Programa de Magíster en Docencia en Educación Superior capacitó a escolares para la transición universitaria
El Magíster en Docencia en Educación Superior de la Universidad Autónoma de Chile, Sede Talca, llevó a cabo el cierre del taller “Claves para estudiar y aprender en la Universidad”, iniciativa orientada a acompañar la preparación académica de estudiantes de cuarto año medio del Instituto Superior de Comercio (Insuco) de Talca.
La actividad forma parte de un proyecto de Vinculación con el Medio impulsado por el programa de postgrado en colaboración con la carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación. A través de cuatro sesiones formativas, los escolares recibieron herramientas sobre estrategias de estudio, técnicas de análisis para abordar textos académicos de alta complejidad y lineamientos acerca del uso ético de la inteligencia artificial.
El hito de clausura se desarrolló de manera presencial en el campus universitario, donde académicos y estudiantes de pregrado abordaron temáticas cruciales para la inserción en la educación superior, como la evaluación formativa y el aprendizaje autónomo.
La directora del Magíster en Docencia en Educación Superior, Dra. Rosa Orellana, destacó la relevancia del encuentro, “ofreció una significativa instancia de diálogo intergeneracional entre estudiantes universitarios, académicos y escolares de cuarto año medio, quienes se preparan para dar el paso hacia la educación superior”.
Asimismo, la autoridad resaltó el rol de los universitarios de Pedagogía en Lengua Castellana, quienes acudieron directamente al establecimiento escolar para apoyar los talleres e insertarse tempranamente en el aula junto al equipo docente.
Por su parte, Leonardo Montesinos, coordinador académico del Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Talca, valoró el puente generado entre ambas etapas formativas, “respondimos muy favorablemente a la invitación pensando precisamente en un déficit que tenemos a nivel educativo general: la escasa preparación para la transición de la enseñanza media a la educación superior. Con esta iniciativa logramos generar un nexo concreto para preparar este traspaso con las herramientas adecuadas”.
En tanto, el orientador del Insuco Talca, Luis López, enfatizó la importancia de estas alianzas para la orientación vocacional. “Apoyan los procesos de elección de nuestros estudiantes y les brindan herramientas concretas para que puedan tomar las mejores decisiones. Enfrentar el inicio de la vida universitaria a veces resulta dificultoso, por lo que estas instancias son fundamentales para guiarlos y darles la seguridad que necesitan”.
