Educación, bienestar y buen trato: La Araucanía realiza jornada sobre nueva ley de convivencia educativa
La cita coincide con la promulgación de la Ley Escuelas Protegidas, que entrega nuevas herramientas a los establecimientos educacionales para enfrentar situaciones de violencia, fortalecer la autoridad docente y reducir la burocracia asociada a la gestión de conflictos.
En el Auditorio Andrés Bello de la Universidad Autónoma de Chile, en Temuco, se desarrolló la Jornada de difusión y apropiación de la Ley N.º 21.809 sobre convivencia, buen trato y bienestar de las comunidades educativas, encuentro que reunió a equipos directivos, docentes, profesionales de la educación, encargados de convivencia, representantes de sostenedores y otros actores vinculados al sistema educativo regional.
La actividad fue organizada por la Secretaría Regional Ministerial de Educación de La Araucanía, en coordinación con los organismos que integran el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación (SAC), y contó con la colaboración de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Chile. La jornada se enmarca en el despliegue territorial destinado a informar y acompañar a los establecimientos educacionales en la comprensión de los alcances y desafíos que plantea la nueva normativa.
El vicerrector de la Universidad Autónoma de Chile, Dr. Emilio Guerra, valoró que la casa de estudios haya sido escogida para iniciar este proceso en la región. “Que la Seremi de Educación haya escogido a nuestra Universidad para iniciar en La Araucanía el despliegue de la Ley 21.809 sostiene el lugar que nuestra institución ocupa como espacio de encuentro entre la academia y el sistema escolar”.
La autoridad agregó que “esta jornada permitirá que las comunidades educativas conozcan la normativa y, sobre todo, comiencen a traducirla en prácticas concretas de convivencia, buen trato y bienestar. La continuidad del trabajo con los sostenedores será clave para que su implementación tenga coherencia territorial y llegue efectivamente a los establecimientos educacionales”.
La Facultad de Educación participó activamente de la jornada a través de sus directores de carrera de la Sede Temuco, quienes abordaron los alcances de la nueva legislación desde la perspectiva de la formación inicial docente, considerando el vínculo permanente que académicos y futuros profesores mantienen con establecimientos educacionales del territorio mediante sus procesos formativos y experiencias prácticas.
En este contexto, la vicedecana de la Facultad de Educación de la Sede Temuco, Dra. Nathaly Vera, destacó la importancia de generar espacios de análisis y diálogo en torno a los desafíos que plantea la normativa. “Para la Universidad y su Facultad, impulsar estos espacios es una responsabilidad estratégica y ética. Como institución formadora de los futuros docentes y líderes del sistema escolar, la universidad actúa como el puente crítico entre la teoría legal, la investigación académica y la realidad práctica de las aulas chilenas”.
La Dra. Vera añadió que “la Ley N.º 21.809 exige pasar de un enfoque reactivo a una gestión basada en la prevención y la promoción del bienestar socioemocional, aspecto que la Facultad de Educación ha abordado de manera estratégica en sus planes rediseñados desde el año 2024”.
La instancia marca, además, un punto de partida para profundizar el trabajo conjunto entre la academia y la Seremi de Educación de La Araucanía, mediante futuras acciones orientadas a acompañar la implementación de la normativa, fortalecer la vinculación con los establecimientos y generar nuevos espacios de formación y reflexión junto a las comunidades escolares de la región.
Ley Escuelas Protegidas
Durante la jornada, el seremi de Educación de La Araucanía, Aarón Ríos, abordó los énfasis impulsados por el Gobierno en materia de convivencia escolar, en un contexto que coincide con la promulgación de la Ley Escuelas Protegidas.
“Esta ley fortalece las herramientas que tienen los propios establecimientos para enfrentar situaciones complejas. No podemos pedirle a una comunidad educativa que enfrente la violencia sin entregarle las herramientas necesarias. Hoy damos un paso concreto para fortalecer su capacidad de respuesta”, sostuvo la autoridad.
La Ley N.º 21.809 establece un nuevo marco orientado a fortalecer la convivencia, el buen trato y el bienestar al interior de los establecimientos educacionales, con especial énfasis en la prevención y erradicación del acoso escolar, la discriminación y las distintas formas de violencia.
Entre sus principales alcances se encuentran el fortalecimiento de los equipos de convivencia educativa, la actualización de los planes de gestión y reglamentos internos, la incorporación de mecanismos colaborativos para la resolución de conflictos y la implementación de canales seguros de denuncia, aspectos que fueron abordados por Fresia Aguilera, directora regional subrogante de la Superintendencia de Educación.
La jornada forma parte de una serie de acciones desarrolladas durante agosto por el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación en distintas regiones del país, destinadas a facilitar la apropiación de la nueva legislación. Entre los recursos disponibles se encuentra un kit descargable desde el sitio web de la Agencia de Calidad de la Educación, que propone, mediante dinámicas de juego, el análisis de situaciones y casos junto a estudiantes.
