Así lo ha entendido la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, quienes realizaron una investigación referente al consumo de tabaco, alcohol y drogas en el Liceo Carlos Condell de Talca, como parte del programa de Vinculación con el Medio de la Facultad de Ciencias de la Salud. La muestra  del estudio la formaban  alumnos de Quinto, Sexto, Séptimo y Octavo básico, los efectivamente ya habían tenido contacto con alguna sustancia a pesar de sus cortos años de vida.

“Se encontraron con niños que necesitan apoyo social, educativo y afectivo. Pequeños que desde muy corta edad mantienen contacto con las drogas, el tabaco y el alcohol. Por lo tanto, los alumnos de primer año de la Obstetricia y Puericultura apadrinarán durante este año a este liceo, con el fin de que los estudiantes comiencen a ser agentes de cambios en salud”, puntualizó Lucila Cerda, Directora de la Carrera de Obstetricia y Puericultura de la UA en Talca.

 Esta actividad se enmarca en una serie de acciones sociales impulsadas por la Facultad de Ciencias de la Salud, en la que las carreras de Kinesiología, Enfermería, Medicina, Fonoaudiología y Obstetricia y Puericultura, han mantenido contacto con diversas realidades, siendo un aporte concreto y real a la comunidad. 

La idea es que los estudiantes se formen sabiendo que tienen una responsabilidad y compromiso con la sociedad a la que pertenecen, además de comprender que la entrega de salud  debe ser integral, abarcando a la persona como un todo, tanto en sus dimensiones físicas como espirituales. Al mismo tiempo, desarrollen conductas y habilidades necesarias para ser agentes de cambio en salud, comprender la importancia del trabajo en equipo y desarrollar capacidades creativas de la persona.

Finalmente, los futuros obstetras cerraron la jornada con una serie de presentaciones  donde expusieron a sus compañeros diversas formas y dinámicas para abordar este tema tan complejos con los pequeños que apadrinaran durante este periodo.

“Invitamos a todos nuestros alumnos a que asistan a esta actividad pedagógica, y en la que podremos conocer sobre las dificultades y desafíos que implica el trabajo deportivo de alto rendimiento, en especial, qué implicancias predominan en el trabajo de los preparadores y profesores de educación física. La Selección de Fútbol Sub-20 ha demostrado una gran capacidad técnica, además de excelentes resultados en el último año. Cuenta con jóvenes futbolistas que tienen mucho futuro en las ligas profesionales adultas, si bien aquello ha sido posible gracias al trabajo que día a día desempeña el cuerpo técnico. Esto involucra táctica, acondicionamiento físico, tratamiento de lesiones, apoyo psicológico y todo un trabajo de coaching que es muy interesante”, señaló Luis Araya, Director de la carrera de Pedagogía en Educación Física en Santiago.

La elección del Cuerpo Técnico es un paso trascendental para el futuro trabajo de los futbolistas en la cancha. Generalmente, este grupo está compuesto por entrenadores ayudantes, preparadores físicos, médicos, psicólogos, nutricionistas, utileros, etc. Son profesionales que tienen un rol determinante para que los resultados sean óptimos en la cancha. La organización de esta selección está a cargo de la Federación de Fútbol de Chile, la cual es miembro de la CONMEBOL. El plantel ha participado en seis Copas Mundiales Sub-20: las de 1987, donde actuó de local, 1995, 2001, 2005, 2007 y 2013.

Invitamos a toda nuestra comunidad académica a que participe en este encuentro, cuyas versiones previas han contado con una positiva recepción de parte de nuestros estudiantes. Anteriormente se efectuó una exposición que estuvo a cargo de Ernesto Olivares, uno de los deportistas chilenos y andinistas más prestigiosos del mundo. En dicha ocasión, el también docente relató su experiencia durante la expedición científico-deportiva chilena Antártica 2002-03.

Porma es una pequeña localidad ubicada en la comuna de Teodoro Schmidt. Para muchos desconocida, tiene poco más mil habitantes, población cuya mayoría pertenece a la etnia mapuche. En ella, existe una pequeña escuela municipal que cobija a 16 alumnos que se distribuyen entre 1º y 6º básico. Es en este rincón costero de La Araucanía donde la Universidad Autónoma de Chile (UA) sede Temuco -en conjunto con el Mineduc- desarrolla un proyecto de mejoramiento educativo.

