Académico mexicano expone sobre políticas públicas y mercados de emparejamiento en la Universidad Autónoma de Chile
En el marco del proyecto FOVI 240104, la Universidad Autónoma de Chile, Sede Talca, recibió la visita del destacado académico mexicano, Dr. Damián Jibaja Romero, Director Académico del Departamento de Matemáticas de la Universidad UPAEP (Puebla, México), quien dictó dos charlas magistrales orientadas a estudiantes y académicos de la institución.
El investigador, doctor en Economía por El Colegio de México, presentó las exposiciones “Coordinación entre política fiscal y monetaria: evidencia en México” e “Intermediarios en mercados de matching: teoría y evidencia”, abordando temáticas vinculadas a la teoría económica, la teoría algorítmica de juegos y el modelamiento matemático aplicado a políticas públicas.
Durante su visita, el Dr. Jibaja destacó el trabajo colaborativo que desarrolla junto al equipo del proyecto FOVI 240104, el cual analiza el sistema de admisión escolar chileno desde la teoría de juegos y el diseño de mecanismos. En este contexto, explicó que su aporte se centra en identificar mecanismos que permitan mejorar la eficiencia y equidad en la asignación de estudiantes a establecimientos educacionales, incorporando criterios de justicia y acción afirmativa que favorezcan a grupos más vulnerables.
En una de sus charlas, el académico profundizó en la importancia de la coordinación entre las autoridades fiscales y monetarias, señalando que una adecuada interacción entre ambas permite potenciar el impacto de las políticas económicas, resguardando al mismo tiempo su autonomía y transparencia. Asimismo, abordó el rol de los intermediarios en los mercados de emparejamiento, destacando cómo estos influyen en la distribución eficiente de recursos y en el bienestar de los estudiantes dentro del sistema educativo.
Por su parte, el académico de la Facultad de Administración y Negocios de la casa de estudios, Octavio Martínez, valoró el impacto del proyecto FOVI 240104, adjudicado en diciembre de 2024, destacando que ha permitido consolidar una red internacional de colaboración académica que incluye instituciones de Chile, España, Italia, México y Argentina.
“El proyecto ha generado importantes avances, como publicaciones científicas en proceso, seminarios mensuales y propuestas de políticas públicas que serán presentadas próximamente. Además, ha facilitado la visita de académicos internacionales, enriqueciendo la formación de nuestros estudiantes”, señaló.
Martínez agregó que estas instancias han permitido mostrar a los estudiantes el rol de la ciencia en la creación e implementación de políticas públicas, fortaleciendo su formación de manera transversal a lo largo de la carrera.
Cabe destacar que el proyecto se encuentra en su etapa final y contempla el cierre de sus actividades durante el mes de abril, junto con la presentación de propuestas orientadas a mejorar distintos ámbitos del sistema educativo. Asimismo, se proyectan nuevas iniciativas de colaboración internacional, incluyendo futuras visitas de estudiantes extranjeros a la Universidad Autónoma de Chile.