El expositor a cargo de la primera charla fue el Gerente de Marketing de la Asociación de Isapres, Fernando Cañas, quien se refirió a los detalles que se deben tomar en cuenta durante la selección de una isapre: “Para escoger una isapre es clave no fijarse tanto en las prestaciones ambulatorias. Con ellas me refiero a las consultas médicas o, por ejemplo, a los exámenes de laboratorio. Lo esencial es fijarse en las prestaciones de alto costo porque finalmente tener asegurada una consulta médica al 100% no es tan relevante en comparación a la cobertura de una enfermedad catastrófica, ya sea un cáncer u otra similar. El sistema de isapres ha ido creciendo y se ha perfeccionado. Es verdad que aún hay problemas, cuyas soluciones se deben perfeccionar. Aun así, tienen un rol en la sociedad que es vital. Es un mercado complejo, el cual tiene muchas oportunidades de mejora”.

A su vez, el Director de la carrera de Ingeniería Comercial, Víctor Cifuentes, destacó la importancia de este ciclo de seminarios: “En el primer año laboral los alumnos egresados tendrán que tomar importantes decisiones. Por ejemplo, el tema de la isapres, las AFP, es decir, analizar qué sistemas son los más convenientes y el impacto que tienen en los impuestos que se tienen que pagar. Estos son temas relevantes porque implican costos. Por lo tanto, el futuro profesional depende de muchos factores, siendo uno de ellos el contar con conocimientos y una preparación adecuada para enfrentar estos temas. Ese es uno de los objetivos de este ciclo de conferencias, las que son para todos los alumnos de todas las carreras que se imparten en nuestra universidad”.

-¿En qué puntos debo tomar atención al momento de elegir una isapre?

Las isapres son entidades financieras que son parte de la Seguridad Social en Chile, al igual que las AFP, Mutuales, Cajas de Compensación y Fonasa. Su objetivo es financiar parte de las atenciones médicas de sus clientes. A cambio de ello cobran un precio mensual y el producto que venden es un plan de salud.

1. VALOR DEL PLAN

El primer paso es definir cuánto se está dispuesto a pagar para obtener un plan de Salud en una Isapre.

El 7% de su sueldo, que es el mínimo porcentaje obligatorio a considerar en salud

Plan con libre elección o no.

También es importante considerar el lugar del país donde se vive, ya que no todas las isapres tienen cobertura nacional. Es por ello que una variable importante es fijarse en la red de prestadores con la cual la isapre tiene convenios.

2. ASPECTOS RELEVANTES

Existen planes de salud cerrados que son más baratos, pero que obligan a los usuarios a utilizar ciertas clínicas, centros médicos y laboratorios.

Analice si para usted es muy importante seguir atendiéndose con su médico o si puede reemplazarlo.

Privilegiar las enfermedades de alto costo por sobre la cobertura ambulatoria.

3. OPCIONES

Con alta o baja cobertura de maternidad. Hay que estar prevenido y optar por bajar la cobertura de maternidad sólo si la persona tiene la total certidumbre de que tiene bien controlado el tema.

Matrimonial o individual. La mayor ventaja de los planes matrimoniales es que se pueden traspasar los fondos entre la pareja cotizante. Es decir, si uno de ellos tiene ingresos más altos, puede traspasar parte de su cotización a su pareja, para que ésta pueda optar a un plan mejor.

4. BONIFICACIONES

Comparar las bonificaciones de los diversos planes y las diferentes prestaciones, para lo cual existe la cartilla de Selección de Prestaciones Valorizadas, sus coberturas y topes que están expresadas en pesos o en UF, por lo que se hace fácil la comparación.

5. PARA NO OLVIDAR

Antes de firmar el contrato de salud, debe firmar la Declaración de Salud del cotizante y sus cargas.

Declarar, sin excepción, todas las enfermedades diagnosticadas con anterioridad a la firma de este documento.

Si su renta aumenta, las alternativas son cambiarse a un mejor plan, ya que el valor final de su 7% de cotización mínima aumentará. Otra alternativa es dejar que la diferencia entre su cotización y el valor del plan se traspase a la denominada cuenta de excedentes que es del afiliado.

