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Familia universitaria anticipa Navidad con hijos de sus colaboradores

Domingo, diciembre 21st, 2014

Navidad 2014 1Ad portas de terminar el año, comienzan las celebraciones para despedir este 2014. La Universidad Autónoma de Chile no quedó fuera de la víspera, organizando una hermosa fiesta de Navidad dedicada especialmente a los hijos de sus colaboradores (revise aquí la galería de imágenes) donde los niños disfrutaron de variados juegos y, por supuesto, la entrega de regalos de manos del tan esperado Viejito Pascuero.

El Vicerrector de sede, Francisco Baghetti, destacó el valor de esta iniciativa como un espacio de integración de la familia universitaria. “Las personas son lo más significativo dentro de cualquier institución y nuestra Universidad así lo ha asumido. Nuestros estudiantes y colaboradores son el núcleo principal de la casa de estudios”.

En efecto, funcionarios de todas las unidades académicas y de servicios asociados tuvo la oportunidad de compartir con sus compañeros de trabajo y familiares, ocasión que fue aprovechada al máximo por los niños quienes incluso se llevaron nuevas amistades forjadas durante la tarde.

Navidad 2014 2“Lo hemos pasado súper bien, he jugado con mis hijos y me parece súper entretenido tener la oportunidad de participar en una actividad como ésta. Vemos a nuestros colegas, vemos a sus hijos crecer y compartir sanamente en una reunión llena de significados para nosotros como colaboradores”, especificó Fernando Fajardo, Director de Tecnologías de la Universidad Autónoma de Chile.

Los pequeños, como los verdaderos protagonistas de la jornada, aseguraron haber pasado un momento de mucha entretención. Es el caso de los gemelos Lucio y Joaquín, quienes por tercer año consecutivo disfrutaron de las entretenciones infantiles y los premios; uno de ellos incluso aseguró haber conocido ese día a su mejor amiga mientras jugaban en uno de los tres inflables.

Pablo Sáez, Coordinador de Postgrados, indicó que “es muy positivo que la Universidad realice este tipo de actividades, porque ayuda a estrechar los lazos con la familia. Además logra que los mismos colaboradores, sus hijos y sus familias, podamos establecer ciertos vínculos que van un poco más allá de lo laboral.

“Eso ayuda a generar una institución más sólida año a año. Creo que estas son fechas importantes; fechas de mucho amor, de mucho cariño que hay que compartir como la familia universitaria que somos”, aseguró.

La actividad concluyó con la llegada del Viejito Pascuero, quien entregó a cada uno de los niños un obsequio, cerrando la el día con la emoción y la alegría de haber vivido el anticipo de una hermosa fiesta de Navidad a la espera de un año 2015 que se vislumbra colmado de éxitos personales, profesionales e institucionales.

Próximo 22 de diciembre comienzan inscripciones a Período Lectivo Extraordinario de Verano

Viernes, diciembre 19th, 2014

llano-18Entre el 22 y 24 de diciembre y el 5, 6 y 7 de enero próximos, se realizará el proceso de matrícula a los cursos del Período Lectivo Extraordinario de Verano, que tiene como objetivo favorecer el avance de los estudiantes en su trayectoria curricular, de manera de recuperar la secuencia normal de su respectivo currículo.

Se trata de un período académico adicional para la facultad de Ciencias de la Salud de carácter optativo para alumnos de los campus Providencia y El Llano Subercaseaux. Sus requisitos son haber reprobado la asignatura con una calificación de 3.0 o superior con una asistencia de al menos 75%; mantener su situación financiera y académica al día.

Para dictarse, los cursos requieren un número exacto de 15 alumnos.

Las inscripciones se realizan con la secretaria de la Facultad de Ciencias de la Salud en el campus El Llano Subercaseaux, señora Daniela Droguett.

