Día de la Carrera de Pedagogía en Educación Parvularia se conmemora con taller especializado sobre estrategias para el aula
La carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad Autónoma de Chile, Sede Talca, celebró su Día de la Carrera con una jornada académica enfocada en fortalecer las competencias de las futuras educadoras, a través de un taller formativo y una feria temática desarrollada especialmente para la comunidad estudiantil.
Lidia Andrades, coordinadora de prácticas la carrera, destacó el sentido de esta conmemoración y la importancia de abordar temáticas pertinentes para el ejercicio profesional.
“Hoy estamos efectuando este taller en el marco del Día de la Carrera, como una actividad académica que busca ofrecer herramientas significativas para nuestras estudiantes. La temática fue seleccionada a partir de una encuesta de necesidades realizada tanto a educadoras como a estudiantes, quienes identificaron una brecha en las estrategias de apoyo vinculadas al autismo y otros trastornos. Creemos que este taller facilitará su desempeño en las prácticas y también el trabajo de las educadoras guías con sus niños”, afirmó.
La actividad central estuvo a cargo de Carla Rojas, fonoaudióloga y académica de Pedagogía en Educación Parvularia, especialista en intervención clínica con niños del Trastorno del Espectro Autista (TEA). La docente dictó la charla “Estrategias para un ambiente facilitador de aprendizaje”, en la que profundizó en herramientas de manejo conductual, sensorial y comunicativo para el trabajo en el aula.
“En esta ocasión abordamos diversas regulaciones que debe conocer una educadora de párvulos para generar un entorno adecuado para niños con TEA. Entregamos estrategias de ambientación de sala, organización de rutinas y manejo de situaciones que puedan desencadenar crisis, las que muchas veces afectan también al resto del curso en un efecto dominó. Por eso es tan relevante que las futuras educadoras comprendan estas dinámicas y sepan cómo prevenirlas”, explicó Rojas.
La jornada concluyó con una feria temática preparada por las propias estudiantes, instancia que permitió compartir materiales pedagógicos, experiencias y reflexiones en torno al rol de la educación parvularia en contextos inclusivos.