Centro de Comunicación de las Ciencias financia proyecto que busca transformar las clases de educación física mediante una App gratuita
¿Cómo influye la física en un salto de básquetbol? ¿Qué procesos biomecánicos ocurren cuando un niño patea un balón de fútbol? Estás respuestas hoy están al alcance de un clic, gracias a «Ciencia en Movimiento», una plataforma digital interactiva que promete transformar la manera en que escolares y docentes comprenden el deporte.
El proyecto es encabezado por la Dra. Patricia Möller, investigadora de la Universidad Autónoma de Chile, y surge como una respuesta a la necesidad de integrar la tecnología con el aprendizaje práctico. La iniciativa ha cobrado un impulso decisivo tras adjudicarse financiamiento del programa “+Comunicados” del Centro de Comunicación de las Ciencias, cuya convocatoria 2026 se lanzará en el mes de marzo.
El funcionamiento de «Ciencia en Movimiento» es sencillo, pero potente: mediante el uso de Inteligencia Artificial (IA), los usuarios pueden grabar videos caseros realizando movimientos deportivos básicos, como pases o saltos. Una vez captado el movimiento, la IA analiza la técnica y entrega una retroalimentación personalizada, clara y amigable.
Sobre cómo se origina este proyecto, la Dra. Möller explica que “la idea nace desde una observación muy concreta: los niños y niñas practican deporte todos los días, pero muchas veces no comprenden la ciencia que está detrás de sus movimientos. Vimos una oportunidad de conectar el aprendizaje científico con algo que ya les apasiona, como el fútbol, el básquetbol o el salto”.
En la misma línea, agrega que “Ciencia en Movimiento busca transformar la clase de Educación Física en un espacio donde no sólo se practique, sino que también se comprenda. La plataforma permite que los estudiantes reciban retroalimentación clara sobre su técnica mediante inteligencia artificial y, al mismo tiempo, entiendan conceptos de física, biomecánica y salud de forma sencilla y aplicada. Esto puede cambiar la dinámica tradicional de la clase, integrando tecnología, reflexión y aprendizaje activo”.
La plataforma ofrece también una innovadora herramienta de consulta. A través de respuestas audibles breves generadas con IA, la audiencia podrá resolver dudas sobre biomecánica, física del movimiento, nutrición y salud deportiva. Además, al ser una herramienta gratuita, se elimina la barrera económica, permitiendo que niñas, niños y jóvenes de diversos contextos puedan acceder a ciencia de vanguardia aplicada a su vida cotidiana.
¿Cuándo podremos comenzar a utilizar la plataforma?
La investigadora cuenta que “actualmente el proyecto presenta un 70% de avance. Ya contamos con el diseño conceptual completamente definido, la arquitectura funcional de la plataforma estructurada y el desarrollo de los principales componentes tecnológicos y pedagógicos”.
El equipo del proyecto, que incluye a estudiantes de pregrado de la carrera de Ingeniería Civil Informática, está preparando las pruebas piloto en establecimientos educacionales de la región del Maule. “Específicamente comenzaremos en el colegio San Esteban, donde ya hemos realizado la primera parte de la toma de datos. Esto será fundamental para validar la experiencia de uso y el impacto pedagógico en las clases de Educación Física. Si el proceso de pilotaje se desarrolla según lo planificado, esperamos contar con una primera versión pública durante el segundo semestre de este año”, explicó Patricia Möller.
Cabe mencionar que «Ciencia en Movimiento» es uno de cinco proyectos ganadores del Concurso “+Comunicados” del año 2025. El objetivo de este instrumento es apoyar la creación y desarrollo de productos de divulgación de la Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI) en la Universidad Autónoma, fortaleciendo el vínculo entre ciencia y sociedad.
La convocatoria 2026 se lanzará durante el mes de marzo, en las redes sociales del Centro de Comunicación de las Ciencias.