temuco

Comenzó la primera versión del Magíster en Gestión Pública Municipal y Desarrollo Local

Martes, agosto 26th, 2014

DSC02952Treinta profesionales del sur de Chile iniciaron las clases de la primera versión del Magíster en Gestión Pública Municipal y Desarrollo Local en Temuco. Se trata de un programa de estudios pionero en el área, que fue generado por el Instituto Chileno de Estudios Municipales de la Universidad Autónoma de Chile.

El objetivo del postgrado es fortalecer los gobiernos municipales a través de la especialización y capacitación de los recursos humanos que poseen, o por medio de los profesionales que postulan a cargos públicos, contribuyendo a mejorar la gestión local. La idea del ICHEM es direccionar a estas instituciones hacia la modernización de los procesos sociales, económicos y territoriales en los que desarrollan su quehacer.

Camilo Vial, Secretario General ICHEM, estuvo presente en la inauguración. “Estamos contentos. Para nosotros es fundamental realizar el lanzamiento de este postgrado. Pusimos mucho esfuerzo en desarrollar un programa que fuera atractivo tanto para funcionarios municipales como para personas que trabajan fuera de la municipalidad pero están ligados al mundo del desarrollo local. Hay una mixtura de profesores, entre doctores de excelencia y profesionales que, además de hacer clases en destacadas universidades del país, se han reconocido por su trayectoria en el mundo público”, sostuvo.

DSC02942El Magíster comprende cuatro semestres, de los cuáles el último corresponde exclusivamente a una tesis; enfrentarán módulos como “El Sistema Municipal Chile”, “Nuevas Tecnologías de la información para la gestión local” y “Administración financiera Municipal”, entre otros.

Marcelo Villagrán, director del Programa, explica que era muy necesario contar con un postgrado de este nivel en el país. “Este programa viene a responder a las necesidades de los funcionarios ligados al mundo municipal. Hemos dado énfasis en los sistemas de desarrollo local y en cómo podemos enfocar herramientas de gestión para mejorar el capital humano avanzado que se necesita. Los municipios son los servicios públicos más cercanos a la comunidad. En ese sentido hace falta dotar de las herramientas necesarias para poder mejorar el trabajo de los que están trabajando en ese sistema”, agregó.

Los estudiantes tendrán clases de manera presencial, los jueves viernes y sábado, una vez al mes, lo que permite que personas incluso de otras regiones puedan viajar.

César Ríos, es licenciado en Historia y Geografía. “Estoy en este magíster porque quiero desarrollarme más, profesionalmente. La idea –desde que salí de la universidad- era especializarme. Me llama mucho la atención, el trabajo que desarrollan las municipalidades y por eso elegí este programa de postgrado”, dijo el nuevo estudiante de la UA.

Por otro lado, el ingeniero comercial Cristian Greenhill, y actual ejecutivo Nestlé visualiza nuevas áreas de desarrollo laboral. “He desarrollado toda mi carrera en el área comercial, específicamente en torno al marketing operativo y tengo la inquietud de participar en el servicio público. Ya tengo experiencia en política así que ahora estoy iniciando este magister para abultar mis conocimientos y empaparme un poco más del ámbito público, enfrentando así los desafíos profesionales que me he propuesto para el futuro”, dice.

Nutricionista recomienda alimentos claves para combatir el envejecimiento

Lunes, agosto 25th, 2014

manos-envejecidasEnvejecer, de acuerdo al diccionario, significa “hacerse viejo”; y viejo significa “de edad avanzada”. Estas dos definiciones se relacionan ineludiblemente con el envejecimiento de la población mundial. Según datos de la Organización Mundial de la Salud, el número de personas con 60 años o más en todo el mundo se ha duplicado desde 1980 y se prevé que alcance los 2000 millones de aquí a 2050.

La pregunta es, ¿cómo nos damos cuenta que estamos envejeciendo? Se puede tener una percepción general al observar la piel de una persona; la cara, el cuello y las manos. Además de observar sus cambios físicos visibles, la piel es un órgano que nos ayuda en la capacidad sensorial del tacto, como  también siendo una barrera de protección natural contra enfermedades. Los cambios más visibles a simple vista son la aparición de arrugas, manchas, flaccidez, sequedad y deshidratación.

Según explica la directora de la carrera de Nutrición y Dietética de la Universidad Autónoma de Chile, Margaret Caro, estos cambios se producen por la disminución del colágeno, entre otros factores. “La piel envejece también por la pérdida de la grasa subcutánea, masa muscular, deficiencias en la alimentación o por una excesiva exposición al sol sin suficiente hidratación cuando las personas eran jóvenes y no se preocupaban por cuidar su piel, como por ejemplo aplicando cremas para hidratarla”, explica la profesional.

alimentacionAdemás, hay una serie de consejos a seguir, que podrían hacer que la piel se mantenga joven, retrasando el proceso de envejecimiento. El agua es vital; se recomienda beber entre 1,5 a 2 litros por día. Esto ayuda a hidratar la piel desde dentro hacia afuera y evitar las arrugas.