“Esta campaña es parte de un programa que se realizará durante el año 2013 y que corresponde a tres ejes educativos: ´Alcohol, Droga y Tabaco´ (Mayo), ´Alimentación Saludable` (junio) y `Salud Oral` (en agosto), las que están dentro de las metas y programas ministeriales. Esta campaña vincula a la Facultad de Ciencias de la Salud con las políticas nacionales e internacionales, a la vez que está orientada a fomentar la educación de los estudiantes en cuanto a la entrega de herramientas para el trabajo comunitario. Impactar a poblaciones de alto riego o con problemas sanitarios en edad precoz es uno de los objetivos. En el caso de kinesiología, nos comprometimos con el apadrinamiento del colegio Parque Las Américas de la comuna de Pedro Aguirre Cerda. Otro aspecto interesante de esta campaña está en que los participantes logran sumar nuevas habilidades comunicacionales, las que son esenciales en la interrelación con pacientes durante las prácticas laborales”, destacó la directora de la carrera de Kinesiología, Pamela Maureira.

Esta primera etapa de la campaña tuvo como propósito informar sobre los efectos dañinos a la salud que tiende a producir la ingesta de alcohol y drogas, además del hábito del uso de tabaco. Previo a la actividad, se realizó una preparación detallada que contó con metodologías de estudio de primer nivel. Esta actividad actualmente es parte del plan curricular de los estudiantes de las carreras de Ciencias de la Salud. En esta ocasión, los alumnos fueron guiados por docentes de campos clínicos. Al término del evento, en el auditorio del campus El Llano Subercaseaux, tanto alumnos como académicos se mostraron satisfechos con la actividad, la que impactó de manera positiva a más de 200 estudiantes de VI, VII Y VIII año básico.

Esta primera etapa denominada “Droga, Alcohol y Tabaco”, tiene por objetivo reforzar el contacto de los estudiantes de las carreras del área de la salud con personas idealmente en riego social. Una de las finalidades en la formación académica de los estudiantes en la Universidad Autónoma es la responsabilidad social. De este modo, los alumnos ponen en práctica sus conocimientos, siempre tomando en cuenta la incorporación de nuevas herramientas pedagógicas y de relacionamiento que son de gran utilidad para el futuro ámbito laboral. En el encuentro se efectuaron exposiciones, charlas, presentaciones y dinámicas grupales.

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La actividad educativa, denominada “Droga, Alcohol y Tabaco”, tiene por objetivo reforzar el contacto de los estudiantes de la carreras del área de la salud con personas idealmente en riego social. Una de las finalidades en la formación académica de los estudiantes en la Universidad Autónoma es la responsabilidad social. De este modo, los alumnos ponen en práctica sus conocimientos, siempre tomando en cuenta la incorporación de nuevas herramientas pedagógicas y de relacionamiento que son de gran utilidad para el futuro ámbito laboral.

“La Carrera de Enfermería establece, a través de sus estudiantes y docentes, la relación al medio social, realizando acciones orientadas a mejorar la calidad de vida de personas y grupos poblacionales vulnerables, a través del desarrollo de actividades de educación, prevención y promoción de la salud desarrollados en sus constantes y continuas experiencias clínicas, desarrolladas tanto en el ámbito hospitalario y comunitario. La actividad que desarrollamos en la escuela Karelmapu fue muy bien recibida por parte de los alumnos, sobre todo porque en su futura vida profesional tendrán que interactuar con distintas personas. Nuestra meta es sumar a los estudiantes de primer año y motivarlos en su rol de agentes líderes y trasformadores de las diferentes realidades que conocerán. Para ello, se ha planificado una intervención educativa a colegios de zonas vulnerables vinculadas al quehacer académico de su formación fortaleciendo, con ello, el desarrollo de la responsabilidad social que tiene la carrera, facultad y Universidad como sello diferenciador”, destacó la Directora de la carrera de Enfermería, María Angélica Vásquez.

De acuerdo a los últimos resultados de la Encuesta CASEN, San Ramón es una de las 10 comunas con mayores índices de pobreza y vulnerabilidad social. Dicho antecedente motivó a la carrera de Enfermería la realización de una actividad orientada a la prevención y promoción en temas sanitarios, considerando el entorno social y comunitario al que se ven expuestos.

