Estudiante de Psicología valora aprendizajes sobre inclusión y cultura sorda
Conocer realidades que habitualmente tienen menor presencia durante la formación profesional es uno de los aprendizajes que destaca Zaira González, estudiante de la Universidad Autónoma de Chile en Santiago tras participar en “Primeros lazos”, un proyecto ejecutado por la Clínica de Atención Psicológica (CAPSI) del Campus El Llano Subercaseaux.
La iniciativa, desarrollada en la Escuela Básica Especial Santiago Apóstol de Quinta Normal, le permitió acercarse a la comunidad sorda y participar en actividades de acompañamiento a escolares, sus padres y cuidadores.
Para González, esta experiencia amplió su perspectiva adquirida durante la carrera al incorporar conocimientos, habilidades y destrezas aplicables a grupos con discapacidad auditiva, que no siempre están suficientemente representados en los contenidos teóricos o en las instancias de práctica e incluso el ejercicio profesional.
“Los contenidos teóricos y las oportunidades de acercamiento práctico suelen abordarse desde una perspectiva más general, que muchas veces deja fuera a comunidades minoritarias que no conocemos o a los que no sabemos cómo aproximarnos desde la psicología”, explicó.
El trabajo realizado le permitió “desarrollar una mirada más amplia sobre la inclusión y comprender la importancia de generar espacios de participación. También significó un aprendizaje personal: tomar conciencia de que existen personas que permanecen poco visibles y cuyas necesidades no siempre forman parte de la reflexión cotidiana”.
Desde su perspectiva, la atención psicológica a personas sordas constituye un ámbito que necesita mayor desarrollo y visibilidad. “Es importante que la psicología reconozca este ámbito y contribuya a darle mayor visibilidad”.
El proyecto de vinculación con el medio “Primeros lazos” en la Escuela Básica Especial Santiago Apóstol permitió a los estudiantes acercarse a la comunidad sorda, ampliar sus conocimientos en diversidad, inclusión y atención psicológica, incorporando herramientas para trabajar con grupos cuyas particularidades requieren preparación y competencias específicas.