Los beneficios del té verde se extienden también para el cuidado de la piel. Este tiene un alto contenido de antioxidantes, flavonoides y anti-inflamatorias que ayudan a prevenir las arrugas y que la piel luzca mejor.

“Hay que prestar atención también alimentos amarillos y anaranjados: calabaza, papas, zanahorias, mangos, melón, pimientos naranjos y amarillos son ricos en betacaroteno y Vitamina A, que ayudan a combatir la piel seca y ayudaran a tener la piel suave y tersa, además de protegerla del daño solar. También es muy positivo consumir zarzamoras, arándanos, fresas, frambuesas y grosellas, que tienen alto contenido de antioxidantes. Estos frutos ayudan a producir colágeno para mantener la piel suave, además de combatir el daño de los radicales libres”, sostiene la nutricionista, Margaret Caro.

Por otro lado, es importante conocer el  aporte de nueces y semillas. Estos son ricas en Vitamina A y E, las cuales disminuyen el proceso de envejecimiento. Además ya poseen grasas de buena calidad que mantendrán la piel hidratada.

El pescado, especialmente salmón, sardina, atún y la trucha son buenas fuentes de grasas omega 3. Estas ayudan a reducir la inflamación que causa el daño de los radicales libres que aceleran el proceso de envejecimiento, ayudando a mantener la piel hidratada y con mayor elasticidad.

Finalmente, la especialista hace a un llamado a consumir verduras de hoja verde oscuro, que resultan altamente beneficiosas. El brócoli y la espinaca están llenos de antioxidantes antienvejecimiento, además estas verduras son ricas en luteína, la cual estimula la hidratación y la elasticidad de la piel.

Siguiendo estos consejos básicos podrá cuidar y evitar el envejecimiento prematuro de su piel.

Futuros terapeutas ocupacionales conocieron la experiencia de vida de personas con discapacidad visual

Viernes, agosto 22nd, 2014

DSC02891Que los estudiantes aprendan más allá de los contenidos teóricos, es un sello de la Universidad. En esa línea, la carrera de Terapia Ocupacional llevó a cabo una jornada titulada “Una vida con otros ojos”. La idea fue profundizar en cómo viven las personas ciegas, contado por ellos mismos, generando empatía y derribando mitos.

El expositor invitado fue Dángelo Guerra, quien llegó desde Santiago para el encuentro. En casi dos horas cautivó al público con su increíble historia. Actualmente tiene 34 años; producto de un mal procedimiento en el hospital tras nacer prematuro perdió la vista en sus primeros días de su vida.

A partir de esta situación, él y su familia buscaron ayuda para potenciar sus habilidades. Desde ese minuto, se ha transformado en un sinónimo de independencia y autonomía, alegría y talento. La ausencia de vista permitió que Dángelo desarrollara otras habilidades que hoy lo hacen ser un hombre pleno, con proyecciones de trabajo y éxito en todos los ámbitos de su vida.

“Me parece una excelente iniciativa. Considero que los terapeutas ocupacionales debieran abordar la ceguera más allá del ámbito teórico. Es bueno que compartan con una persona ciega, que conozcan los mitos y que tengan ese conocimiento previo para que lo apliquen en su profesión”, dijo Dángelo Guerra, tras terminar su encuentro con los jóvenes.

La secretaria de estudios, Francisca Hernández, valoró la venida del expositor a Temuco, además de reconocer en él, un tremendo ejemplo. “Claramente ha presentado dificultades a lo largo de su vida pero ellas no han sido impedimento para que hoy, pueda contarnos desde su propia experiencia lo que significa vivir con ceguera; que esta discapacidad no acaba con nosotros y que depende de uno mismo ver la vida con otros ojos”, dijo.

DSC02893Carmen Gloria Solís fue otra de las expositoras. Ella es una connotada abogada con discapacidad visual. El valor agregado de su presentación es que llegó hasta la casa de estudios con su perro guía, que además de cautivar al público, realizó una demostración que sirvió para entender la relación que existe entre ambos.

Jessica Rodríguez es estudiante de cuarto año de carrera. “Es algo súper novedoso. Como carrera no habíamos tenido una instancia de este nivel. Como futuros terapeutas nos deja un tremendo aporte. Es maravilloso ser partícipe de estos encuentros y ojalá se sigan dando estas instancias ya que nos permite crecer como personas”, sostuvo.

La actividad se extendió durante todo el día. En la tarde se llevó a cabo el taller “Tecnologías para personas con discapacidad visual: facilitando la vida cotidiana”, que tuvo como objetivo que los estudiantes conozcan las herramientas que hoy existen en el mercado.

Luego vino el momento de aprender a usar el bastón y entender cómo generar movilidad en los espacios públicos. Finalmente abordaron consejos para facilitar la experiencia de personas ciegas.