La actividad contó con las exposiciones de Rodrigo Martorell, Gerente Técnico de CAS-Chile, y de Andrés Redchuck, Doctor en Informática y Modelización Matemática. Al inicio de la actividad el Decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Ricardo Israel, se refirió al rol de ICHEM y a la relevancia de los gobiernos locales: “Estamos muy satisfechos por el trabajo en conjunto que realizamos con CAS-Chile y también con la Facultad de Ciencias Empresariales, representada por el Director de la carrera de Ingeniería Comercial en Santiago, Víctor Cifuentes. Nuestro marco de acción es lo regional y lo local. Creemos que en Chile se están dando las condiciones para que enfrente una de sus modernizaciones más pendientes. Me refiero a que aún somos un estado excesivamente centralizado. Por lo tanto, entendemos que nuestro aporte va desde el punto de vista del conocimiento y de los estudios en torno al ámbito municipal”.

A su vez, la Directora de Comunicaciones de ICHEM, Margarita Hantke, dio la bienvenida a los asistentes, además de recalcar que “es vital contar con estudios que analicen cómo los municipios manejan la información de los contribuyentes. Se entrega información a estas identidades, lo que debe ser parte de un proceso seguro a nivel informático”.

Las principales conclusiones del seminario se sustentaron a partir de una encuesta nacional sobre la seguridad de la información en los municipios de Chile, en donde la administración local se vincula permanentemente con los contribuyentes. Analizar la capacidad real de los municipios para resguardar la información, ya sea confidencialidad, integridad y disponibilidad de la misma. La encuesta se aplicó en el mes de enero a todos los municipios de Chile, de los cuales respondieron 186. Por ejemplo, un 97% de los municipios encuestados señalaron tener como práctica el respaldo de información, si bien dicha copia de datos no necesariamente se realiza en los medios más eficientes. El Secretario Ejecutivo de ICHEM, Andrés Chacón, “señaló que una de las líneas de investigación de ICHEM es el gobierno electrónico vinculado a los temas municipales. Dentro de esta línea, que comenzamos a analizar desde 2009, está la seguridad de la información. Nos dimos cuenta que no hay mucha difusión sobre este tema y muy poca investigación. Por lo tanto, decidimos junto a la Facultad de Ciencias Empresariales y CAS-Chile, empresa que tiene una extensa experiencia en temas municipales, desarrollar este estudio en conjunto, con el fin de generar una reflexión en torno a esta problemática”.

Otro aspecto fundamental de la exposición fueron los antecedentes aportados por Rodrigo Martorell, Gerente Técnico de CAS-Chile, quien destacó la importancia de la seguridad informática: “Por ejemplo, hace poco conocimos la noticia sobre 7.000 casos irregulares en la entrega de ficha de protección social. Esto sucedió en la comuna de La Pintana, pero lo relevante es que los datos que estaban manejando no fueron tomados con el cuidado que se requería. Este es un tema que va más allá de lo político, debido a que se relaciona con el manejo de información. Esto nos plantea el tema del ciudadano, es decir, un mayor cuidado en relación a información privilegiada y privada. Hace falta una dotación profesional que permita generar políticas, a largo plazo, sobre gestión de la información”.

Finalmente, Andrés Redchuck, Doctor en Informática y Modelización Matemática, señaló que “La relevancia de la información debe ser una preocupación a escala municipal. Lamentablemente, hay muchas interpretaciones en torno a este tema. Por eso, se debe tener una mayor claridad y procesos concretos. Ser más cuidadosos con la información, sobre todo en lo que se refiere a los accesos y modificaciones. Para ello, es necesario el establecimiento de roles y de administradores. No es suficiente con una relación de confianza, sino también la aplicación de reglamentos en cuanto al uso de información”.

Al término del seminario, Andrés Chacón, destacó nuevas acciones de ICHEM para el mes de mayo: “Para este mes editaremos el primer número de nuestra revista Iberoamericana de Estudios Municipales (séptimo número en la historia de la revista). Además, vamos a lanzar un libro sobre Derecho Municipal que ha sido desarrollado por 10 autores de diversos ámbitos y de nuestra Universidad. A nivel de estudios municipales nos hemos posicionado como un referente. Nuestra meta es discutir sobre el rol de los gobiernos locales y la importancia de la autonomía de sus procesos, que van en beneficio de las comunidades. Para ello, es clave potenciar políticas públicas de calidad, con modelos de gestión concretos”.