Se trata de una iniciativa que busca perfeccionar las capacidades de los docentes hasta niveles educativos de excelencia. Esto gracias a las habilidades que la Universidad Autónoma de Chile por medio de la Facultad de Educación y su Carrera de Pedagogía en Educación Básica, les entrega desde hace un año.

Según explicó el propio Vicerrector de la sede Temuco de la Universidad Autónoma de Chile, Emilio Guerra, los resultados del proyecto se verán reflejados en diversos indicadores académicos  como lo son la prueba Simce e índices de compresión lectora.

“La Universidad Autónoma se involucra en procesos prácticos que permiten que los profesores de Porma mejoren su capacidad para llegar a niveles de excelentica, lo que se verá reflejado con el cumplimiento de objetivos académicos que dicen relación a pruebas y habilidades. Hoy se está reuniendo a las múltiples escuela unidocentes para transformarlas en  centros mucho más complejo con procesos de enseñanza donde también se involucra la comunidad, la familia y el entorno, para que el aprendizaje sea mucho más completo y significativo”, manifestó el vicerrector Guerra.

El encargado de dirección de la Escuela Municipal de Porma, Oscar Mora, agregó: “Para nosotros, la experiencia con la Autónoma ha sido bastante exitosa, hemos sacado mucho provecho de ella. Traemos con los niños el aire Lafquenche, los sonidos de la zona y para ellos, este proyecto les abre un mundo, amplía significativamente su horizonte cultural. Vivimos en una comuna con índices de vulnerabilidad bastante altos. Todo lo que afecte favorablemente a estos niños va a alimentar sus deseos de seguir estudiando y algún día llegar a la Universidad”.

Día a día, los pequeños de Porma asisten entusiasmados a la escuela para aprender en salas compartidas, paredes que cobijan a diario sus sueños y anhelos, una búsqueda de superación personal que en esta etapa es guiada por un plantel de valerosos –aunque parezca anecdótico- dos docentes que ven en la educación, una herramienta valiosa para la superación de la pobreza y una oportunidad para estos niños de la etnia mapuche.

Visita

En este contexto, es que niños, apoderados y profesores de la escuela de Porma llegaron hasta la Universidad Autónoma de Chile en Temuco, donde participaron de una actividad en la cual se expusieron algunas claves para mejorar la calidad docente.

La actividad estuvo liderada por Patricio Soto, director de la Carrera de Pedagogía en Educación Básica: “Nos hacemos cargo de la escuela, involucramos a toda la comunidad educativa en nuestras actividades. En esta ocasión los invitamos a celebrar el día del alumno, haciéndoles participes. Es una comunidad que participa muy activamente en el ámbito educativo por lo tanto ha sido muy grato poder integrarnos a este proyecto”, destacó el docente.

Cabe destacar que en la misma actividad por medio de diversas representaciones artísticas, se festejó a los pequeños en el marco de la celebración del día del alumno, los cuales se acercaron al mundo de la universidad  del cual se espera que en unos años mas sean parte.

“Celebro que la Universidad Autónoma haya abierto sus puertas a la comunidad porque estuvimos con un público muy participativo. Nos tocó estar con vecinos, adultos mayores y jóvenes riendo a la par. La función tiene varios módulos, los que son 28 en total. Siempre seleccionó ocho escenas, si bien la reacción fue tan positiva que decidí agregar otras más. Fue muy bonito el haber recibo un aplauso de pie de parte de los asistentes durante la primera función. Se notó el cariño y el interés. Agradezco a la Universidad porque hay muchas personas que no tienen los recursos para acceder al teatro. Este fenómeno, que muestra a una institución de educación superior abriéndose a la comunidad en lugares muy cómodos y con un alto nivel de producción, es una experiencia notable. En términos de audio, iluminación y coordinación estuvo impecable, al igual que en el mejor de los teatros. Hay mucho esfuerzo material de parte de la Autónoma en términos de gestión. Hubo una producción dirigida al buen resultado de estas dos primeras presentaciones. Estoy muy expectante en cuanto a las próximas exhibiciones en Talca y en Temuco, ciudades que se caracterizan por tener un público muy culto en el ámbito teatral. Invito a las comunidades y a los estudiantes a que se vean esta obra, la que es totalmente gratuita”, destacó Roberto Nicolini, quien ha representado esta obra con bastante éxito, tanto de público como de crítica, durante los últimos años.

