Representantes Educacionales se dan cita en la Universidad Autónoma de Chile para evaluar el Sistema de Promoción y Desarrollo Profesional Docente

Con una alta convocatoria y participación por parte de los alumnos de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Chile, el SEREMI de Educación, Sr. Eduardo Zerené Buamscha, el Presidente Regional del Colegio de Profesores, Sr. Jaime Quilaqueo Bustos y el Director Ejecutivo de la Fundación Araucanía Aprende, Sr. Carlos Dreves Rivera, además de  docentes de distintas comunas de La Araucanía; se desarrolló el Seminario: “Sistema de Promoción y Desarrollo Profesional Docente. Buscando Calidad en la Educación”, organizado por la carrera de Pedagogía  en Educación General Básica de dicha Casa de Estudios.

En esta oportunidad, se discutió temas como el Proyecto de Ley que Establece el Sistema de Promoción y Desarrollo Profesional Docente del Sector Municipal, además de la implementación de la Agencia de Calidad y la Superintendencia de Educación, la cual tendrá como función, fiscalizar el uso de los recursos que el Estado entrega a los sostenedores de establecimientos municipales y particulares/subvencionados.

Por otra parte, La Agencia de Calidad, se encargará de clasificar a los colegios de acuerdo a su desempeño, entregando asesoría a los establecimientos que lo requieren, teniendo la facultad para retirar el reconocimiento oficial a aquellos donde reiteradamente no se observan mejorías.

En este contexto de transformaciones profundas orientadas a elevar la “calidad de la educación” es que se presenta, como una estrategia más, el proyecto de ley que establece el Sistema de Promoción y Desarrollo Profesional del Sector Municipal del 29 de Febrero de 2012.

Este proyecto busca incentivar nuevos resultados y mayor equidad en el ámbito escolar por medio de un fortalecimiento del sistema docente. Para ello; se espera entre otras metas, atraer a los mejores profesionales a la pedagogía; retener a los buenos profesores; proporcionar más autonomía para los directores y entregar mejores salarios a los buenos maestros. Para lograr esto, se pretende contar con una mayor exigencia y rigurosidad a la hora de entrar a estudiar Pedagogía. La vocación será un factor importante, pero aún más, la preparación que estos vayan adquiriendo con los años.

Sobre la importancia que requiere tener buenos profesionales en la pedagogía, es que el SEREMI de Educación, Sr. Eduardo Zerené Buamscha, señaló “la labor de los Profesores es realmente importante, porque son los responsables de construir la sociedad del futuro” y sigue, “así lo han entendido países que nos llevan ventaja en este sentido. Cuando uno quiere ver cómo le irá a un país en el futuro, pregunta primero como es su sistema educacional, si este no funciona bien, se habla de un país con muy pocas perspectivas”.

Por su parte, el Presidente del Colegio de Profesores de la Región, Sr. Jaime Quilaqueo Bustos, fue categórico al señalar que se debe redefinir si queremos o no Educación Pública en nuestro país, ya que la educación no tiene que ver con una gestión, si no que está relacionada con un derecho. La Educación es un Derecho y la Constitución señala que “el Estado garantizará la libertad de enseñanza”. 

A su vez, en su exposición el Director Ejecutivo de la Fundación Araucanía Aprende, Sr. Carlos Dreves Rivera refiriéndose al importante rol de responsabilidad social de las universidades respecto al tema de la Calidad en la Educación, señaló que “las instituciones formadoras de profesores deben provocar cambios significativos en la vida de sus estudiantes, la universidad debe cambiar la visión de futuro de sus profesionales, en especial de los futuros profesionales de la educación”, por cuanto “la pedagogía es la profesión que más proporciona movilidad social”.

Sobre la contingencia del tema en análisis, el Director de Carrera Pedagogía en Educación General Básica, Profesor Dr. Patricio Soto Vergara, indicó que “efectivamente la realización de este seminario permitió a directivos y académicos de la Facultad de Educación, así como a estudiantes de Pedagogía y profesores de la Red de Centros de Práctica Pedagógica, informarse con opinión sobre esta importante temática que actualmente se discute en el parlamento y que en definitiva determinará la eficacia de los cambios propuestos por Ministerio de Educación para mejorar la formación de los futuros profesores y el desempeño de los docentes en ejercicio”.     

Definitivamente, el tema sobre Educación de Calidad, seguirá siendo un tema discutible en nuestra sociedad, hasta que no se llegue a un total o parcial acuerdo entre lo que el Estado propone y lo que los profesores ven como requerimientos propios de su profesión.