Ayudantes y tutores fortalecen habilidades de liderazgo y comunicación en talleres formativos
La jornada reunió a participantes de distintas carreras en dos instancias orientadas al desarrollo de competencias vinculadas con la interacción, la expresión vocal y el manejo corporal en contextos académicos. El liderazgo, la comunicación y la capacidad de desenvolverse frente a otros fueron los ejes de dos talleres realizados en la Universidad Autónoma de Chile, Sede Temuco, dirigidos a ayudantes y tutores que cursan el “nivel habilitante” de la Escuela de Ayudantes como parte de su proceso de certificación. La jornada, desarrollada el 24 de septiembre, contempló un Taller de Liderazgo y otro de Expresión Vocal y Corporal, ambos con más de 20 participantes provenientes de distintas carreras. La iniciativa fue organizada por la Escuela de Ayudantes y Docentia, en conjunto con el Programa SAAC-ZERO. Durante la primera instancia, los participantes abordaron el liderazgo desde una perspectiva práctica, mediante ejercicios de movimiento, interacción y reconocimiento del otro, además del intercambio de experiencias y la reflexión respecto de la forma en que estas habilidades se manifiestan en el ámbito académico. El segundo taller puso el acento en la relación entre cuerpo, voz y movimiento. A través de ejercicios de conciencia corporal, los asistentes trabajaron la expresión como una habilidad que requiere entrenamiento y que incide directamente en la manera de comunicar ideas, interactuar con otras personas y desenvolverse frente a distintos públicos. La actividad contó además con la participación de Ignacio Massa, actor de Teatro Camino Héctor Noguera, y del coordinador de Innovación Curricular, Mauricio Saavedra, en una programación que buscó ampliar las herramientas personales y comunicativas de quienes cumplen funciones de acompañamiento académico. La propuesta formativa considera que el liderazgo se construye también a partir de la capacidad de comprender al otro, revisar las propias habilidades y desenvolverse adecuadamente en espacios de interacción. En esa misma línea, el trabajo con la voz, el movimiento y la conciencia corporal se incorpora como parte del desarrollo comunicativo de ayudantes y tutores. Ambos talleres forman parte del proceso de formación de la Escuela de Ayudantes, cuyo nivel habilitante prepara a sus participantes para asumir funciones de apoyo y tutoría dentro del contexto universitario.
