Futuras educadoras diseñarán experiencias de educación ambiental tras un taller de reciclaje
Estudiantes de tercer año de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad Autónoma de Chile, Sede Temuco, aprendieron a identificar y separar distintos tipos de plástico para su reciclaje en un taller sobre gestión de residuos. La actividad combinó ejercicios prácticos con el análisis de las normas que regulan el manejo de residuos sólidos en Chile y de las dificultades que enfrenta La Araucanía en esta materia. El taller se desarrolló en la asignatura “Didáctica para la interacción y comprensión del entorno natural”, a cargo de la docente Elisa Padilla, cuyo propósito fue que las futuras educadoras comprendieran el manejo responsable de los residuos y pudieran transformar ese conocimiento en experiencias de aprendizaje para niños y niñas menores de seis años, vinculadas con la realidad regional. La primera sesión se realizó el 22 de septiembre y contó con 23 participantes. Estuvo a cargo de Pamela Guiñes, ingeniera ambiental y gerente de operaciones de Síntesis. El 2 de octubre, Esther Alvarenga, ingeniera en sistemas de producción y encargada de proyecto de la misma empresa, impartió el taller a otras 24 estudiantes. Aprendizaje La actividad forma parte de un ciclo de visitas de especialistas que se desarrolla con la metodología de Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPC), impulsada por la Facultad de Educación. Este enfoque busca que las estudiantes aprendan contenidos directamente de profesionales del área y luego los adapten a las formas de enseñanza y aprendizaje de la primera infancia. Como siguiente etapa, las participantes diseñarán secuencias didácticas de educación ambiental para sala cuna, nivel medio y nivel de transición. Las propuestas buscarán involucrar a las familias y a las comunidades educativas en actividades de prevención y cuidado del entorno, y se pondrán a prueba mediante simulaciones en pequeños grupos.
Síntesis asesora en reciclaje a condominios de Temuco y retira los residuos previamente clasificados para trasladarlos a puntos limpios. La experiencia de ambas profesionales permitió abordar el proceso de separación de materiales junto con las dificultades de su gestión en el territorio.
