Futuros médicos de la Universidad Autónoma se preparan para el EUNACOM con repaso intensivo de especialidades quirúrgicas
Estudiantes de la Carrera de Medicina de la Universidad Autónoma de Chile asistieron en gran número a un repaso intensivo orientado al Examen Único Nacional de Conocimientos de Medicina (EUNACOM), instancia teórica y práctica obligatoria que habilita a los médicos para ejercer en el sistema salud chileno.
Cuatro módulos, un mismo objetivo
La jornada fue dirigida por la Dra. Enrica Ramírez, Coordinadora de la Asignatura de Especialidades Quirúrgicas, quien junto al equipo de cirugía organizaron el repaso en cuatro módulos temáticos. El Dr. Hugo Letelier, abordó Traumatología; el Dr. Javier Vega, presentó Cirugía General y Anestesia; y la Dra. Viviana Sarmiento, expuso los contenidos de Urología. Cada bloque replicó el formato y la exigencia del examen real, con el propósito de familiarizar a los participantes con su estructura.
Sobre la actividad, la Dra. Enrica Ramírez explicó: «El objetivo de la actividad es enseñarles a los estudiantes a enfrentar las preguntas de EUNACOM. La idea es que lean las preguntas, las analicen y respondan de manera rápida». La docente subrayó que la práctica constante bajo condiciones similares a las del examen resulta clave para el desempeño de los futuros médicos.
Un examen que marca el ejercicio profesional
La coordinadora detalló además el perfil de los asistentes y la relevancia de la prueba: «Los estudiantes que hoy nos acompañan son principalmente de séptimo año de carrera, quienes están próximos a rendir EUNACOM. Este examen es muy importante, es lo que te permite ejercer la profesión, tanto en el sector público como privado». Sus palabras reflejan el peso que tiene esta certificación en la trayectoria de cualquier médico formado en Chile.
Dinámica interactiva
Durante la sesión, los estudiantes respondieron preguntas del examen a través de una plataforma en línea diseñada para la interacción inmediata. El sistema permitió registrar las respuestas de cada participante y, posteriormente, dar paso a la revisión de resultados frente al grupo completo.
Una vez concluida la ronda de preguntas, los docentes revisaron los porcentajes de aciertos obtenidos por los estudiantes en cada módulo. Este ejercicio permitió identificar con claridad las áreas que requieren mayor refuerzo además de aportar una visión general del nivel de preparación del grupo.
Un cierre con foco en el aprendizaje
La jornada terminó con el análisis detallado de cada respuesta, instancia en que los académicos explicaron los fundamentos clínicos detrás de las alternativas correctas e incorrectas. Con esta metodología, la Carrera de Medicina de la Universidad Autónoma de Chile reafirma su compromiso con la preparación integral de sus estudiantes, en el camino hacia una de las pruebas más determinantes de su formación profesional.