Las asignaturas a impartir son:
SANTIAGO

Campus El Llano Subercaseaux

Facultad de Ciencias de la Salud

  • Bioquímica (clases del 19 al 30 de enero)
  • Bioestadística (clases del 19 al 30 de enero)
  • Anatomía y Cinesiología  (clases del 12 al 30 de enero)
  • Microbiología y Parasitología (clases del 19 al 30 de enero)

 

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Estudio revela puntos críticos en acceso a bienes y servicios en zonas rurales de la RM

Viernes, diciembre 19th, 2014

ICHEM 2La Fundación Superación de la Pobreza, el SERNAC y el Instituto Chileno de Estudios Municipales de la Universidad Autónoma de Chile (ICHEM), dieron a conocer un estudio que realizaron en conjunto denominado “Consumo y endeudamiento en familias vulnerables pertenecientes a la zona rural de la Región Metropolitana”, en el que se buscó indagar sobre los efectos que tienen en las personas que habitan en cuatro comunas rurales, las prácticas de consumo y endeudamiento que se producen en estos territorios.

La investigación, realizada con 184 habitantes de Alhué, San Pedro, Calera de Tango y El Monte, reveló que las familias vulnerables de estas localidades sufren al igual que en las ciudades, una nueva “pobreza equipada” que se oculta con la tenencia de bienes o el acceso a servicios, pero la viven de manera diferente: no definen su identidad a través del consumo, más bien son las brechas territoriales las que los afectan más.

A los diversos problemas que están presentes como:   la escasez hídrica, el tener que trasladarse de comuna para estudiar o para recibir atención de salud, no poder reclamar por cobros indebidos en servicios básicos, no saber a quién acudir ante abusos de empresas, no contar con farmacias, se suma uno de los puntos más críticos de la ruralidad en la RM: el trasporte, tanto al interior como interurbano, presenta escasa frecuencia y alto costo. En el Monte, por ejemplo, las personas aluden a la circulación de micros informales de tan mala calidad que la gente les dice las “rompe huesos”.

Con respecto al endeudamiento, las familias vulnerables de sectores rurales optan por mecanismos informales, como préstamos de familia y amigos, o pedir “fiado” en los comercios de confianza y temen al endeudamiento formal, por los años que demoran en pagar, los intereses, las cobranzas y la posibilidad de “caer en Dicom”.

ICHEM 1La débil actividad económica en varias de las comunas estudiadas se expresa en bajos e irregulares ingresos, lo que dificulta aún más el acceso a endeudamiento, que las familias entienden siempre como un mecanismo forzado de supervivencia. Hay ámbitos que las familias ni siquiera consideran dentro de su consumo, como son el vestuario o la recreación.

Al respecto, el investigador ICHEM, José Hernández, comentó que “entre la población más vulnerable de las zonas rurales de la Región Metropolitana, el endeudamiento es utilizado más como una estrategia de supervivencia que como un mecanismo de consumo de bienes y servicios. Esto es especialmente visible en el consumo de vestuario y en servicios de recreación y esparcimiento, los cuales se encuentran en lo más bajo de las prioridades de las familias”.

Asimismo, el doctor en Ciencias de la Administración de la U. Complutense de Madrid añadió que “sobre el endeudamiento formal, el estudio mostró que es visto con una gran desconfianza y como generadora de estrés en la población rural de la Región Metropolitana. De hecho, prefiere utilizar el efectivo y recurrir a mecanismos informales, como el fiado y los préstamos familiares, antes que vincularse a deudas con la banca y el retail. Esto puede entenderse por la evidente falta de conocimiento sobre los derechos del consumidor”

En cuanto a la atención de servicios públicos básicos, Hernández precisó que “debido a que la mayoría de personas que viven en zonas rurales de la RM deben trasladarse a comunas más grandes para obtener mejores servicios, en especial en las áreas de salud y educación, es imperativo que se mejoren los mecanismos de transportes locales y provinciales”.

 

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Académicos e investigadores dictan seminario internacional sobre excelencia de la escuela pública

Jueves, diciembre 18th, 2014

PedagogíasCinco destacados académicos e investigadores nacionales y extranjeros participaron del seminario internacional “Excelencia académica relacionada con la escuela pública”, organizado por la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Chile en Santiago, a la que asistieron más de un centenar de alumnos de Pedagogía.

Las exposiciones permitieron a los alumnos formarse una opinión crítica sobre las diferentes aristas que afectan a los sistemas escolares y las políticas públicas que guardan referencia con la educación, entregándoles las herramientas necesarias para su futuro desarrollo profesional, como docentes investigadores en las diferentes áreas de enseñanza en las que decidan trabajar.

