Académico de la Universidad Autónoma de Chile presentó investigaciones sobre infancia activa en encuentro científico internacional en España
• El docente de Pedagogía en Educación Física, Andrés Godoy Cumillaf, participó en el ISBNPA Satellite Meeting 2026, instancia que reunió a investigadores de trayectoria mundial para abordar los desafíos asociados a la actividad física, la condición física y los estilos de vida saludables en niños, niñas y adolescentes.
En un escenario global marcado por el sedentarismo, el aumento del tiempo frente a pantallas y la necesidad de fortalecer políticas públicas basadas en evidencia, el académico de la Universidad Autónoma de Chile, Andrés Godoy Cumillaf, fue parte del ISBNPA Satellite Meeting 2026, encuentro científico internacional desarrollado en la ciudad de Cádiz, España.
La instancia, cuyo simposio se centró en temáticas clave como el entorno construido y la promoción de estilos de vida activos durante la infancia y la adolescencia, permitió reunir a especialistas de distintas partes del mundo para reflexionar sobre los principales desafíos que enfrenta la investigación en salud, movimiento y desarrollo físico en etapas tempranas de la vida.
En este contexto, el docente de la carrera de Pedagogía en Educación Física en Temuco presentó dos pósteres científicos orientados al estudio de los hábitos de vida, la condición física, la composición corporal y la competencia motriz infantil, aportando evidencia desde una mirada vinculada a la realidad latinoamericana.
Respecto de las principales reflexiones surgidas en el encuentro, Godoy destacó la necesidad de avanzar hacia sistemas de vigilancia más integrales, capaces de observar no sólo la condición física de niños, niñas y jóvenes, sino también otros factores determinantes para su bienestar.
“Uno de los principales desafíos identificados fue fortalecer los sistemas de vigilancia de la condición física, incorporando variables como actividad física, sueño, alimentación y tiempo de pantalla. También se destacó la importancia de estandarizar metodologías entre países, con el fin de facilitar comparaciones internacionales y contar con información más robusta para la toma de decisiones”, detalló el académico.
Asimismo, subrayó que uno de los puntos relevantes del debate fue la baja presencia de países latinoamericanos en iniciativas científicas de alcance global, lo que plantea el desafío de generar mayor participación regional y producir evidencia más representativa de las distintas realidades sociales, educativas y culturales.
“Se enfatizó la necesidad de aumentar la participación de países latinoamericanos en estas iniciativas globales, para generar evidencia que dialogue de mejor manera con nuestra realidad y permita orientar intervenciones más pertinentes”, agregó.
Proyección del trabajo
Para la Universidad Autónoma de Chile y, en particular, para la carrera de Pedagogía en Educación Física, la participación en este tipo de encuentros representa una oportunidad para proyectar el trabajo académico desarrollado desde la institución, fortalecer redes internacionales y actualizar la formación de futuros profesionales en torno a las tendencias más recientes de investigación.
“Participar en el ISBNPA permite visibilizar el trabajo científico que desarrolla la Universidad a nivel internacional y fortalecer redes de colaboración con investigadores de distintas partes del mundo. Para la carrera, representa una oportunidad para mantenerse actualizada y transferir ese conocimiento a la formación de futuros profesionales”, sostuvo Godoy.
Las investigaciones presentadas en Cádiz buscan contribuir al diseño de estrategias que favorezcan estilos de vida más saludables desde la infancia, considerando que los primeros años son decisivos para la adquisición de hábitos vinculados al movimiento, el descanso, la alimentación y el desarrollo motriz.
“Nuestros estudios buscan aportar evidencia sobre los factores que influyen en la salud y el desarrollo físico durante etapas tempranas de la vida. Los resultados destacan la relevancia de hábitos como el sueño en la condición física y la competencia motriz infantil, así como el potencial de nuevas estrategias para promover la actividad física”, concluyó el docente.
