Estudiantes de Arquitectura inician su etapa práctica con ceremonia de investidura en la Sede Talca
En una solemne actividad realizada en la Sede Talca de la Universidad Autónoma de Chile, se llevó a cabo la segunda Ceremonia de Investidura de la carrera de Arquitectura, marcando un hito en la formación de los estudiantes, quienes comienzan su etapa de aprendizaje aplicado a través de sus prácticas profesionales.
La ceremonia, conducida por el Coordinador de Prácticas, Cristóbal Soto, contó con la presencia de autoridades académicas, entre ellas el decano de la Facultad de Arquitectura, Construcción y Medio Ambiente, Daniel Schmidt, y la directora de carrera, Alejandra Salas, además de docentes y familiares de los estudiantes.
Durante la jornada, se destacó el significado de este paso en la formación profesional, donde los futuros arquitectos dejan el entorno académico para enfrentarse a los desafíos reales del ejercicio laboral. En ese contexto, la directora de carrera subrayó la importancia de esta etapa, señalando que “van a dejar el entorno de los talleres para enfrentarse a la realidad de la obra”, enfatizando la necesidad de vincular los conocimientos teóricos con la experiencia en terreno.
Asimismo, entregó orientaciones clave para el desarrollo de las prácticas, destacando tres directrices fundamentales: observar, registrar y preguntar, como herramientas esenciales para comprender los procesos constructivos. Junto con ello, realizó un llamado a la responsabilidad en materia de seguridad laboral, recalcando que el uso de implementos de protección personal es una señal de profesionalismo en obra.
La actividad contempló además una charla magistral de la arquitecta urbanista María José Díaz Hernández, jefa de departamento en la SEREMI de Vivienda del Maule, quien compartió su experiencia en planificación territorial y gestión urbana, acercando a los estudiantes a los desafíos actuales del desarrollo de las ciudades.
Con esta ceremonia, la carrera de Arquitectura reafirma su compromiso con una formación integral, orientada a vincular tempranamente a sus estudiantes con el entorno profesional y los desafíos del desarrollo urbano y territorial.
