Dirección de Tecnologías Virtuales y Dirección Académica realizaron talleres para fortalecer competencias digitales en Sede Talca

Con el objetivo de potenciar el desarrollo de competencias digitales y pedagógicas, la Dirección de Tecnologías Virtuales y la Dirección Académica de la Sede Talca, llevaron a cabo una serie de talleres presenciales orientados al uso estratégico de plataformas educativas, metodologías activas, herramientas de inteligencia artificial y recursos que promuevan la integridad académica.

La iniciativa buscó acompañar a los docentes en la incorporación efectiva de tecnologías al proceso formativo, fortaleciendo el diseño de clases más innovadoras, dinámicas y alineadas a los desafíos actuales de la educación superior.

El director Académico de la Sede Talca, Gonzalo Huentemilla, destacó la relevancia de estas instancias. “Como Universidad entendemos que las tecnologías no reemplazan la docencia, sino que la potencian. Estos talleres buscan fortalecer las competencias digitales, pedagógicas y tecnológicas de nuestros académicos, promoviendo un uso estratégico de plataformas como Canvas, herramientas de inteligencia artificial y recursos que resguarden la integridad académica”.

Junto con ello, comentó que “nuestro objetivo es que la tecnología esté al servicio del aprendizaje, enriqueciendo la experiencia formativa de nuestros estudiantes y apoyando a nuestros docentes en el diseño de clases más innovadoras, dinámicas y pertinentes a los desafíos actuales”.

Desde la Dirección de Tecnologías Virtuales explicaron que la realización de estos talleres en Talca responde a la importancia de generar espacios presenciales de acompañamiento directo a los académicos.

Víctor Salazar, subdirector de Tecnologías Virtuales, dijo que tienen como misión apoyar la implementación de herramientas tecnológicas en pregrado, posgrado y doctorados.

“El desarrollo de estos talleres tiene un fin importante: mostrar y entregar herramientas a los docentes sobre el uso de nuestro LMS Canvas, que hoy requiere cada vez mayor utilización, incluso en clases presenciales. Además, buscamos enseñar el uso de otras herramientas y sistemas que la Universidad pone a disposición, así como la incorporación de recursos externos dentro de nuestro entorno institucional”, explicó.

Asimismo enfatizó que la tecnología requiere metodología y acompañamiento permanente. En ese sentido, el formato presencial cumple un rol clave.

“El taller presencial permite la cercanía, el face to face con el docente, que muchas veces no tiene dónde recurrir. Aquí puede hacer consultas y, a partir de eso, generamos un nexo con otras instancias de capacitación y acompañamiento, como tutorías personalizadas. No es una acción aislada, sino parte de un sistema integral de apoyo”, sostuvo.

De esa manera,durante tres días se desarrollaron talleres seleccionados a partir de un catálogo institucional, priorizados según las necesidades identificadas por la Dirección Académica de la Sede. Las jornadas fueron dictadas por Nara Vásquez, integrante de la Dirección de Tecnologías Virtuales, y Ana Arenas, profesora de Lenguaje titulada en la Sede Talca, lo que permitió reforzar el vínculo local y evidenciar la proyección de sus propios egresados en instancias de formación académica.