Clínica Psicológica del Campus El Llano Subercaseaux fortalece formación práctica con capacitación en primeros auxilios psicológicos
Con el objetivo de preparar a sus estudiantes para enfrentar escenarios reales de alta exigencia emocional, la Clínica Psicológica del Campus El Llano Subercaseaux realizó dos capacitaciones en Primeros Auxilios Psicológicos dirigidas a practicantes de la jornada diurna.
La actividad, desarrollada el viernes 17 de abril, fue diseñada como una instancia teórico-práctica orientada a fortalecer herramientas fundamentales para la atención de personas en situaciones de crisis, integrando conocimientos técnicos con experiencias aplicadas.
Uno de los elementos más destacados de la jornada fue la participación de los actores Zimri Orellana Rojas y Mauricio González Pérez, quienes representaron distintos escenarios de pacientes en crisis. A través de estas simulaciones de alto realismo, los estudiantes pudieron enfrentarse a situaciones complejas en un entorno protegido, poniendo en práctica sus habilidades clínicas.
Sobre la relevancia de este tipo de formación, la directora de la Clínica Psicológica, María Francisca Jara, destacó que “formar a los estudiantes en Primeros Auxilios Psicológicos desde su etapa de práctica es fundamental, ya que les permite adquirir herramientas iniciales para responder de manera adecuada, ética y contenida frente a personas que atraviesan situaciones de crisis emocional”.
En esa misma línea, explicó que estas competencias tempranas permiten que los futuros profesionales enfrenten de mejor manera sus primeros acercamientos a la atención real. “Durante la práctica profesional, los estudiantes comienzan a enfrentarse a escenarios reales de atención, por lo que contar con estas competencias favorece una intervención más segura, organizada y centrada en el bienestar de los consultantes”, agregó.
Respecto a la metodología utilizada, Jara subrayó el valor del aprendizaje experiencial: “El uso de actores en escenarios simulados permite acercar a los estudiantes a experiencias similares a las que enfrentarán en el ejercicio profesional, pero dentro de un entorno protegido de aprendizaje. Estas metodologías facilitan integrar teoría y práctica, entrenar la toma de decisiones en tiempo real y aprender desde la experiencia directa”.
Durante la capacitación, los estudiantes trabajaron habilidades clave para su futuro desempeño, como la contención emocional, la escucha activa, la comunicación efectiva, la empatía clínica y la observación de indicadores de riesgo. Asimismo, se abordaron herramientas para la regulación de crisis iniciales y la toma de decisiones en contextos complejos.
“Esta capacitación busca desarrollar habilidades fundamentales para el desempeño en salud mental, promoviendo además el trabajo ético, la coordinación con redes de apoyo y el juicio profesional necesario para decidir cuándo contener, cuándo derivar y cómo acompañar adecuadamente a una persona en un momento crítico”, concluyó la directora.
