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Alumnos de intercambio se transformaron en voluntarios al fin del mundo

Domingo, mayo 24th, 2015

Voluntariado La PintanaCursar parte del pregrado fuera del país de origen, es una oportunidad única de adquirir importantes aprendizajes académicos y culturales. Si a ello se suma el convivir con comunidades en situación de vulnerabilidad, la experiencia de la movilidad internacional logra un sentido único.

Así lo asumieron más de una decena de alumnos extranjeros en la Universidad Autónoma de Chile, que pusieron su tiempo y talentos al servicio de quienes han tenido menos oportunidades, colaborando en la reposición de mobiliario y áreas verdes en la población.

Para David Granjeli, de la Universidad de Guadalajara en México, se trató de una jornada enriquecedora pues “fortalecemos lazos de amistad y compañerismo entre nosotros y convivimos con comunidades realizando actividades que ayudan a mejorar en algo su calidad de vida”.

Señaló que participar en actividades de voluntariado es una forma de involucrarse en forma activa con el desarrollo de la sociedad. “Es una manera en la que podemos darnos cuenta que sí es posible generar cambios importantes desde nuestra perspectiva”.

En esa misma línea, Karen Alba, de la Universidad Autónoma del Estado de México, dijo que el hacer voluntariado en Chile fue algo que no tenía considerada como parte de su estadía en Chile. Sin embargo, se decidió a hacerlo sin haber conocido antes a las familias beneficiadas pero con la convicción de estar aportando a la calidad de vida.

El Coordinador del área de Voluntariado de Fundación Junto al Barrio, Álvaro Bravo, recordó que el proyecto viene ejecutándose desde fines de 2014 con estudiantes de intercambio en la Universidad Autónoma de Chile.

“La participación de voluntarios es fundamental para la consecución de los logros de los objetivos que tenemos como fundación, pues colaboran en la construcción de obras urbanas y en proyectos sociales en conjunto con la comunidad”, precisó.

Cuando se trata de estudiantes extranjeros “sirve también para revitalizar la dinámica en el barrio. Ellos traen una alegría y una disposición diferente para conocer una realidad que muchas veces no es la más visible pero que también es parte de la ciudad”.

La Coordinadora de Voluntariado de esta casa de estudios, Alejandra Cofré, destacó que la iniciativa convoca a alumnos regulares, académicos y colaboradores, y muy en especial a los estudiantes extranjeros.

“Esperamos que quienes comparten un semestre académico con nosotros, tengan también la posibilidad de vivir una experiencia en comunidad altamente significativa, haciendo su pasantía más completa e integral”.

En ese sentido, subrayó que no solamente “se llevan la experiencia académica sino que se empapan de la responsabilidad social que forma parte del modelo educativo en la Universidad Autónoma de Chile”.

Desde su creación en 2010, el programa de Voluntariado ha convocado a casi 11 mil estudiantes y más de medio centenar de organización no gubernamentales con presencia en Temuco, Talca, Santiago y el extranjero.

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Análisis de la reforma Laboral convoca a docentes expertos de la Facultad de Derecho

Martes, mayo 19th, 2015

Derecho - Reforma laboralLos principales aspectos de la reforma Laboral impulsada por el Gobierno, así como sus implicancias en los diversos ámbitos del mundo del trabajo, fueron los aspectos centrales abordados en un coloquio en el expusieron destacados académicos de la Universidad Autónoma de Chile en Santiago, convocados por la Facultad de Derecho.

En la instancia se discutieron temas como las normas sobre el piso mínimo, la titularidad sindical, el término del reemplazo y la ampliación de las materias de una negociación colectiva.

En ella participaron Jorge Martínez, profesor de pre y postgrado de las universidades de Chile y Autónoma de Chile; magíster Sergio Zúñiga, Defensor Laboral; y magíster Patricia Fuenzalida, jueza del 2º Juzgado de Letras del Trabajo de Santiago, encabezados por el Decano, Juan Jorge Lazo.

Al abrir la ronda de exposiciones, la autoridad universitaria recordó que el Código del Trabajo ha tenido permanentes modificaciones “significando grandes avances que, a pesar de algunas aprehensiones iniciales, han funcionado adecuadamente”.