La actividad fue encabezada por el director del pregrado, Dr. Daniel Briones, y contó con la asistencia de académicos y más de un centenar de estudiantes.

En su intervención, el dirigente gremial defendió la importancia de la asociación que encabeza especialmente en la generación de políticas públicas: “Cuando ingresamos a estudiar una carrera de carácter social como la nuestra es necesario pensar en cómo y a través de qué canales la disciplina puede aportar al desarrollo psicosocial del país”.

En ese sentido, destacó que en Chile los distintos actores de la psicología como disciplina se han organizado en ámbitos que interactúan mutuamente, como son el estudiantil, profesional, académico y estatal, siendo este último a su juicio el más relevante. Además, enfatizó que “nuestro rol fundamental está en el aporte a la generación de políticas públicas a partir de nuestro bagaje científico y nuestra experiencia práctica”, para lo que su institución asegura buscar permanente espacios de participación y decisión.

A su vez, el director de la carrera de Psicología, Dr. Daniel Briones, valoró altamente la participación del presidente del Colegio pues “las aceleradas transformaciones en las más diversas áreas han dado lugar a desafíos laborales, éticos y normativos para los que los futuros profesionales deben estar preparados”.

Marco Rojas, Bibliotecólogo documentalista y Director de Biblioteca de la Universidad Autónoma en campus El Llano Subercaseaux, destacó la importancia en torno a este tipo de capacitaciones: “El objetivo de esta actividad se centró en mostrar las herramientas que posee la universidad para los académicos y alumnos de la carrera de Pedagogía en Inglés, tales como las bases de datos EBSCO HOST, PROQUEST y la especializada en ingles ELL REFERENCE CENTER. Nuestro propósito se centró en generar conocimiento de su existencia, su importancia académica y su usabilidad en las asignaturas de la carrera. Se originó por dos motivos, el primero por la necesidad de información que requería el equipo de trabajo de la carrera de pedagogía en inglés y por otra parte nuestra propia necesidad de entregar herramientas de trabajo útiles para el desarrollo académico de nuestra universidad”.

En la capacitación efectuada se divulgaron tres bases de datos disponibles en la Universidad: EBSCO HOST, PROQUEST y ELL REFERENCE CENTER. Durante la exposición se entregó información sobre cómo ingresar a estos sistemas desde la universidad y también vía remota a través de SAGAF. Este tipo de herramientas son bastante útiles para procesos académicos relacionados a la investigación y para el desarrollo de tesis.

“Consideramos que es de alta relevancia el uso y manejo de este tipo de bases de datos, lo que enriquece la bibliografía de las tesis, entre otras mejoras. Además, permite a los alumnos indagar por plataformas más amigables y así recurrir de manera más frecuente a este tipo de información que esta supervisada y visada por organismos internacionales de alto estándar, como son las revistas ISI. Estamos contemplando otras instancias de capacitaciones y talleres para todas las áreas del conocimiento. Próximamente, tendremos a capacitadores de otras bases de datos en nuestra universidad para realizar inducciones más avanzadas para carreras que por su naturaleza lo requieren”, destacó Marco Rojas, quien también destacó la facilidad en el manejo de los sistemas señalados.

Durante la próxima semana se realizarán capacitaciones en Talca y en Temuco, además de otras actividades que se comunicarán de manera oportuna.

Mahia Saracostti, Directora de la carrera de Trabajo Social, dio la bienvenida a los alumnos y destacó el fenómeno de la inmigración como ámbito de estudio de los trabajadores sociales: “La integración de inmigrantes en la sociedad chilena implica una discusión y desafíos en el aula de clases, y siempre a partir del debate académico. Desde la óptica de Trabajo Social no es suficiente con mirar lo que nos dice la prensa. Al contrario, se requiere profundizar en la vida cotidiana, de modo de comprender diversos procesos que se dan en el día a día. Para la disciplina del Trabajo Social, que se sustenta en la articulación entre la intervención social, la política pública y la investigación social; resulta muy atractivo el fenómeno que sucede con la población extranjera, ya sea en calidad de inmigrante o refugiado. Estas personas se ven enfrentadas en nuestro país a múltiples situaciones de vulnerabilidad social. En gran medida son invisibles para nuestra sociedad y se percibe cierta precariedad. Somos una humanidad que se mueve por diversos ámbitos y, por tal motivo, tenemos que reflexionar en torno a estos temas, lo que es parte de la formación de los alumnos de la carrera de Trabajo Social de la UA”.

