Terapia Ocupacional convoca a docentes, titulados, estudiantes y centros formadores a encuentro sobre robótica y tecnología en la formación
En el marco de la conmemoración del mes de la Terapia Ocupacional, la carrera de Terapia Ocupacional de la Universidad Autónoma de Chile desarrolló una jornada corporativa centrada en el uso de tecnologías y robótica aplicada a la rehabilitación, instancia que se llevó a cabo en sus tres sedes: Santiago, Talca y Temuco. La actividad tuvo como propósito acercar a estudiantes, titulados, académicos y centros formadores a las nuevas tendencias en rehabilitación, posicionándose no solo como un espacio de actualización, sino como parte de un proceso más amplio de transformación en la formación disciplinar.
En este sentido, la incorporación de la tecnología se reconoce como un eje estructural en la formación actual en Terapia Ocupacional, en coherencia con los recientes Minimum Standards for the Education of Occupational Therapists (WFOT, 2026), los cuales enfatizan la necesidad de que los programas formativos se mantengan en constante actualización frente a los cambios del entorno. En esta línea, la integración de tecnologías en salud, simulación, inteligencia artificial y herramientas digitales aplicadas a la práctica clínica se vuelve fundamental para el desarrollo de competencias pertinentes y alineadas con las demandas contemporáneas de la disciplina.
La jornada contó con la participación de especialistas del ámbito clínico y tecnológico, destacando la colaboración de Physiomed Chile, empresa referente en soluciones de rehabilitación avanzada. Durante la actividad, Paolo Urquiola, terapeuta ocupacional y Product Manager de Physiomed Chile, junto a Simón Vicuña, terapeuta ocupacional y capacitador oficial en tecnología robótica Tyromotion, abordaron la integración de sistemas robóticos en procesos de neurorrehabilitación, enfatizando su impacto en la medición objetiva del desempeño, la personalización de las intervenciones y la optimización de los resultados terapéuticos.
Asimismo, el profesor Jorge López relevó que la evolución de la ciencia ha impulsado importantes innovaciones en rehabilitación, destacando la necesidad de una actualización constante en la disciplina. En esta misma línea, subrayó el valor de las experiencias prácticas, señalando que el aprendizaje significativo se fortalece cuando los y las estudiantes interactúan directamente con tecnologías emergentes.
Por su parte, Simón Vicuña profundizó en el impacto concreto de la robótica en los procesos terapéuticos, indicando que su uso no solo contribuye a mejorar los resultados en los usuarios, sino que también permite generar evidencia objetiva del trabajo realizado, fortaleciendo el desarrollo disciplinar. A su vez, reconoció los desafíos asociados a su implementación, particularmente en contextos tradicionales, destacando la necesidad de avanzar hacia su integración tanto en el ámbito clínico como formativo.
Al respecto, Pamela Ugarte, directora de la carrera de Terapia Ocupacional, señaló que actualmente la carrera se encuentra en un proceso de rediseño curricular, donde este tipo de instancias resultan fundamentales para proyectar el futuro de la formación. “Hoy nos encontramos en un momento clave, que nos invita a reflexionar y actualizar nuestros planes de estudio en coherencia con los avances de la disciplina. Estas experiencias nos permiten visualizar hacia dónde se orienta la terapia ocupacional en el ámbito de la rehabilitación, fortaleciendo una formación pertinente, innovadora y conectada con los desafíos actuales del sistema de salud y la sociedad”, concluyó.
De este modo, la actividad no solo permitió visibilizar avances tecnológicos en rehabilitación, sino también reforzar el valor de la articulación entre la academia y el sector tecnológico, posicionándose como un elemento clave para el desarrollo de una formación de calidad, innovadora y alineada con estándares internacionales.