El ex animador de Pipiripao, uno de los programas infantiles más populares de la televisión chilena en los años 80´, explica que el éxito de esta obra se debe a la relación que se produce con el público y, en especial, a la visión de la reconocida psicóloga Pilar Sordo: “El formato de montaje teatral de `Viva la Diferencia` de ninguna forma remplaza al texto. Se produce lo contrario porque grafica los temas analizados por Pilar Sordo en su calidad de escritora y profesional del ámbito de la psicología. `Viva la Diferencia` es un puente entre hombres y mujeres, independiente de sus diferencias de género”.

Otro aspecto que destaca a la adaptación de “Vive la Diferencia” es su dinamismo. Roberto Nicolini señala que “esta obra también involucra en forma activa al público. Lo entretenido de este espectáculo es que sabes cómo empieza, pero no como termina. Y si eres un espectador entregado hay cosas que te van hacer mucho sentido. Pilar Sordo está muy vinculada con la obra, ya que a ella se le envía el texto y lo revisa en forma periódica. Por medio de este monólogo se muestra el gran mérito de Pilar que es acercar la psicología. La saca de la academia y lo aplica a la vida diaria. Elimina los tecnicismos sin dejar de lado el análisis sobre diversos temas. Además, un aspecto interesante de estas presentaciones es que son totalmente gratuitas y abiertas a la comunidad. No sólo están invitados los alumnos, sino también la comunidad en donde la Universidad Autónoma está presente. No se debe olvidar que esta obra es muy cómica, pero también trata situaciones más complejas y dolorosas, entre ellas, el fenómeno de la separación”.

“Viva la Diferencia” también se presentará en Temuco (jueves 23 de mayo en el Teatro Municipal de Temuco a las 20:00 horas) y en Talca (martes 28 de mayo en el Teatro Regional del Maule a las 19:30 horas). Las entradas, totalmente gratuitas, se pueden retirar en las oficinas de la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) de cada sede.

A continuación, algunas opiniones de los asistentes a la segunda función:

“Estuvo muy entretenida la obra. Se agradece la posibilidad de ver un espectáculo en forma gratuita. Las universidades tienen que estar más conectadas con las personas, con las comunidades, lo que queda en evidencia a través de este montaje”. Nora Farfán.

“Yo leí el libro y por eso decidí venir a la obra. Este tipo de espacios públicos son vitales para la comunidad, para su desarrollo intelectual y cultural”. Mónica Guerra.

“Considero que es fantástica la transmisión de la cultura. Que vengan jóvenes y que se integren a espectadores mayores es notable. Todo lo que sea educativo es positivo”. Gloria Santos.

“Esto es cultura y demuestra la importancia de la actividades de extensión. La Universidad Autónoma está comprometida en abrir estos espacios culturales a la comunidad”. Ángel Osorio, académico de la carrera de Pedagogía en Educación Física.

“Me parece una muy buena iniciativa. No siempre contamos con recursos para ir a este tipo de exhibiciones teatrales, las que son bastante positivas para los habitantes de distintas comunas”. Rosa Toledo.

“Fomentar la cultura debe ser uno de los objetivos de la sociedad. El teatro es una de las manifestaciones artísticas más relevantes y más divertidas. Este tipo de acciones es un gran valor para la comunidad y para el ámbito universitario”. Arlete Toledo.

“Para nuestra Universidad es un gran honor el haber recibido a uno de los deportistas más reconocidos del país. Conocer las experiencias del protagonista de diversas aventuras nutrió nuestras emociones y, al mismo tiempo, como educadores nos anima a visualizar que el fracaso no existe. ¡Soy capaz!, ¡yo me la puedo!, ¡lo logramos! Son palabras que nos motivan a lograr nuestros sueños y los de la Universidad Autónoma. Fue un privilegio para los estudiantes conocer las vivencias y enseñanzas de Ernesto Olivares, quien ha logrado muchas proezas, pero siempre desde una perspectiva que se sustenta en la humildad y en el trabajo en equipo”, destacó la Vicedecana de Educación de la Universidad Autónoma de Chile, Marcela Romero.

