Cómo el folclor enriquece la formación de futuros profesores de Educación Física

El folclor es mucho más que una expresión artística dentro de la formación de los futuros profesores de Educación Física. Representa la identidad y la cultura de los pueblos, por lo que su enseñanza permite acercar a los escolares a las tradiciones y comprender el significado que existe detrás de cada manifestación cultural.

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Así lo destacó el profesor Carlos Flores durante la gala realizada por estudiantes de tercer y cuarto año de Pedagogía en Educación Física de la Universidad Autónoma de Chile en Santiago, que dio cierre al trabajo desarrollado durante el semestre en la asignatura «Danza folclórica».

«El folclor significa saber del pueblo», sostiene. «Es conocer nuestras raíces, nuestra identidad, y comprender aquello que distingue a una cultura de otra. Su enseñanza integra contenidos relacionados con el ritmo, la coordinación, la organización espacial y temporal, además de fortalecer habilidades socioemocionales fundamentales para el desarrollo de los escolares».

Añadió que la neurociencia respalda el valor pedagógico de la danza para favorecer la confianza, la autoestima, el trabajo colaborativo, la comunicación y la resolución de conflictos. Además, en un contexto social marcado por el individualismo y la competitividad, se transforma en una herramienta educativa capaz de fortalecer el sentido de comunidad y pertenencia.

«La danza desarrolla la corporalidad, la motricidad y las relaciones humanas, pero también ayuda a construir identidad. Por eso constituye una herramienta educativa de enorme valor para los futuros docentes», concluyó el académico.