiantil y el impacto generado por la lectura. “Me hubiese encantado leerlo a los 18 años y hoy tengo 50. Me hizo muy bien leer tu libro”, comentó una de las estudiantes presentes durante el seminario.
Al respecto, la Dra. María Alicia Rodrigo, destacó que «este tipo de actividades aporta directamente a la formación integral de nuestros estudiantes, promoviendo la reflexión personal, el autoconocimiento y habilidades fundamentales para su futuro profesional. Además, resalto el alto nivel de participación de las y los estudiantes, quienes no solo leyeron el libro, sino que también interactuaron activamente durante la jornada, fortaleciendo espacios de aprendizaje más participativos y significativos».
La realización de este tipo de actividades refleja el compromiso de la Universidad Autónoma con una formación integral, promoviendo espacios de diálogo y reflexión que acercan a los estudiantes, desde sus primeros años, a las experiencias y desafíos propios del ejercicio profesional en el ámbito de la salud mental.