A su vez, el Director de la carrera de Pedagogía en Educación Física de la UA en Santiago, Luis Araya, se refirió al objetivo de este tipo de charlas: “Hay un cambio de giro por parte de la carrera de Pedagogía en Educación Física. Nos estamos involucrando con el medio y, sin duda, la presentación de Ernesto Olivares es una de varias charlas que estamos planificando. Creo que haber traído a este reconocido deportista fue un aporte y un acierto, lo que potencia nuestra escuela hacia la comunidad universitaria y también hacia la comunidad. Este tipo de actividades tiene como propósito difundir enseñanzas y analizar algunos temas que se relacionan con el carácter, además de nuestra capacidad para vivir en el mundo de hoy. Próximamente, el viernes 24 de mayo a las 15:00 horas en el auditorio del campus El Llano Subercaseaux, traeremos al equipo técnico de la sub 20. Finalmente, el desarrollo de este tipo de instancia ha sido posible gracias a la gestión de los académicos de la carrera, entre ellos, nuestro docente Ricardo Peñailillo. Fue muy satisfactorio presenciar la participación de nuestros alumnos y también de otras carreras. Todos están invitados a estas charlas”.

Ernesto Olivares exhibió fotografías y videos de la “Expedición Chilena Antártica 2002-03”, a la vez que profundizó sobre la relevancia del trabajo en equipo, la conformación de metas concretas y la capacidad del ser humano para asumir nuevos desafíos. “Creo que hoy está cada vez más claro en las personas, en cualquier ámbito, que la actividad física, el contacto con la naturaleza y la práctica de algunos hobbies; permiten que uno se convierta en un ser integral. La preparación universitaria te entrega herramientas que para algunas personas terminan sesgando su percepción del mundo o una visión más monótona del día a día. Pero en la medida en que te enfocas en otros ámbitos, que sean distintos a tus competencias profesionales, también puedes seguir creciendo. También logras sentir la alegría de la vida, de poder seguir descubriendo y asombrándote. Este tipo de actividades son muy requeridas como herramientas de motivación y son un vehículo para llegar a conceptos que forman parte de las habilidades blandas de los seres humanos. En mi caso, me ha tocado desenvolverme con charlas de distinto tipo en empresas y la acogida siempre ha sido muy positiva. Creo que los valores y las herramientas que utilizamos son transversales a todo”.

El deportista también se refirió al valor que significa tener una actitud humilde y agradecida ante la vida: “El ámbito laboral en término de resultados hace que muchas personas piensen que lo que vale es sólo lo medible. Pero más allá de ser exitoso, los procesos importan mucho y en ellos es vital la capacidad para empatizar, observar y escuchar. Cuando el ego no te permite percibir lo que tienes a tu alrededor pierdes una gran oportunidad para crecer. Nosotros como seres humanos tenemos una capacidad enorme para continuar aprendiendo, pero si me subo a un pedestal no llegaré a nada. Sólo estarás sólo y sin nadie a tu alrededor. Por eso, siempre hay que estar atento a lo que te puede enseñar hasta la persona más humilde. Todos tenemos vivencias que son válidas”.

Ernesto Olivares ha sido profesor de Montañismo de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Guía Nacional de Montaña (ENAM), segundo ascenso chileno al Nevado Tocllarju de Perú y Jefe Expedición Monte Aconcagua por la ruta Polacos. En el año 2002 realiza junto a Rodrigo Jordán la expedición Antártica que significó recorrer a pie más de 400 kilómetros de territorio inexplorado. Posteriormente, en 2005, completa el proyecto Siete Cumbres junto al reconocido empresario Chileno Andrónico Luksic. Ha conquistado la cumbre del Everest (8.848), Lhotse (8.516) Makalu (8.463) y Nangaparbat. (8.125). Actualmente, es el chileno que más cumbres de 8 mil metros ha escalado.

Más fotografías disponibles en la página web de la Universidad en Facebook.

