Pedagogía en Inglés celebró el talento y la creatividad de sus estudiantes en una jornada marcada por el idioma
CCon música, poesía, actuación, pintura y distintas expresiones artísticas, la carrera de Pedagogía en Inglés de la Universidad Autónoma de Chile realizó el “English Talent Show”, una instancia que reunió a estudiantes, docentes y hablantes nativos en torno al aprendizaje del idioma desde una mirada lúdica y creativa.
La actividad permitió que los futuros profesores demostraran sus habilidades comunicativas en inglés, pero también sus intereses personales, aficiones y talentos, en un espacio pensado para fortalecer la confianza, la autoexpresión y los vínculos al interior de la comunidad académica.
Durante la jornada, los participantes cantaron, bailaron, recitaron poesía, pintaron y actuaron, dando vida a una experiencia que fue valorada por los estudiantes como una oportunidad para poner en práctica lo aprendido en un ambiente cercano y colaborativo, distinto a las dinámicas tradicionales de aula.
El director de la carrera de Pedagogía en Inglés, Rogers Galindo, destacó que la iniciativa surgió a partir de la necesidad de generar espacios de encuentro que combinaran recreación, aprendizaje y uso activo del idioma.
“Como carrera identificamos que nuestros estudiantes necesitaban una instancia de recreación que, al mismo tiempo, les permitiera utilizar el inglés en un contexto significativo. Queríamos fortalecer las relaciones interpersonales, propiciar que pudieran conocerse más entre ellos y, especialmente, abrir un espacio para que compartieran esos talentos ocultos que muchos tenían. La verdad es que nos han sorprendido gratamente”, remarcó.
De esta manera, la actividad se pudo consolidar como una experiencia formativa que, más allá del dominio lingüístico, puso en valor la creatividad, la confianza y el sentido de comunidad como elementos esenciales en la formación de los futuros docentes de inglés de la casa de estudios superiores.
