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Educación y salud, una mezcla perfecta en términos de prevención

Jueves, agosto 28th, 2014

DSC_0053Cerca de 120 estudiantes de la carrera de Medicina de la Universidad Autónoma de Chile, asistieron a la charla dictada por el Decano de la Facultad de ciencias de la Salud, el Dr. Fernando Espina Otero, quien centró su exposición en la relevancia del concepto de educación en la promoción de la salud.

La iniciativa tuvo por objeto enseñarles a los futuros profesionales de la salud la importancia de la prevención, teniendo en cuenta que muchas de las patologías actuales son producto de la desinformación de los usuarios del sistema de salud pública y privada.

Por promoción de la salud y la prevención de la enfermedad, se entienden  todas aquellas acciones, procedimientos e intervenciones integrales, orientadas a que la población, mejore sus condiciones para vivir y disfrutar de una vida saludable y  mantenerse sanos.

En este último punto se centró  en la charla realizada por el Dr. Espina quien destacó  la importancia y el valor de mantener a las personas sanas “Lo tradicional en nuestro país es que sólo nos preocupemos de los enfermos, sin embargo, olvidamos que lo primordial es  cuidar  la salud de las personas sanas y para eso debemos prevenir. Para poder hacer una real promoción debemos educar, comunicándonos fluidamente, en un lenguaje común a la sociedad sin caer en tecnicismos. Las personas necesitan comprender lo que se les está explicando, a través de una educación cercana y real, no de panfletos”.

En este sentido, el Decano tomó como ejemplo el cáncer cervicouterino,  uno de las enfermedades que cobra mayores víctimas en nuestro país, pero que  sin embargo, es absolutamente evitable con una buena educación de las conductas a seguir  desde que la mujer comienza su vida sexual.

DSC_0063Una manera comprobada para prevenir el cáncer de cuello uterino consiste en hacerse pruebas de detección para encontrar precánceres antes de que se tornen en cánceres invasivos. La prueba de Papanicolaou y la prueba del virus de papiloma humano (VPH) se usan para esto. Si se encuentra un precáncer, se puede tratar de detener el cáncer de cuello uterino antes de que realmente comience, ya que la  mayoría de los casos de cáncer invasivo se detecta en mujeres que no se han hecho la prueba de Papanicolaou con regularidad.

Este tipo de charlas informativas resultan medulares para la formación de los estudiantes de la carrera de medicina, quienes en un futuro próximo serán los responsables de la  promoción en salud, Carlos Tohá, alumno de cuarto año  señaló que “Es vital este tipo de instancias, las que   nos permiten conocer qué espera la universidad  de nosotros. En especial, en  nuestro rol como agentes de cambio en salud, a través de un enfoque distinto en el que se nos enseña  el valor de abordar a la persona en su aspecto biopsicosocial”.

                

Vicedecano de la Facultad de Educación inauguró Programa de Magíster en Docencia Universitaria

Miércoles, agosto 27th, 2014

DSC_0035Se trata de uno de los Magíster más esperados por quienes tienen la misión de ser formadores en las aulas y como tal, forma parte de la gran parrilla de postgrados que ofrece la Universidad Autónoma de Chile en los campus Santiago, Talca y Temuco.

El Programa de Magíster en Docencia Universitaria fue inaugurado en Talca por Alejandro Almonacid Fierro, vicedecano de la Facultad de Educación, quien destacó la relevancia de este curso.

“Esta es la quinta versión del Magíster en Docencia Universitaria, que dicta la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Chile. Es un programa que tiende a desarrollar las capacidades y competencias de nobeles profesores o aquellos que no tengan experiencia en pedagogía universitaria, de modo que puedan lograr aquellas competencias que dicen relación con procesos de aprendizaje, evaluación, currículo, metodología y didáctica con un acercamiento a la investigación educacional de la educación terciaria. Esto quiere decir que queremos formar a los profesores que hacen docencia en educación superior y especialmente a quienes no tienen la preparación pedagógica como por ejemplo: ingenieros, abogados y profesionales de la Salud, entre otros”,  dijo Alejandro Almonacid, Vicedecano de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Chile en Talca.

El Programa de Magíster en Docencia Universitaria tiene como objetivo contribuir a la profesionalización de la función docente en la educación superior, proporcionando las herramientas técnicas y pedagógicas necesarias para mejorar la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje y –asimismo- el rendimiento estudiantil.

