LideraUA reunió a 80 estudiantes de la Universidad Autónoma de Chile en una experiencia internacional de liderazgo en Buenos Aires
En su cuarta versión, el programa benefició a 80 estudiantes de Santiago, Talca y Temuco con una beca que financió el 100% de una semana de formación en liderazgo, innovación e internacionalización en Argentina.
Entre el 12 y el 17 de julio, 80 estudiantes de la Universidad Autónoma de Chile participaron en la cuarta versión de LideraUA, experiencia internacional desarrollada en Buenos Aires, Argentina, que busca fortalecer habilidades de liderazgo, innovación, compromiso social y trabajo colaborativo en un contexto global.
El programa, organizado por Desarrollo Estudiantil junto a Relaciones Internacionales de la casa de estudios superiores, contempló una beca que financió el 100% del viaje para estudiantes de las Sedes Santiago (Campus El Llano Subercaseaux y Providencia), Talca y Temuco.
Para Ignacio Osorio, Director Corporativo de Desarrollo Estudiantil, esta iniciativa responde al propósito institucional de ampliar las oportunidades formativas de los estudiantes más allá del aula. “Como Universidad buscamos que nuestros estudiantes desarrollen sus capacidades, talentos, vocación de servicio y liderazgo. Nuestro propósito no es sólo formar buenos profesionales, sino también personas capaces de contribuir, desde sus respectivas disciplinas, al desarrollo del país”, remarcó.
Osorio agregó que uno de los principales objetivos de LideraUA es que los aprendizajes adquiridos durante la experiencia puedan proyectarse en las distintas sedes. “La idea es que ellos se transformen en semilleros de liderazgo y motiven a nuevos jóvenes de la Universidad a participar en futuras versiones del programa”, sostuvo.
Impacto
Con esta nueva cohorte, el programa alcanza un total de 320 estudiantes beneficiados en sus cuatro versiones, consolidándose como una de las experiencias internacionales de liderazgo más relevantes -e inédito en el país- para la formación integral en la educación superior.
En esa línea, la Directora de Relaciones Internacionales, Camila Bravo, destacó que la experiencia permite a los estudiantes desarrollar competencias necesarias para enfrentar escenarios profesionales cada vez más interconectados. “Para la Universidad es muy importante que nuestros estudiantes puedan vivir una experiencia internacional, especialmente en materia de liderazgo, porque hoy se están formando para desenvolverse en un mundo globalizado”, afirmó.
La directiva añadió que este tipo de instancias entrega herramientas concretas para el futuro laboral de los estudiantes. “Desarrollar habilidades y competencias globales es fundamental, ya que los prepara para un entorno laboral cada vez más diverso, donde podrán trabajar con personas de distintas partes del mundo, ya sea desde Chile o en el extranjero”, detalló.
Experiencia en la UNSAM
Durante la semana, los participantes fueron parte de actividades académicas, culturales y de vinculación internacional junto a la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), institución argentina que recibió a la delegación chilena. Uno de los hitos centrales fue el desarrollo de un proyecto final, en el que los estudiantes debieron integrar aprendizajes y experiencias de ambas realidades nacionales. Como parte de ese desafío, elaboraron un video y presentaron su propuesta ante una comisión evaluadora, instancia que dio cierre al proceso formativo y permitió la entrega de sus diplomas.
El rector de la UNSAM, Carlos Greco, valoró la continuidad del vínculo entre ambas instituciones y el sentido académico de esta experiencia. “Para nuestra Universidad siempre es muy valioso recibir estudiantes de otras casas de estudios. En el caso de la Universidad Autónoma de Chile, esta experiencia ya forma parte de una tradición de intercambio consolidada, que esperamos seguir profundizando”, expresó.
Greco subrayó que la recepción de los estudiantes combina cercanía y exigencia académica, con el conocimiento como eje central de la experiencia. “Nuestro sentido es atenderlos con mucho afecto, pero también con la convicción de que el centro es un conocimiento profundo, sentido y aplicado”, afirmó. Asimismo, señaló que espera que los estudiantes conozcan la UNSAM, profundicen sus aprendizajes desde “la razón, el sentimiento y la acción”, y se lleven consigo la fraternidad que une a Chile y Argentina.
