Estudiantes de Arquitectura de la Sede Talca visitaron el Campamento Minero Sewell: Patrimonio de la Humanidad
Una delegación de cerca de cincuenta estudiantes de la carrera de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Chile, Sede Talca, junto a las académicas Marcela Mallegas y Paulina Farías, visitó el histórico Campamento Minero Sewell, declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO.
La actividad se desarrolló en el marco del curso Arquitectura y Patrimonio, con el propósito de fortalecer la formación de los futuros profesionales mediante el conocimiento directo de uno de los sitios más emblemáticos.
La académica Marcela Mallegas explicó que la iniciativa surgió a partir del interés por acercar a los estudiantes a lugares reconocidos por su valor histórico y cultural. “Este campamento minero es uno de los siete patrimonios mundiales que tiene Chile, y al estar relativamente cerca de Talca, nos pareció una gran oportunidad para conocerlo. Fundación Sewell fue muy receptiva y nos permitió recorrer el lugar y conocer su historia, desde su origen ligado a compañías estadounidenses hasta su traspaso a Codelco. Los estudiantes quedaron muy impactados, tanto por la geografía del entorno como por la magnitud de la obra arquitectónica que significó construir una ciudad a más de dos mil metros de altura”, comentó la docente.
Durante la jornada, los estudiantes recorrieron los sectores residenciales, la iglesia, el museo y distintas edificaciones que dan cuenta de la vida cotidiana en el campamento, que llegó a albergar a más de quince mil personas en su época de mayor auge.
El estudiante de cuarto año, Felipe Valencia, destacó la experiencia como una instancia formativa significativa. “Fue una experiencia muy enriquecedora, una oportunidad que no se da siempre. Pudimos conocer en terreno el patrimonio minero que tiene Chile y entender cómo la arquitectura responde al contexto, tanto ambiental como cultural. Sewell es un ejemplo de cómo la construcción se adapta a las condiciones extremas del territorio”, expresó.
La académica agregó que este tipo de actividades no solo complementan la formación técnica, sino que también promueven una mirada integral sobre el valor del patrimonio. “Estas son experiencias significativas que fortalecen el aprendizaje. Los estudiantes entendieron la relevancia que tuvo Sewell en la historia del país y cómo su preservación refleja la importancia de valorar el legado material e inmaterial que nos identifica como sociedad”, afirmó.
La jornada culminó con una reflexión sobre la relación entre arquitectura, memoria y territorio, reafirmando el compromiso de la carrera con una formación que vincula el aprendizaje teórico con la experiencia directa en terreno.
