Estudiantes de Terapia Ocupacional elaboran ayudas técnicas para residentes de Fundación Las Rosas Talca

En el marco de un proyecto de Aprendizaje y Servicio, estudiantes de tercer año de la Universidad Autónoma de Chile diseñaron y confeccionaron 63 elementos de posicionamiento personalizados para 53 personas mayores, contribuyendo a su bienestar y a la prevención de lesiones por presión.

Con el propósito de responder a una necesidad concreta de la comunidad y fortalecer el aprendizaje práctico de sus estudiantes, la carrera de Terapia Ocupacional de la Universidad Autónoma de Chile realizó la entrega de 63 ayudas técnicas elaboradas especialmente para 53 residentes de Fundación Las Rosas de Talca.

La iniciativa se desarrolló en el marco de la asignatura Ayudas Técnicas I, mediante una experiencia de Aprendizaje y Servicio (A+S) que permitió a los estudiantes participar en un proceso integral de evaluación, diseño, confección y entrega de elementos de posicionamiento personalizados.

Los dispositivos, fabricados con espuma de alta densidad, fueron diseñados para favorecer el confort, mejorar el posicionamiento corporal y prevenir la aparición de lesiones por presión en personas mayores, muchas de ellas en situación de dependencia y con permanencia prolongada en cama o silla de ruedas.

La docente responsable de la asignatura, María Julia Villablanca, explicó que el proyecto comenzó con una evaluación individual de cada residente.

“Cada uno de nuestros estudiantes realizó una evaluación funcional y cognitiva de los usuarios para posteriormente diseñar y confeccionar un elemento de posicionamiento personalizado, el que fue entregado junto con material educativo para su correcto uso. Esta actividad no solo desarrolla competencias técnicas, sino también los valores propios de nuestra profesión, permitiendo responder a necesidades reales de la comunidad”, señaló Villablanca.

Para los estudiantes, la experiencia representó una oportunidad de aprendizaje que trascendió el aula. Camila Gutiérrez, estudiante de tercer año de Terapia Ocupacional, destacó el impacto de participar en esta iniciativa.

“Fue una experiencia muy enriquecedora. Es la primera vez que elaboramos una ayuda técnica para una persona mayor. Saber que estos dispositivos ayudarán a prevenir úlceras por presión y mejorarán la calidad de vida de los residentes nos hace sentir muy felices. Cada uno fue confeccionado con mucho cariño, dedicación y compromiso”, comentó la estudiante.

Desde Fundación Las Rosas valoraron el vínculo colaborativo que mantienen desde hace años con la Universidad Autónoma de Chile y el aporte concreto de este tipo de iniciativas a la calidad de vida de sus residentes.

La directora técnica administrativa de Fundación Las Rosas Talca, Paola Barrientos, indicó que “tenemos un trabajo colaborativo muy importante con la Universidad Autónoma, especialmente con la carrera de Terapia Ocupacional. Durante varios años han desarrollado distintos proyectos que benefician directamente a nuestros residentes. Estas ayudas técnicas eran muy necesarias, ya que la mayoría de nuestros adultos mayores presenta dependencia y requiere elementos de posicionamiento para su confort. Sin duda, contribuyen significativamente a mejorar su calidad de vida”.

La actividad constituye un ejemplo del compromiso de la Universidad Autónoma de Chile con el aprendizaje vinculado al medio, integrando la formación disciplinar con el servicio a la comunidad. De esta forma, los futuros terapeutas ocupacionales desarrollan competencias profesionales mientras contribuyen al bienestar y la dignidad de personas mayores en situación de dependencia.