Por otra parte, cabe destacar que la Universidad Autónoma de Chile está constantemente creando  programas de postgrado y cursos de esta índole, pues uno de los grandes aportes a la educación chilena durante los últimos años ha sido –justamente-mejorar la calidad de la misma en Chile.

Desde este punto de vista, se da respuesta a la necesidad y exigencias de los docentes que ejercen su profesión en las aulas universitarias, como una forma efectiva para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje –asunto de atención permanente del cuerpo docente de la Universidad Autónoma de Chile- y –asimismo- del rendimiento estudiantil, aportando de paso con ello a la profesionalización de la función docente en la educación superior.

DSC_0052“En esta ocasión les he venido a hablar de la relación entre Cognición, Emoción y Aprendizaje, un tema muy relevante, pues de hecho lo que estamos estudiando ahora mismo es cómo los procesos emocionales están afectando a la motivación intrínseca del alumno y esto -a su vez- está favoreciendo un mayor rendimiento académico. He querido explicarles las perspectivas a nivel internacional sobre este tipo de investigaciones, tanto lo que respecta a nivel individual como a nivel colectivo. Las emociones –de hecho- se producen a nivel individual, pero también se producen en interacción con otras personas. Entonces, ambas perspectivas –tanto la individual como la colectiva- son  importantes de impregnar al aprendizaje. Al final, un profesor está trabajando en un aula, donde hay alumnos que trabajan de forma individual, pero –también- a nivel de interacción con otras personas y eso favorece el aprendizaje y el rendimiento académico”, señaló el Dr. Xavier Oriol Granado, docente del Programa Académico Regular (PAIR) de la Universidad Autónoma de Chile.

El plan y programa de estudio del Magíster en Docencia Universitaria que se dictará en Santiago, Talca y Temuco, enriquecerá la labor docente mediante la entrega de herramientas pertenecientes a las ciencias pedagógicas que –sin duda- contribuirán a mejorar el desempeño en el aula.

El Magíster en Docencia Universitaria que comenzó el sábado 23 de agosto tendrá una duración de dos años y entre los tópicos que serán abordados durante su desarrolló están: Planificación y Desarrollo Curricular para el Aprendizaje; Evaluación como Proceso y Control de Aprendizaje; Metodología de la Investigación Educacional, entre otros temas relevantes.

 

 

Expertos dictaron “Curso de Reanimación Neonatal” en la Universidad Autónoma de Chile en Talca

Martes, agosto 26th, 2014

 

DSC_0031Como una forma de abordar aquellos fundamentos procedimentales propios del quehacer profesional de quienes tienen la misión de recibir a los recién nacidos en los distintos Centros de Salud habilitados para estos efectos en el país y en la Región del Maule, se reunieron en Talca una serie de expertos en el tema en torno a un curso sobre Reanimación Neonatal bajo el alero de la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad Autónoma de Chile.

Para el doctor Javier Cifuentes, director de Neonatología de Clínica INDISA y que dictó el Curso de Reanimación Neonatal en Talca, “la oportunidad de reunirnos en la Universidad Autónoma de Chile en Talca, ha sido de gran relevancia. En esta oportunidad abordamos a la Neonatología como una de las especialidades más relevantes desde el punto de vista del impacto que tiene sobre la mortalidad infantil, tomando en cuenta que la reanimación es una de las intervenciones más efectivas para mantener una mortalidad infantil baja o disminuirla. En Chile, nacen 250 Mil niños y –aproximadamente- el 10 por ciento de esos niños van a requerir de alguna maniobra de reanimación… son 25 Mil niños… y 2500 niños van a requerir de reanimación avanzada, algo no menor… entonces este curso de Reanimación Neonatal está enfocado en atender a ese 10 por ciento y especialmente a ese uno por ciento que requiere de una reanimación más compleja”, señaló el Dr. Javier Cifuentes, encargado de Neonatología en Clínica INDISA de Santiago

Cabe destacar que la estadística señala que alrededor de un cinco a diez por ciento de los recién nacidos requiere de algún tipo de reanimación y que de los nacimientos intrahospitalarios, de uno a diez por ciento -de los casos- necesitará de alguna forma de ventilación asistida.