El expositor a cargo de la primera charla fue el Gerente de Marketing de la Asociación de Isapres, Fernando Cañas, quien se refirió a los detalles que se deben tomar en cuenta durante la selección de una isapre: “Para escoger una isapre es clave no fijarse tanto en las prestaciones ambulatorias. Con ellas me refiero a las consultas médicas o, por ejemplo, a los exámenes de laboratorio. Lo esencial es fijarse en las prestaciones de alto costo porque finalmente tener asegurada una consulta médica al 100% no es tan relevante en comparación a la cobertura de una enfermedad catastrófica, ya sea un cáncer u otra similar. El sistema de isapres ha ido creciendo y se ha perfeccionado. Es verdad que aún hay problemas, cuyas soluciones se deben perfeccionar. Aun así, tienen un rol en la sociedad que es vital. Es un mercado complejo, el cual tiene muchas oportunidades de mejora”.

A su vez, el Director de la carrera de Ingeniería Comercial, Víctor Cifuentes, destacó la importancia de este ciclo de seminarios: “En el primer año laboral los alumnos egresados tendrán que tomar importantes decisiones. Por ejemplo, el tema de la isapres, las AFP, es decir, analizar qué sistemas son los más convenientes y el impacto que tienen en los impuestos que se tienen que pagar. Estos son temas relevantes porque implican costos. Por lo tanto, el futuro profesional depende de muchos factores, siendo uno de ellos el contar con conocimientos y una preparación adecuada para enfrentar estos temas. Ese es uno de los objetivos de este ciclo de conferencias, las que son para todos los alumnos de todas las carreras que se imparten en nuestra universidad”.

-¿En qué puntos debo tomar atención al momento de elegir una isapre?

Las isapres son entidades financieras que son parte de la Seguridad Social en Chile, al igual que las AFP, Mutuales, Cajas de Compensación y Fonasa. Su objetivo es financiar parte de las atenciones médicas de sus clientes. A cambio de ello cobran un precio mensual y el producto que venden es un plan de salud.

1. VALOR DEL PLAN

El primer paso es definir cuánto se está dispuesto a pagar para obtener un plan de Salud en una Isapre.

El 7% de su sueldo, que es el mínimo porcentaje obligatorio a considerar en salud

Plan con libre elección o no.

También es importante considerar el lugar del país donde se vive, ya que no todas las isapres tienen cobertura nacional. Es por ello que una variable importante es fijarse en la red de prestadores con la cual la isapre tiene convenios.

2. ASPECTOS RELEVANTES

Existen planes de salud cerrados que son más baratos, pero que obligan a los usuarios a utilizar ciertas clínicas, centros médicos y laboratorios.

Analice si para usted es muy importante seguir atendiéndose con su médico o si puede reemplazarlo.

Privilegiar las enfermedades de alto costo por sobre la cobertura ambulatoria.

3. OPCIONES

Con alta o baja cobertura de maternidad. Hay que estar prevenido y optar por bajar la cobertura de maternidad sólo si la persona tiene la total certidumbre de que tiene bien controlado el tema.

Matrimonial o individual. La mayor ventaja de los planes matrimoniales es que se pueden traspasar los fondos entre la pareja cotizante. Es decir, si uno de ellos tiene ingresos más altos, puede traspasar parte de su cotización a su pareja, para que ésta pueda optar a un plan mejor.

4. BONIFICACIONES

Comparar las bonificaciones de los diversos planes y las diferentes prestaciones, para lo cual existe la cartilla de Selección de Prestaciones Valorizadas, sus coberturas y topes que están expresadas en pesos o en UF, por lo que se hace fácil la comparación.

5. PARA NO OLVIDAR

Antes de firmar el contrato de salud, debe firmar la Declaración de Salud del cotizante y sus cargas.

Declarar, sin excepción, todas las enfermedades diagnosticadas con anterioridad a la firma de este documento.

Si su renta aumenta, las alternativas son cambiarse a un mejor plan, ya que el valor final de su 7% de cotización mínima aumentará. Otra alternativa es dejar que la diferencia entre su cotización y el valor del plan se traspase a la denominada cuenta de excedentes que es del afiliado.

