Lanzan innovador test de funciones ejecutivas mediante la comprensión verbal en Temuco
La carrera de Psicopedagogía de la Universidad Autónoma de Chile, en conjunto con el Centro de Estudios Psicométricos y del Aprendizaje (CEPA), realizó el lanzamiento oficial del Test de Funciones Ejecutivas mediante la Comprensión Verbal (TFE-CV), un instrumento psicométrico diseñado para explorar el desarrollo cognitivo-ejecutivo de niños y adolescentes entre 7 y 16 años.
La herramienta permite evaluar cómo los estudiantes comprenden y ejecutan consignas verbales en distintos contextos, midiendo operaciones mentales que reflejan las llamadas funciones ejecutivas: facultades evolutivas que posibilitan la interacción controlada con el entorno, optimizan respuestas y facilitan la toma de decisiones.
En su intervención, la directora de la carrera de Psicopedagogía, Dra. Lorena Pérez, subrayó el impacto de este hito para el país: “La fundación de este Centro de Estudios Psicométricos se ha hecho realidad en Chile, y no solo nos aporta en el ámbito de la educación, sino también en el clínico. Cada vez es más importante la colaboración bidireccional y transdisciplinar: educadores, psicopedagogos, doctores en educación, magíster, profesores… ya no podemos trabajar solos; esa etapa terminó. Ha comenzado una nueva época, un cambio importante, y eso significa aprender a mirar la vida con otros, junto a otros y por otros”, recalcó.
El lanzamiento, realizado en la Sede Temuco con modalidad híbrida, contó con la exposición de su autor, Pablo San Martín, psicopedagogo, diplomado en Bioestadística y fundador de CEPA. San Martín, creador del TFE-CV, lidera además los estudios de validación del Test Básico de Aprendizaje Profundo (TBA-P), proyecto que busca ampliar la comprensión de los procesos cognitivos y de aprendizaje.
La jornada incluyó un diálogo con expertos, quienes destacaron la relevancia de contar con herramientas de evaluación que integren la dimensión educativa y clínica, aportando a la investigación y a la práctica profesional.