La reanimación o resucitación cardiopulmonar al nacer se considera como una emergencia mayor en Pediatría. En este escenario, se hace pertinente la generación de estas instancias de perfeccionamiento para que los profesionales del área de la Obstetricia y Puericultura, aúnen criterios procedimentales en atención a los diferentes casos o situaciones que se presentan al momento de asistir un parto.

DSC_0029 Dentro de los variados tópicos abordados en el Curso de Reanimación Neonatal, dictado en la Universidad Autónoma de Chile en Talca, estuvo la “Preparación para la Resucitación, Factores de Riesgo”, donde el tratamiento oportuno del niño que no respira, puede ser fundamental para su sobrevida y calidad de vida futura.

“Me parece muy relevante que se generen estos cursos para todos los profesionales que atendemos a recién nacidos, ya que en la atención inmediata de estos niños ocurren hechos para los que se debe estar preparado y con personal capacitado para poder resolverlos. Por lo tanto, para esto se necesita una capacitación profesional continua y en equipo…  un asunto que es vital para la atención inmediata y oportuna de un recién nacido. Cuando uno trabaja con este tipo de bebé, debe contar con un programa de reanimación activo, actualizado y preparado”, afirmó el Dr. Hernán Moya Bonomi, Médico Pediatra Neonatólogo Clínica del Maule.

De esta forma y una vez más, la Universidad Autónoma de Chile contribuye en el proceso de reforzamiento de los conocimientos profesionales procedimentales de quienes tienen la noble misión de recibir a los bebés en los distintos Centros de Salud del país y de la Región del Maule, pues  es condición sine qua non que para cada parto exista el más alto nivel de competencia al momento de abordar situaciones de riesgo con los recién nacidos, debiendo existir para ello personal calificado, equipamiento y los medicamentos indicados para cada caso.

¿Qué significa ser Maulino?

Martes, agosto 26th, 2014

DSC_0015Patrimonio Cultural e Identidad de la Región del  Maule, es el nombre de la charla organizada por la Biblioteca de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, a la que asistieron docentes, estudiantes de esta casa de estudios y colegio invitados.

Marcela Ávila Uribe, Directora de la Biblioteca, puntualizó “La idea es que distintos colegios y  vecinos de Talca, vengan y conozcan su región, para lo cual hemos iniciado este ciclo de actividades culturales con una charla referente al patrimonio y territorio del Maule. Realizaremos  distintas muestras folclóricas durante el desarrollo del segundo semestre académico, esperando contar con la participación de la comunidad y los distintos establecimientos educacionales”.

Esta interesante exposición estuvo a cargo de  la comunicadora social, Brenda Sandoval, profesional  que ha demostrado su gran interés  por diversos tópicos culturales realizando un Diplomado en Gestión Cultural en el año 2002 y un Diplomado en Gestión Cultural y Territorios en el año 2007. Desde el año 1998 trabajó en la Corporación Cultural de Curicó, siendo su gerente entre los años 2006 y 2012. La experiencia lograda le ha permitido participar  en  Seminarios, Charlas y Talleres de Gestión Cultural Local en distintas comunas del país.

Para la experta la definición de términos tan abstractos como territorio, patrimonio e identidad, han provocado  desde siempre cierta ambigüedad. El territorio  no es el mapa que coloreamos en el colegio, ni el globo terráqueo que está de adorno en el escritorio de nuestras casas; el territorio es un espacio más que físico, es un espacio que fabricamos y construimos periódicamente.

“¿Qué define al Maule? lo define el ramal; el antiguo Banco de Talca con papeles que ya no existe; la trilla o ¿saltar en el estadio con Rangers?;¿ Es el territorio que hay después de pasar el pueblo llamado “Peor es Nada”?;¿ somos la mitad del país?. Nuestra identidad y territorio van más allá, comienza desde que ponemos alguna ropa, cuando caminamos, cuando compramos una zapatilla de determinada marca, es decir, marcamos nuestro territorio día a día”, agregó  Brenda Sandoval.

DSC_0026En este sentido, el territorio es tan personal como comunitario, lo definimos cada vez que caminamos a nuestros lugares de trabajo o de estudios, cuando seguimos la rutina diaria de visitar el mismo almacén o supermercado para comprar el pan. En estos simples actos, estamos significando el territorio, incorporándolo como nuestro, colonizándolo de alguna forma, aprehendiéndolo y, en pocas palabras, haciéndolo propio.