“Las matronas por excelencia somos educadoras. Estamos continuamente formando a la madre, a los niños y a la familia con respecto a los cuidados que se debe tener en temas de salud. En este caso, estamos dedicados al desarrollo de actividades de salud orientadas a la prevención en adolescentes, puntualmente en temas de tabaco, alcohol y drogas. Como parte de los programas ministeriales está el tema de los adolescentes, público que también puede ser formado por las matronas, quienes también están llamadas a difundir información que permita una vida y una salud reproductiva y sexual más sana. Por lo tanto, tener la posibilidad de tener a más de 1.000 alumnos del Liceo Benjamín Vicuña Mackenna en clases con nuestros alumnos es muy gratificante. Nuestros estudiantes están muy entusiasmados con este apadrinamiento y el desarrollo de esta tarea”, destacó la Directora de la carrera de Obstetricia y Puericultura, María Eugenia Ruiz Roldán, quien también felicitó el trabajo y compromiso demostrado por docentes y alumnos.

A continuación, algunos comentarios de los estudiantes de la carrera:

“Esta actividad es muy positiva porque nos permite contribuir a la prevención de drogas y alcohol. También ayuda a evitar riesgos físicos que se pueden producir por el consumo excesivo de este tipo de vicios”. Constanza Sáenz.

“Logramos trabajar con jóvenes de enseñanza media, lo que nos permite tener una mayor experiencia en el relacionamiento con otras personas, en especial con mujeres embarazadas a quienes tendremos que explicar los peligros inherentes al consumo de tabaco, drogas y alcohol, y sus respectivos efectos en recién nacidos”. Belén Santibáñez.

“Creo que las actividades sociales son tan importantes como la experiencia en el aula. Compartir con otras personas te permite trabajar la personalidad. Esta fue una experiencia de vida”. Byron Estrada.

“El objetivo es que a través de este tipo de acciones aprendamos a realizar exposiciones y a trabajar con la comunidad. Esta es una buena forma para adentrarse al ámbito de la práctica”. Angélica Pérez.

“Me parece muy importante el apoyo que entrega la Universidad para este tipo de actividades, sobre todo si se trata de compartir con la comunidad, y desde una perspectiva pedagógica”.  Bárbara Quilaqueo.

“Al principio da un poco de miedo y ansiedad participar en este tipo de actividades, si bien contribuye a nuestra formación como futuras profesionales”. Michelle Concha.

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Es por esto que la Carrera de Ingeniería en Informática de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, realizó una charla sobre “Minería de Datos”, campo de las ciencias de la computación referido al proceso que intenta descubrir patrones en grandes volúmenes de conjuntos de datos con el fin de optimizar la eficiencia de la empresa.

El objetivo general de este proceso consiste en extraer información de un conjunto de datos y transformarla en una estructura comprensible para su uso posterior. Su tarea es el análisis automático o semi-automático de grandes cantidades de datos para extraer patrones interesantes hasta ahora desconocidos. 

“La idea de esta charla es entregarles conocimientos a nuestros alumnos acerca del concepto de Minería de Datos, cuyo objetivo es orientar   a los estudiantes en el manejo de  grandes grupos de información. Generalmente en las empresas se está utilizando mucho la minería de datos para poder orientar a sacar más información y cosas que hay ocultas o qué se pueden inferir de estas grandes masas de información a las empresas. De tal manera de tener un sentido táctico, pudiendo gestionar los recursos y ordenar la venta de sus productos”, destacó Jenny Morales Brito Directora de la Carrera de Ingenería en Informática de la UA en Talca

Este coloquio fue dictado por la Dra. Ángeles Urrutia, quien destacó la importancia del manejo de este concepto, ya que serán los informáticos el nexo para administrar información dentro de una Institución

“Las base de datos transaccionales están en todas las empresas y dentro de eso, ha sido muy importante todo lo que es gestión, análisis de la información de alto nivel hacia el nivel gerencial. Acá trabajamos con tres temáticas, el bussines intelligent  que buscar sacar la inteligencia de negocio de las bases de datos y por otro lado buscar indicadores de gestión a través de un Data Warehouse, para lo que se usa logaritmo de minería de datos. Hoy es muy importante que los informáticos manejen estos criterios  sean capaces de transformar los datos en signos comprensibles para el resto”  Puntualizó, Ángeles Urrutia, doctora especialista en bases de datos, docente titular de la UCM. 

Este campo es muy utilizado por los Ingenieros Informáticos siendo de mucha ayuda la información entregada para los futuros profesionales de la Autónoma. En resumen, un proyecto de minería de datos tiene varias fases necesarias que son: la comprensión del problema a resolver, la limpieza de los datos, creación de modelos matemáticos y por último la integración de los resultados.