Por su parte, Valeria Pattacini, secretaria académica y de Internacionalización de la UNSAM, sostuvo que recibir a una nueva cohorte de estudiantes de la Autónoma implica seguir fortaleciendo una relación académica que ya cuenta con historia. “Para nosotros, recibir a los estudiantes en esta cuarta cohorte implica un triple desafío: innovar, aun cuando ya nos conocen; fomentar el trabajo en equipo y promover el diálogo entre estudiantes de ambas universidades”, comentó.
De igual forma, destacó el rol de los equipos académicos de la UNSAM durante el desarrollo del programa. “Buscamos que nuestros docentes y científicos puedan interactuar con los estudiantes en torno a temas relevantes para la vida universitaria, vinculados a cómo vivimos, cómo nos proyectamos hacia el futuro y cómo pensamos la sostenibilidad desde el liderazgo, la innovación y el compromiso social”, aseveró.
Experiencia formativa
Para el Dr. Mauricio Vial, Director General de Vida Universitaria de la Universidad Autónoma de Chile, experiencias como LideraUA permiten fortalecer una formación más amplia, vinculada con los desafíos del mundo actual. “La formación universitaria no puede limitarse solo al aula. También debe entregar experiencias que ayuden a los estudiantes a desenvolverse en contextos diversos, colaborativos y globales”, dijo.
Desde la mirada estudiantil, la experiencia fue valorada como una oportunidad para enfrentar temores, construir vínculos y ampliar la forma de comprender el liderazgo. Tamara Castro, estudiante de Pedagogía en Educación Física de la Sede Temuco, destacó el aprendizaje surgido desde la convivencia con sus compañeros.
“Durante esta semana aprendí mucho de mis compañeros, especialmente sobre la importancia de dejar los miedos a un lado. Muchos comentaban que sentían ansiedad, temor, desconfianza o incluso que no eran merecedores de esta oportunidad. Escucharlos también me ayudó a aprender de ellos y a entender que uno debe valorarse, reconocer su esfuerzo y darse cuenta de que todo sacrificio tiene una recompensa”, expresó.
En tanto, Gabriel Bustamante, estudiante de Ingeniería Comercial de la Sede Providencia, afirmó que LideraUA superó sus expectativas iniciales. “Viajé con muchas expectativas: quería conocer personas, lugares y vivir una experiencia distinta. Pensaba que Argentina sería un desafío y que tal vez me costaría relacionarme, pero estos días cambiaron completamente esa idea. LideraUA fue distinto a lo que imaginaba y el cambio en mí es notorio”, enfatizó.
El estudiante también agradeció la oportunidad de haber sido parte del programa. “Quiero agradecer al equipo de ExperienciaUA por escogerme y por hacerme sentir tan bien dentro del programa. Conocí personas increíbles, visité lugares muy significativos y me llevo una gran experiencia de haber sido parte de LideraUA”, agregó.
Para Belén Pino, estudiante de Terapia Ocupacional de la Sede Talca, la semana en Buenos Aires permitió fortalecer vínculos y abrir nuevas miradas. “Aprendí a conocer más a mis compañeros, a compartir con ellos y también a descubrir mucho de Argentina. Disfruté cada momento del viaje y lo voy a recordar como una experiencia muy significativa”, comentó.
Asimismo, Camila Fuenzalida, estudiante de Ingeniería Comercial Tech de la Sede Providencia, explicó que su motivación para participar estuvo vinculada con el trabajo que desarrolla junto a otros compañeros para promover el liderazgo en estudiantes de primer año.
“Mi motivación personal nació porque, junto a varios compañeros, estamos impulsando un proyecto de liderazgo para estudiantes de primer año. Nos dimos cuenta de que muchos todavía no se sienten integrados a este mundo universitario y LideraUA apareció como una oportunidad para aprender, vivir la experiencia y luego transmitirla”, explicó.
La estudiante agregó que uno de sus principales objetivos es llevar lo aprendido de regreso a su comunidad universitaria. “La idea es empaparse de esta experiencia para después compartirla con los nuevos estudiantes y aportar a la creación de pequeños semilleros de grandes líderes”, concluyó.
La cuarta versión de LideraUA dejó como resultado una semana de aprendizaje, intercambio y encuentro entre estudiantes de distintas sedes, quienes regresaron a Chile con nuevas herramientas, redes y experiencias que buscan proyectar en sus comunidades universitarias.