“Ahora nos encontramos con un nuevo proyecto enviado por el Ejecutivo, que ha sufrido distintos cambios en el Congreso Nacional”, precisó. “Es importante recordar algunos principios fundamentales, como la libertad de trabajo, la autonomía sindical, la titularidad de los trabajadores y el derecho a negociación colectiva”.

A ese respecto, destacó la importancia de analizar estos temas desde una perspectiva académica, recordando además que la Facultad de Derecho ya ha realizado numerosas actividades similares durante este 2015, como la charla magistral del presidente de la Corte de Apelaciones de San Miguel y el ciclo de documentales del Poder Judicial, en que se explica la función de los Jueces.

 

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Carrera de Enfermería cumplió 10 años en la Universidad Autónoma de Chile

Martes, mayo 19th, 2015

Día Internacional EnfermeríaCon una serie de actividades recreativas y académicas, la carrera de Enfermería celebró sus primeros 10 años como parte de la oferta académica de la Universidad Autónoma de Chile en Santiago, hito que la encuentra acreditada y en una sólida posición.

La jornada consideró variadas iniciativas que favorecieron la integración de los alumnos de todos los niveles, así como una clase magistral. Todas ellas estuvieron marcadas por una activa participación de los Centros de Alumnos de El Llano Subercaseaux y Providencia, lo que a juicio de la directora de carrera, magíster María Angélica Vásquez, otorgó al programa una especial significación.

En ese sentido, resaltó la motivación y proactividad de los dirigentes en ser parte de la celebración, que coincidió con el Día Internacional de la disciplina.

“Este 2015 cumplimos una década en la Universidad Autónoma de Chile en Santiago. Somos una carrera muy joven, pero hemos tenido un rápido y sólido desarrollo y podemos decir que estamos a la altura de otras de larga trayectoria”.

Vásquez mencionó la acreditación como uno de los hitos en su breve historia, “y eso habla de la formación de calidad que reciben nuestros profesionales”.

Durante la conferencia que cerró la semana de actividades, la Dra. Rocío Núñez, expuso parte de la historia de la disciplina en Chile y mencionó algunos de los desafíos más relevantes de su ejercicio profesional en los próximos años.

“la profesión tiene más de cien años de desarrollo en nuestro país y hay pocos registros de ello” en especial desde 1965 en adelante, dijo la especialista. “En si tesis doctoral intenté un relato historiográfico fundamentalmente a partir de esa fecha, en que Chile y la Enfermería cambiaron mucho”.

Explicó cómo la disciplina ha transitado “en el desarrollo del cuidado de las personas, con énfasis en  niños enfermos y la dinámica social y cultural que se genera en los espacios comunitarios”.

Aseguró que la identidad de los profesionales se sustenta muy especialmente en su formación universitaria, por lo que a su juicio la calidad formativa es uno de los aspectos centrales en la proyección de la disciplina.

Ese mismo día, el Centro de Alumnos programó una tarde recreativa y de acción social con música en vivo y un stand de toma de presión para la comunidad universitaria, entre otras iniciativas.

 

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Consejero del Colegio de Ingenieros dicta conferencia con ocasión del Día Nacional de la disciplina

Domingo, mayo 17th, 2015

Colegio IngenierosEl consejero del Colegio de Ingenieros de Chile, Mauro Grossi, dictó en la Universidad Autónoma de Chile una conferencia acerca de los desafíos de la profesión, con motivo de una nueva conmemoración del Día Nacional de la Ingeniería.

La actividad, realizada en el campus Providencia, fue encabezada por el Vicerrector de la sede Santiago, magíster Francisco Baghetti, y el Decano de la Facultad, M. Sc. Guillermo Schaffeld, y contó además con la presencia de investigadores, académicos y estudiantes de esta casa de estudios superiores.

En su intervención, el dirigente gremial abordó cómo los ingenieros se hacen cargo de los desafíos que impone el contexto mundial y nacional, “principalmente asociado a los elementos que debieran necesitar los futuros profesionales para aportar al desarrollo del país”.

En ese sentido, subrayó la dificultad de que las mallas curriculares se adecúen a la velocidad de los cambios que ocurren hoy. “Nuestro gran desafío es cómo hacemos que nuestros estudiantes sean capaces de adaptarse al cambio, por lo que resulta fundamental que ellos sepan desde ya cómo va a ser y en qué contexto tendrán su inserción laboral”.