La docente e investigadora de la Universidad Autónoma de Chile, Dra. María Luisa Rocha, precisó que una de las finalidades del seminario fue ayudar a los alumnos a entender que “la excelencia no es algo puramente académico, sino que también tiene que ver con el desarrollo integral de las personas a las que formarán en las escuelas que los reciban en el futuro”.

“Así pueden desarrollar otro tipo de actividades, en conjunto con sus alumnos, que no consten sólo en entrenarse para sacar un buen puntaje SIMCE o PSU”.

Al inaugurar la jornada, el Decano Dr. Juan Enrique Froemel, indicó que “hoy estamos haciendo universidad, porque la universidad no sólo consiste en acumular conocimiento, sino que también en acercarse a la ciencia mediante la investigación”.

Día Pedagogía en Inglés 2El investigador del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile, Dr. Juan Pablo Valenzuela, agregó que “los buenos maestros deben ser investigadores. Es necesario que tengan capacidad investigativa para determinar, en conjunto con sus colegas, la validez y la funcionalidad de las estrategias que se implementan muchas veces en las escuelas”.

Rocha –doctora en Sociología por la Universidad de Porto, Portugal- explicó los retos que el país posee en el ámbito de la equidad del sistema educativo, advirtiendo que existen “islas con educación de calidad” que corresponden a los colegios particulares pagados y a los colegios públicos de excelencia.

“Si queremos lograr excelencia a nivel macro se debiera hacer una investigación en todas las escuelas, partiendo por aquellas más alejadas de la capital para que así no sean solamente los alumnos con dinero los que puedan acceder a una educación de calidad”, sentenció la investigadora.

En esa misma línea, el Dr. Valenzuela añadió que “el país va en el sentido correcto, sin embargo el proyecto de generar educación de calidad es algo de largo aliento, por lo que no podría sacarse durante este gobierno, por ejemplo, por lo mismo debemos ser persistentes para conseguir buenos resultados”.

El seminario “Excelencia académica relacionada con la escuela pública” surgió a partir de la investigación FONDECYT “La excelencia académica en escuelas públicas de prestigio: percepciones, vivencias y prácticas de los actores escolares”, liderado por María Luisa Rocha.

 

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Grupo de Estudio de Género e Identidad realizó charla sobre la equidad

Martes, diciembre 16th, 2014

En el marco del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el Grupo de Estudio de Género e Identidad de la Universidad Autónoma de Chile realizó un seminario en el que se abordaron temas como masculinidades, discriminación y violencia de género en la publicidad. Todo esto y la celebración de su primer aniversario como grupo.

En la actividad, que conmemoró también el primer aniversario del grupo de investigadores, participaron académicos, expertos y estudiantes de las facultades de Derecho y de Ciencias Sociales y Humanidades.

La doctora por la Universidad de Valladolid, España, y académica de Derecho Penal, Patricia Tapia, precisó que el propósito de la jornada fue “crear esferas de reflexión para crear conciencia sobre las diferencias y discriminaciones de género”.

A su juicio, el debate en esta materia “sirve tanto para la gente que está interesada en el tema como objeto de estudio, como para quienes están recién informándose de los conceptos y alcances del fenómeno”. “La idea es reflexionar sobre lo expuesto y después darle una vuelta en algún otro momento; recién entonces podemos empezar a ahondar en la igualdad”.

Por su parte, el docente de Psicología, Magíster Eugenio Miquel, destacó que otro de los objetivos centrales de la conferencia fue “visibilizar todas las temáticas de género, a través de estos espacios de discusión, de modo que los investigadores y profesores que se desenvuelven en diferentes ámbitos de la docencia, puedan llevar esta mirada a la disciplina que a cada uno le compete”.

Raúl López, profesor y consultor en políticas de equidad de género y educación, destacó el enfoque que el Grupo de Estudio de Género e Identidad está dando a los temas de equidad, agregando que “es muy integral de lo que entendemos por género, porque a menudo esto se entiende sólo como una temática de mujeres, pero se está haciendo un trabajo increíble con el estudio de masculinidades, el que incluye por supuesto, estudios con hombres y diversidad sexual”.

 

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