Académica de la Universidad Autónoma implementa metodología de estudio de casos en programa MBA Presencial
En una apuesta por fortalecer las metodologías activas en educación superior, la Universidad Autónoma de Chile desarrolló una experiencia de aprendizaje aplicada en el programa de Magíster en Dirección de Empresas, incorporando el método de estudio de casos en la asignatura Contabilidad para la Toma de Decisiones.
La iniciativa fue liderada por la Dra. Miseldra Gil Marín, académica de la carrera de Ingeniería Comercial, quien llevó al aula el caso “BROSS: Cuando el éxito comienza a ser el problema”. A través de este ejercicio, los estudiantes se enfrentaron a un escenario realista de toma de decisiones estratégicas en contextos de incertidumbre, donde el crecimiento del negocio deja de ser una ventaja evidente y comienza a tensionar su sostenibilidad.
Durante la sesión, los participantes analizaron un dilema organizacional centrado en la relación entre volumen de ventas, margen de contribución y sostenibilidad financiera. Para ello, integraron herramientas como el análisis Costo-Volumen-Utilidad (CVU) y la Matriz BCG, evidenciando cómo la mezcla de productos puede impactar directamente tanto en el punto de equilibrio como en la generación de valor a largo plazo.
El trabajo se desarrolló en equipos, con una dinámica de discusión guiada que promovió la argumentación, el contraste de perspectivas y la toma de decisiones fundamentadas. En ese contexto, la mayoría de los estudiantes orientó sus conclusiones hacia estrategias centradas en la rentabilidad y sostenibilidad del negocio, mientras que un grupo menor priorizó la estabilidad operativa basada en el volumen.
“La implementación del método de casos permite trasladar la teoría a contextos reales, donde los estudiantes no solo aplican herramientas técnicas, sino que desarrollan capacidades de análisis crítico y toma de decisiones estratégicas”, explicó la Dra. Miseldra Gil Marín, destacando el valor formativo de este tipo de experiencias.
Esta práctica docente se enmarca en la formación que la académica realizó en la Blavatnik School of Government de la University of Oxford, en colaboración con la Fundación Luksic, instancia que le permitió incorporar metodologías internacionales centradas en el aprendizaje activo y la deliberación.
La actividad contó además con el respaldo del Director del Magíster, Dr. Jorge Suárez Campos, quien ha impulsado la generación de espacios académicos que vinculan la teoría con la práctica profesional, fortaleciendo la formación de líderes capaces de desenvolverse en entornos complejos.
Desde una mirada pedagógica, el uso del método de casos se consolida como una herramienta clave en programas de postgrado, al fomentar competencias como el pensamiento crítico, la argumentación y la toma de decisiones en escenarios dinámicos.
