Estudiante de Educación Física: "El folclor es conocimiento puro"

La gala organizada por estudiantes de tercer y cuarto año de Pedagogía en Educación Física de la Universidad Autónoma de Chile en Santiago, permitió mostrar los aprendizajes adquiridos durante la asignatura «Danza folclórica»; una experiencia que, según el estudiante Ángel Vera, transformó su manera de entender el folclor y su futura labor como docente.

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Subrayó que enseñar danza folclórica en los establecimientos educacionales implica transmitir mucho más que una secuencia de pasos o una coreografía. «No basta con enseñar a bailar. También debemos explicar por qué una danza se realiza de determinada manera, cuál es su historia y qué representa para nuestra cultura», señaló.

Formación integral para futuros profesores

Durante la asignatura, investigan el contexto de cada danza, preparan la puesta en escena, seleccionan vestuario y analizan el significado de las expresiones culturales que posteriormente presentan en la gala.

A juicio de Vera, este proceso fortalece la formación de los futuros profesores de Educación Física, ya que les entrega herramientas para enseñar el patrimonio cultural de manera contextualizada y significativa. «Como futuros docentes debemos transmitir el valor del folclor y ayudar a que nuestros estudiantes comprendan la riqueza cultural que existe detrás de cada baile».