GITGECA

Adscripción 

Facultad de Educación

Área del conocimiento 

6.5 C Ciencias de la Educación

Documento resolución 

Resolución 209-2025

Descripción 

El Grupo de Investigación Transdisciplinar en Gestión del Conocimiento y Aprendizaje busca contribuir al avance del conocimiento en los campos de la educación, la psicología del conocimiento y la innovación pedagógica, promoviendo prácticas inclusivas y accesibles que potencien el aprendizaje para todos. A través de una perspectiva transdisciplinar, se enfoca en desarrollar conocimiento y soluciones que respondan a los desafíos actuales en materia de diversidad, equidad, neurociencias y accesibilidad, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, 5 y 10.

Visión

Ser un referente internacional en la investigación y desarrollo 

El Grupo de Investigación GITGECA, se propone diseñar, implementar y evaluar estrategias innovadoras, fundamentadas en la gestión del conocimiento y el aprendizaje, que promuevan la inclusión, la equidad y la accesibilidad para el aprendizaje de calidad, contribuyendo al logro de los ODS 4 (Educación de Calidad), ODS 5 (Igualdad de Género) y ODS 10 (Reducción de las Desigualdades).

Líneas de Investigación

1.     Inclusión para la Diversidad

Explorar enfoques transdisciplinarios diseñados para garantizar la inclusión de personas con discapacidad en todos los niveles educativos. Esta línea busca promover entornos que respondan a las necesidades específicas de cada estudiante, eliminando barreras para su participación social y aprendizaje.

• Palabras clave: inclusión, diversidad, estrategias pedagógicas, necesidades educativas especiales, equidad educativa.
• ODS: 4, 5 y 10.

2.     Tecnología y Accesibilidad para el conocimientos y aprendizaje

Investigar y desarrollar tecnologías y herramientas accesibles que beneficien a todos los estudiantes. Esta línea pone énfasis en la creación de soluciones tecnológicas accesibles que potencien la interacción, el aprendizaje y la autonomía de los estudiantes.

• Palabras clave: tecnología, accesibilidad cognitiva, conocimiento, transformación digital, inclusión digital.
• ODS: 4 y 10.

3.     Procesos Cognitivos, Metacognición y Aprendizaje Significativo

Estudiar cómo los procesos cognitivos, emocionales y sociales interactúan en los estudiantes. Esta línea busca diseñar estrategias personalizadas y significativas que potencien el aprendizaje y fomenten habilidades como el pensamiento crítico, la memoria y la autorregulación.

• Palabras clave: procesos cognitivos, aprendizaje significativo, Pensamiento crítico, metacognición, neurodiversidad.
• ODS: 4.

Organización: 

Directora de grupo: Dra.Nathaly Vera .

Responsable de planificar, dirigir y coordinar las actividades del grupo de investigación, bajo la orientación de un plan estratégico de desarrollo, que busca garantizar el cumplimiento de la misión y el logro de los objetivos del grupo.

Investigadores Principales:

Responsables en alimentar las líneas de investigación del grupo con su productividad científica, promoviendo nuevos conocimientos, brindando soluciones a dilemas, dando respuestas a incertidumbres y aportando nuevos mecanismos de expresión.

Investigadores Asociados:

Profesionales en proceso de doctorado que prestan sus servicios a los propósitos del grupo de investigación, con funciones de investigación, apoyo a los investigadores en seguir creando una cultura investigativa, participar en crear de investigación y la creación de alianzas estratégicas de investigación, considerando para esto participantes nacionales e internacionales

Asistentes de Investigación:

Estudiantes de la Facultad de Educación que participan en el grupo en su proceso de formación como futuros investigadores. Apoyan en los procesos de investigación, organización de la información, mantención de los registros de un proyecto, sistematización y análisis de la información recopilada en el trabajo de campo.

Integrantes (según tabla de solicitud de creación)