Del mismo modo, la globalización expande el territorio y funde nuestras identidades, sin embrago, cada persona lleva su territorio impreso como un tatuaje forjado por la memoria  y los recuerdos de los lugares vividos y recorridos, de manera tal se va constituyendo la identidad de un  lugar, pueblo, región o país.

A modo de conclusión Sandoval indicó, “no importa qué lugar del planeta elijan vivir, no importa lo que decidan hacer o construir. Talca va a vivir en ustedes para siempre, aunque sea  fome y aburrido bajo su perspectiva, de todas formas irá con nosotros. Hoy,  el territorio nos marca, va impreso. Somos nuestro propio territorio”.

Universidad Autónoma celebra los 100 años de Nicanor Parra

Viernes, agosto 22nd, 2014


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Al igual que  otras instituciones del país, la Universidad Autónoma de Chile en Talca  realizará un  sentido homenaje al centenario del nacimiento del antipoeta. “Parra X 100” es el nombre elegido por  la carrera de Pedagogía en la Lengua  Castellana  y Comunicación, y la Dirección de Extensión de esta casa de estudios, para celebrar a uno de los más grandes genios literarios de nuestra historia.

Considerado por los críticos como uno de los mejores poetas de occidente,  merecedor del Premio Nacional de Literatura  en 1969 y  Cervantes en  2011; Nicanor Parra, es el icono de la antipoesía , quien este próximo  cinco  de septiembre cumplirá 100 años de vida, de  los cuales ha dedicado gran parte  a la creación de un tipo  literatura única e irrepetible.

La figura de Parra es tan querida que múltiples son los homenajes que se realizarán en su honor. En efecto, muestras inéditas de fotografías del poeta, exhibición de documentales, videos y registros de audio de sus poemas acompañaran el mes fiestas patrias.

El Dr. Juan Tosso,  Vicerrector de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, agregó “Nuestra Universidad quiere homenajear a Nicanor Parra, poeta que en términos literarios ha sido un tremendo aporte para nuestra sociedad. Creo que Parra es un insigne de la antipoesía nacional, por tanto, es fundamental que reconozcamos y celebremos la trayectoria de un verdadero genio”.

Parra x 100, se desarrollará del 1 al 4 de septiembre en dependencias de esta casa de estudios y contará con la participación de destacados eruditos en la materia.  Igualmente, este congreso estará abierto a la comunidad,  para quienes quieran  formar  parte del homenaje a este autor nacional.

Maria Elena Opazo, Directora de la carrera Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, puntualizó “nos parece que este es un acontecimiento a nivel nacional y cómo carrera no podemos dejar pasar esta ocasión sin otorgar la importancia que se merece. Además, consideramos que nuestros estudiantes también merecen la oportunidad de acercarse, de profundizar sus conocimientos y  entender la dimensión humana y personal de Nicanor Parra”.

Para el escritor y docente de la U. Autónoma de Chile, Luis Herrera,  la influencia de Nicanor Parra  a partir de “Poemas & antipoemas” es de un influjo tan importante, que probablemente toda la mejor poesía de la segunda mitad del siglo XX y este inicio del siglo XXI, está directamente influenciada por él, por lo menos en Latinoamérica. Siendo rupturista en su momento, “Por ello este homenaje no sólo es significativo, sino que es una obligación con el centenario de quien sacó la poesía del “Palacio del tonto solemne”, construyendo obras maestras como “Soliloquio del individio, “El Hombre Imaginario”, “Es olvido”,Las prédicas del Cristo del Elqui”, entre otras”.

parra x100La inauguración de esta jornada  estará a cargo de Pedro Pablo Guerrero, periodista del diario El Mercurio y editor de Lastarrias, quien dará el vamos a esta semana de celebración con una nutrida reseña acerca de la “relevancia de Parra”.

Seguidamente el martes 2 el escritor y crítico literario, Leonardo Sanhueza, reflexionará en conjunto con los asistentes sobre  la “Antipoesía y la realidad de Nicanor Parra”. El miércoles 3 será el turno  del reconocido poeta, escritor y gestor cultural, Galo Ghigliotto  quien profundizará acerca del “Monologo dramático en la obra Parra”, conjuntamente se presentará un recital poético a cargo de diversos artistas.

Finalmente, el jueves 4 se  realizará un taller de poesía y como cierre la performance teatral “Soliloquio del Individuo”, de actriz Daniela Manríquez.