Gastón González, Director Adjunto de Ciudadano Global, señaló durante su exposición la necesidad de humanizar la experiencia de los extranjeros que se radican en el país: “Los trabajadores sociales están donde hay más vulnerabilidad, lo que no sólo se relaciona con la pobreza de la marginación urbana, sino también con las necesidades integrales del ser humano. Por ejemplo, si nosotros mejoramos el acceso a la salud del inmigrante también impactaremos de manera positiva en el chileno. Cada avance que se produce con la población inmigrante significa un salto de humanidad para la población chilena. Nos hace bien los inmigrantes porque nos pone en el escenario de las cosas que debemos mejorar, ya sean leyes o políticas públicas. El trabajador social tiene un gran impacto. En algunas leyes inmigratorias del extranjero se pueden percibir retrocesos en temas de humanidad. Por eso, tenemos que tener cuidado sobre estas tendencias y discutirlas en profundidad. En todo caso, en Chile no han tomado fuerza dichas posturas (tomando como ejemplo determinadas situaciones que han ocurrido en España y en Francia). La revisión de nuestras políticas públicas exige el análisis de las realidades de otros países”.

Ciudadano Global (Servicio Jesuita a Migrantes y Refugiados) es una ONG que promueve una cultura de acogida en Chile mediante el respeto, acompañamiento y defensa de la dignidad, y de los proyectos de quienes migran en situación de vulnerabilidad. En los más de 10 años de historia de la institución, esta ha facilitado la realización de diversas actividades sociales en beneficio de personas extranjeras que se han radicado en Chile. La entrega de asesoría legal, apoyo psicológico, acompañamiento familiar y apoyo social son algunas de las especializaciones de esta organización.

“La exposición de Gastón González nos ayudó a tomar consciencia sobre el rol del trabajador social. Somos privilegiados como disciplina al estar situados en donde ocurren los fenómenos sociales. Poder interpretarlos, sentirlos y capturar dicha cotidianeidad, que no siempre es fácil percibir, es un privilegio”. Daisy Margarit, docente de la carrera de Trabajo Social.

“Invitamos a Gastón González porque creemos que nuestros alumnos se van a sentir desafiados ante un contexto más complejo y diverso en sus respectivos ámbitos laborales. Es interesante conocer la labor que está realizando Ciudadano Global con inmigrantes y refugiados, de modo de analizar este tema que es de interés y preocupación global. Nuestros estudiantes en el futuro tendrán que participar o liderar intervenciones sociales, aspecto que debe considerar la inmigración y su impacto en la sociedad contemporánea”. Marcela Sepúlveda, Docente de la carrera de Psicología y Coordinadora de actividades de Extensión de la carrera de Trabajo Social.

El foco de la exposición se centró en entregar una semblanza de lo que podría significar el nuevo pontificado de Francisco I para el mundo. Según el Padre Alejandro Fabres “este tipo de actividades demuestran que hoy, a nivel de sociedad, necesitamos recobrar la esperanza no sólo en la Iglesia, sino también en las instituciones. Este nuevo pontificado está dando señales claras con respecto a todos estos temas sociales, institucionales y financieros. Este es un llamado para que nosotros volvamos a creer y a que le demos la relevancia necesaria a todo lo que significa la experiencia del ser humano. El Papa Francisco está entregando importantes mensajes, en especial cómo vivimos la austeridad y recobramos el sentido de la persona humana. Yo no creo que exista la necesidad de una nueva versión del Concilio Vaticano II. Sólo basta con poner en práctica las enseñanzas y aprendizajes que surgieron a partir de dicha instancia. El Papa nos invita a recuperar la esencialidad de la Iglesia. Mirar a un Cristo pobre, que se comprometió con los seres humanos y que resucito por nosotros. Un Papa latinoamericano está profundizando en la idea de volver a lo natural. Hoy día hemos perdido credibilidad en las distintas institucionalidades. Recobrar estos valores nos van a llevar a comprender el sentido del rito y todo lo que implica trascendencia y cercanía con la divinidad”.

