Centro de Comunicación de las Ciencias reúne a investigadores ganadores de sus concursos +Comunicados y +Conectados para potenciar la ciencia ciudadana y la divulgación
El Centro de Comunicación de las Ciencias llevó a cabo este miércoles 1 de julio el encuentro Comunicados y Conectados: del proyecto al impacto social, patrocinado por la Cátedra UNESCO de Educación Científica para la Ciudadanía y el módulo Jean Monnet de Investigación e Innovación Responsable en la era de la Ciencia Abierta, orientado a reunir a académicos e investigadores que han desarrollado productos en los concursos +Comunicados y +Conectados, financiados por la Vicerrectoría de Investigación y Doctorados (VRID) y desarrollados entre 2023 y 2026.
Durante la jornada expusieron 22 investigadores de las tres sedes de la universidad, en pitchs de tres minutos, tiempo en el que no sólo comentaron los resultados de sus proyectos, sino también las motivaciones e impactos sociales de los mismos. Cabe recordar que el concurso +Comunicados financia la creación y desarrollo de productos de divulgación científica, mientras que +Conectados promueve proyectos de ciencia ciudadana e investigación participativa desarrollados en colaboración con actores de la sociedad.
Al respecto, la directora del Centro de Comunicación de las Ciencias, Dra. Dinka Acevedo, recalcó que el principal objetivo del evento era “fortalecer la comunidad vinculada a los concursos +Comunicados y +Conectados mediante un espacio de encuentro, reflexión y colaboración orientado al intercambio de experiencias y a la proyección futura de estas iniciativas”.
En la misma línea, agregó que “el año pasado tuvimos un proceso de acreditación largo, riguroso, que nos dejó varios aprendizajes, siendo uno de ellos que nuestros procesos tienen que ser más participativos. En el caso de los concursos Más Conectados y Más Comunicados, están en un buen momento para evaluar -con los investigadores- los resultados, generando insumos valiosos para hacer una propuesta de mejora de las bases de estos concursos. Con esto esperamos que los proyectos que adjudiquen de una manera más pertinente, de manera más expedita y con mejores resultados para la comunidad”.
Durante la tarde, los investigadores participaron de mesas de trabajo, donde reflexionaron colectivamente sobre el impacto social de estas iniciativas y redactaron propuestas para mejorar los concursos.
Sobre el desarrollo de la actividad y la calidad de las propuestas, el vicerrector de Investigación y Doctorados, Dr. Iván Suazo, señaló que “encontré extraordinarios los proyectos. No conozco en Chile experiencias de este tipo, de esta profundidad y trasversalidad. Aquí pasamos de responder a la curiosidad de los niños a ayudar a cerrar la brecha digital de los adultos mayores, pasando por las comunidades rurales, los municipios urbanos, la problemática de distintos tipos de población. Eso habla de una universidad que está conectada con sus entornos relevantes e investigadores que están cerca de las personas”.
A su vez, recalcó que “la ciencia es mucho más que publicar papers y en ese sentido los investigadores tenemos un deber con la sociedad, que además financia nuestra investigación, de fomentar la curiosidad científica y la compresión de los fenómenos. Pero, además, comprender cuales son los problemas que requieren solución a través del conocimiento científico. La conceptualización conjunta de los problemas y luego la co-creación de soluciones, es la forma en que los científicos deberíamos trabajar”.
El investigador y bioquímico Rodrigo Rodríguez, uno de los ganadores del +Comunicados 2026, explicó que “yo vengo de otra universidad y llegué en marzo a la Autónoma. No había visto una organización de esta manera… nosotros estamos acostumbrado a exponer en congresos, a hablar de ciencia, pero siempre en un mismo idioma. Entonces que se generen estas instancias, donde uno puede conversar de ciencia ciudadana, lo encontré maravilloso. Espero que la universidad lo siga haciendo”.
Al finalizar la jornada, se entregó un reconocimiento a cada investigador, como nuevos investigadores(as) asociados(as) de la Cátedra UNESCO de Educación Científica para la Ciudadanía, destacando su rol en la construcción de vínculos entre conocimiento, sociedad y participación ciudadana.