Grossi –quien es presidente de la Comisión de Servicios al Ingeniero del gremio- destacó, por otro lado, que para la asociación gremial “es vital acercarnos a las instituciones de educación superior que forman ingenieros ya que serán ellos quienes darán vida a la profesión en el futuro”.

El Decano de la Facultad de Ingeniería sostuvo por su parte, destacó la importancia de vincularse con diversas instituciones relacionadas con la formación, más aún en un día de especial significado.

Al enfatizar en la pertinencia de la charla, la autoridad universitaria precisó que “los estudiantes entrarán a un ejercicio profesional lleno de desafíos en áreas tan diversas como el uso de la energía, el desarrollo de nuevos sistemas de gestión, las tecnologías eficientes y de bajo costo y el impacto ambiental”.

El Día Nacional de la Ingeniería se conmemora oficialmente en Chile cada 14 de mayo desde el año 2009, y recuerda el inicio de las labores de reconstrucción en el país luego del terremoto de 1647 que destruyó la mayoría de las construcciones de la época y marcó uno de los proyectos multidisciplinarios más importantes.

 

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Viernes, mayo 15th, 2015

U Técnica de DresdeEntrenar a docentes universitarios en el diseño de procesos de enseñanza aprendizaje en el área, es el objetivo del curso “Pedagogía en Ingeniería para universidades chilenas” que la Universidad Autónoma de Chile desarrolla en conjunto con la Universidad Técnica de Dresde, Alemania.

El curso está dirigido preferentemente a docentes de las distintas especialidades de la Ingeniería que imparte esta casa de estudios en Temuco, Talca y Santiago, y fue diseñado a partir de sus propias necesidades didácticas.

Forma parte del programa de actividades de un ambicioso proyecto de investigación que conducen ambas instituciones y financiado por el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD), una de las entidades mediadoras más reconocidas a nivel global en la promoción de relaciones culturales en el campo de la educación superior y las ciencias.

La ceremonia inaugural fue encabezada por el Vicerrector de la sede Santiago, Francisco Baghetti, y el director general del proyecto, Dr. Hanno Hortsch. La primera clase estuvo a cargo de la Dra. Marcela Romero, y en ella abordó el diseño del proceso de enseñanza aprendizaje.

El Decano de la Facultad de Ingeniería, M. Sc. Guillermo Schaffeld, explicó que a partir de esta iniciativa –de carácter piloto- se puede generar una red de alianzas a nivel nacional e internacional en torno a la pedagogía en ingeniería, ubicando a la Universidad Autónoma de Chile en posiciones de liderazgo en la materia.

Vicerrector de sedeEn ese mismo sentido, el Dr. Steffen Kersten, coordinador del proyecto para la Universidad Técnica de Dresde, destacó el impacto de esta iniciativa en la preparación de ingenieros calificados para enfrentar con éxito los requerimientos de las modernas estructuras de producción.

Sostuvo que en la actualidad “hay una interesante discusión a nivel mundial acerca de las competencias y destrezas necesarias para una formación de calidad, y vemos que es relevante contar con equipos docentes altamente calificados en el diseño de procesos formativos acordes a los requerimientos de la economía”.

A su juicio, en Alemania “la mayoría de los académicos son de muy alto nivel en sus áreas de investigación, pero su experiencia pedagógica no es tan buena”, lo que hace necesario “desarrollar un entrenamiento adecuado en didácticas para la educación superior”.

La Dra. Romero indicó por su parte, que la enseñanza de la ingeniería “no sólo tiene teorías e ideas propias como ciencia sino además un método de aprendizaje, de modo que no puede enseñarse esta disciplina de cualquier manera, sino en base a modelos y estrategias específicas”.

Así, un modelo pedagógico útil en Salud podría no serlo en Ingeniería. “A cada contenido y a cada disciplina le es propio una estrategia de aprendizaje”, sentenció.

El Dr. Kersten agregó que la Universidad Técnica de Dresde posee una larga tradición en ingeniería con una activa participación en distintas organizaciones y sociedades ligadas a la disciplina, y es en ese contexto que surgió el proyecto entre ambas universidades. “En un contexto marcado por la globalización de la actividad científica es muy importante establecer lazos de colaboración internacional”.

 

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