Nuevos docentes participaron de jornada de inducción organizada por Dirección Académica

Jueves, agosto 21st, 2014

DSC02878Alrededor de 20 nuevos docentes de las seis facultades participaron de una jornada que tuvo como objetivo entregar los principales lineamientos del modelo educativo, visión y misión de la Universidad Autónoma de Chile.

La introducción estuvo a cargo de la Directora Académica, Marcela Chávez, quien dio la bienvenida oficial a los nuevos profesionales que se integran en las 19 carreras presentes en Temuco.

Luego, expuso la visión y misión institucional, las áreas de desarrollo de la Universidad y la centralidad en el proceso educativo. También habló sobre los procesos de aprendizajes, como el sistema clase a clase. Finalmente, explicó qué es el Sistema de Administración y Gestión Financiera, SAGAF, con el cual los profesores –entre otras utilidades- deben ingresar las calificaciones y asistencias de los alumnos. Otra de las herramientas que se dio a conocer fue el “aula virtual”.

“Con este encuentro se promueve una vinculación temprana del académico con las unidades de la Universidad además de fortalecer el rol relevante en la docencia universitaria que se concreta en el aprendizaje de los estudiantes, la progresión y logro de los aprendizajes hacia la formación de los perfiles profesionales de las carreras que cursan. Nos quedamos con una grata opinión; los académicos asistentes de todas las carreras se mostraron interesados en el enfoque hacia el aprendizaje del estudiante, perfeccionamiento docente y conformación de las comunidades académicas”, dijo Marcela Chávez.

Carlos Ulloa comenzó hace algunas semanas a hacer clases en la carrera de Kinesiología. “Creo que es muy bueno que la universidad se preocupe de explicar y de mostrar a los nuevos docentes cuáles son sus directrices para de esta forma ir trabajando en conjunto a un mismo nivel, siempre enfocándose en el alumnado. Además es bueno que explique los ámbitos administrativos para facilitar nuestra labor”, sostuvo.

DOCENTES ÁREA DE FORMACIÓN GENERAL

Otra las actividades que llevó a cabo la Dirección Académica, esta semana, fue una capacitación para docentes que tienen a su cargo, asignaturas de formación general.

En el encuentro se trataron tres tópicos: “Contexto e importancia de Asignaturas de Formación General”, “Manuales y evaluaciones diagnósticas”, además de “Evaluación del semestre anterior, fortalezas, debilidades y sugerencias de mejora”.

Servicio Nacional de la discapacidad lanzó el Sello Chile Inclusivo 2014 en la U. Autónoma

Miércoles, agosto 20th, 2014

DSC02861El Sello Chile Inclusivo se entrega a empresas, instituciones públicas y privadas, como reconocimiento a quienes realicen gestiones para la inclusión laboral de personas con discapacidad, a partir de políticas no discriminatorias. Además su infraestructura debe contar con condiciones de accesibilidad para todos. En su versión 2014 fue lanzado a nivel regional en la Universidad Autónoma de Chile con las presencia de estudiantes, académicos y vecinos de Temuco.

En el lanzamiento, la directora regional de SENADIS, Sandra Espinoza, realizó una presentación en que dio a conocer los principales aspectos del Sello. “Para obtener este reconocimiento, las empresas deben cumplir ciertos requisitos en el ámbito de la inserción laboral, accesibilidad en la web y accesibilidad universal. Con ello, mejoran su imagen corporativa, además de internalizar el concepto de responsabilidad social, ya que deben tener a personas con capacidades especiales trabajando en sus instalaciones”, dijo.

Las postulaciones están abiertas a través de www.sellochileinclusivo.cl hasta el 19 de octubre.

La actividad se llevó a cabo en el Auditorio Juan Pablo Laporte y tuvo como objetivo, además, crear conciencia en la comunidad estudiantil. Cuando sean profesionales, la idea es que implementen en sus empresas o instituciones, este tipo de buenas prácticas.

DSC02873“La universidad una vez más abrió sus puertas para discutir temas de interés ciudadano, hoy reflexionando sobre la inclusión. Es tremendamente importante para nosotros, como casa de estudios, estar presentes cuando existen este tipo de discusiones y además predicar con el ejemplo; desde cómo están construidos nuestros edificios hasta la manera de tratar a las personas con capacidades distintas”, dijo el director de Extensión y Comunicaciones, Miguel Mellado.

Para las organizaciones participantes, la postulación al Sello Chile Inclusivo constituye un proceso de autoevaluación que les permite identificar sus fortalezas y oportunidades de mejora en los ámbitos de inclusión y acceso definidos por SENADIS.

Este proyecto nace el año 2012 como parte del Programa de Apoyo a la Cohesión Social UE-Chile, programa de cooperación ejecutado por diversas instituciones públicas para fomentar políticas que contribuyan a superar la desigualdad y promover el diálogo social.