Humberto Lagos, Docente de Historia del Derecho y Derecho Político  de la UA, coincide con la relevancia y rol que tendrá este nuevo pontificado en la sociedad moderna: “La pluralidad significa tener información de todo aquello que impacta sobre los comportamientos sociales cotidianos. El cambio de un Jefe de Estado en el Vaticano es un desafío que impacta a la sociedad mundial. Es importante que los alumnos tengan una visión sobre estos temas. Es relevante que desarrollen opiniones en torno a estos temas que generar un impacto en lo internacional”.  

Sabías que…

Francisco de nombre secular Jorge Mario Bergoglio (Buenos Aires, Argentina, 17 de diciembre de 1936) es el 266.° y actual papa de la Iglesia católica. Como tal, es el jefe de Estado de la Ciudad del Vaticano. Tras la renuncia al cargo de Benedicto XVI, fue elegido el 13 de marzo de 2013 en la quinta votación efectuada durante el segundo día de cónclave.

De ascendencia italiana, Bergoglio trabajó brevemente como técnico químico antes de entrar al seminario como novicio de la Compañía de Jesús. Fue ordenado sacerdote en 1969. De 1973 a 1979 se desempeñó como superior provincial de los jesuitas en la Argentina. Su espiritualidad y carácter llamaron la atención del cardenal Antonio Quarracino, y el 20 de mayo de 1992 Juan Pablo II designó a Bergoglio obispo titular de Oca y uno de los cuatro obispos auxiliares de la Arquidiócesis de Buenos Aires. Luego de desempeñarse como vicario general de Quarracino, el 3 de junio de 1997 fue designado arzobispo coadjutor de Buenos Aires con derecho a sucesión, por lo que ocupó el cargo de su mentor en el episcopado tras su muerte, el 28 de febrero de 1998.

Edmundo Campusano, Psicólogo Magister e invitado habitual de programas de televisión, analizó la importancia de diversos factores en la formación de futuros psicólogos. Estos se relacionan con la visión epistemológica, la visión acerca de la autoconcepción personal y la relación con pacientes, en especial la labor que se realiza en torno al proceso de diagnóstico: “El futuro psicólogo debe estar atento a su formación y a la posibilidad de repetir los factores y los modelos que de alguna manera han quedado en desuso. Lo anterior no es porque sean malos, sino que la realidad ha ido cambiando. Por ejemplo, si yo digo que soy terapeuta familiar estructural, desde el enfoque clásico de los años 60`, eso está muy bien, pero el modelo familiar también ha experimentado modificaciones. Entonces, debo adaptarme con el fin de actualizar mis conocimientos con nuevas perspectivas. Por eso, los futuros profesionales de la psicología deben estar atentos a los cambios que han enfrentado los diversos núcleos sociales. Este fenómeno es vital para que seamos capaces de ofrecer terapias alternativas a personas que requieren o buscan apoyo psicológico. Hay muchos factores que intervienen en esta formación y que se relacionan con la visión y modelos que me van a representar y definir como psicólogo”.

El Director de la carrera de Psicología, Daniel Briones, agrega que el planteamiento que hizo Edmundo Campusano muestra nuevas visiones que son emergentes, pero que también tienen mucho sustento a nivel teórico: “A través de la exposición de Edmundo podemos analizar la importancia en torno a la discusión de distintos paradigmas, los que integran visiones más completas que las que tradicionalmente se enseñaban en el aula. Debemos estar al tanto de nuevas corrientes que de alguna u otra manera van definiendo el estilo de psicólogo que queremos ser. Un ejemplo es la integración de la actividad biopsicosocial para poder realizar intervenciones y diagnósticos, tema que analiza Edmundo en sus charlas. Distintos autores tienen visiones que a veces son complementarias. Estamos muy satisfechos por la recepción de los alumnos hacia este primer encuentro, el cual está orientado a la entrega de nuevas herramientas de educación”.

La Coordinadora Académica de la carrera de Psicología-campus Providencia, Claudia Avendaño, concuerda en este punto: “Este tipo de charlas tiene una gran relevancia para los alumnos y su formación académica. Son encuentros que representan una oportunidad para conocer otras miradas y visiones. Esta es una forma de integrar nuevas ideas a los estudiantes. Son charlas orientadas a todos los alumnos de la carrera y de todos los años. Se analizan temas de contingencia que son determinantes para el campo laboral. Próximamente, realizaremos una charla orientada al ámbito humanista. Tendremos varias novedades para este semestre”.

A continuación, algunas opiniones de los alumnos al término del encuentro:

“Cuando uno va al doctor y realiza un autodiagnóstico no es correcto. El psicólogo en este caso es quien evalúa. La charla de Edmundo fue muy creativa porque nos mostró otras posibilidades relacionadas a la psicología moderna. La forma en cómo el paciente ve el problema, eso ya es un problema. Además, conocimos otras perspectivas laborales, si bien lo que más me gusta es el ámbito clínico”. Mónica Contreras, 3er año de Psicología.

“Fue muy interesante la charla porque analizamos otros ámbitos de la psicología moderna. Me gustaría documentarme más al respecto, sobre todo porque analizamos teorías que van más allá de las clásicas estructuras”. Areli Uresti, alumna de intercambio de la Universidad Autónoma de Coahuila, México.

“Me parece muy interesante este tipo de instancias porque puedes acceder a nuevos conocimientos y, a la vez plantear dudas con un psicólogo que es reconocida en Chile. Fue muy ameno y muy claro en sus planteamientos”. Andrés Galvés, 3er año de Psicología.

“Para nosotros, que somos alumnos de intercambio, es muy interesante escuchar a profesionales y expertos chilenos, sobre todo cuando dan a conocer teorías y planteamientos que hoy son tendencia en la psicología moderna. El área de trabajo de la psicología es muy amplio, debido a que nos podemos desarrollar en diversos ámbitos laborales y clínicos”. Nuri Galván, alumna de intercambio de la Universidad Autónoma de Coahuila, México.

Para Sergio Cerón, Coordinador de Recursos Digitales, este tipo de encuentros son muy bien recibidos por los alumnos, quienes tienen la posibilidad de conocer nuestra identidad: “Participaron más de 15 alumnos extranjeros provenientes de diversos países. Lo interesante de esta visita es que fueron recibidos por personal del Palacio y de carabineros, quienes nos guiaron por distintos salones, nos explicaron sobre el valor arquitectónico de esta construcción, sus cuadros históricos y también realizaron demostraciones de perros policiales, en particular uno que se llamaba Valiente, el cual estaba entrenado para la detección de explosivos. Los alumnos que participaron en esta actividad fueron muy receptivos y mostraron mucho interés respecto de la obra y aporte al país de nuestros distintos presidentes”.

Convocatoria 2013-2014, un semestre en el extranjero

El próximo 15 de mayo es el plazo final para postular a un semestre en el extranjero, y que para 2013 (julio a diciembre) – 2014 (enero a junio) incluye los siguientes destinos: Austria, Argentina, Brasil, Colombia, España, EE.UU, Ecuador, Francia, México, Perú, República Dominicana y Uruguay. La Coordinadora de Movilidad Internacional, Alejandra Meneses, señaló que las postulaciones son bastante dinámicas y que su éxito depende del interés del estudiante: “Cursar un semestre en el extranjero representa un gran aporte al desarrollo educacional, pero también personal. Es una instancia muy valorada en el ámbito laboral porque te permite acercarte a otros puntos de vista, además de conocer tendencias, y en algunos casos idiomas, que son esenciales para el crecimiento profesional. La Universidad Autónoma cuenta con convenios en universidad extranjeras que son muy prestigiosas y reconocidas por sus altos estándares en formación académica. Por lo tanto, los invito a que se atrevan a postular a este tipo de programas, cuyos procedimientos son bastante claros y dinámicos”.

Para profundizar en los requerimientos en torno a esta convocatoria se realizarán charlas en cada una de nuestras sedes. A continuación se detallan fechas:

Sede Santiago: Campus Providencia: Martes 23 de abril a las 15.00 hrs. en Sala de Postgrado

Sede Talca: Miércoles 24 de abril a las 12.00 hrs. en Auditorium

Sede Santiago: Campus El Llano Subercaseux: Jueves 25 de abril a las 15.00 hrs. en Auditorium

Sede Temuco: Miércoles 8 de mayo a las 11.00 hrs. en Auditorium Juan Pablo Laporte.

Para más información, ingresa al siguiente link: http://www.uautonoma.cl/index.php/rr-ii/un-semestre-en-el-extranjero/